2023学校劳动教育实施方案(6篇).docx

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1、学校劳动教育实施方案为构建中小学德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中 小学劳动教育，关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见的 通知。意见要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学 各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规 律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正 确的世界观、人生观、价值观。开展劳动教育的意义加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观 的有效途径。大力弘扬劳动精神，切实加强劳动教育，通过引导学生 从生活劳动做起，培育劳动兴趣、磨练劳动品格，促进学生形成

2、良好 的劳动习惯和实践能力，使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主 义合格的建设者和XX人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，我们学校将更加重视引导学生开展各种形式的劳动教育, 注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识 和劳动习惯结合，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验 中养成劳动习惯。二、组织领导组长：XXX 副组长：XXX XXX XXX 成 员：XXX XXXX XXXX 班主任 的动物养殖课程挖掘和设计，寓教于乐，指导学生有意义地劳动。在具体管理上，我校实行“包干到班”的原则，各个班级排好值 日，定时打扫、清理及养护。我们还为自主繁育的，刚满月的小

3、兔子 进行中英文名字的网上征名活动。孩子们热情很高，于是一个个饱含 深情的名字就这样诞生了。孩子们在劳动中流过汗水，也留下了欢笑。（二）因时制宜开展粮食种植粮食作物的种植讲究因时而动。时令、节气是粮食作物种植首先 需要考虑的。我校结合“二十四节气”的知识，引导学生继承劳动人 民的智慧，进行不同时节，不同作物的种植，有菠菜、白菜、筒蒿、 油麦菜、香菜、萝卜、韭菜、青椒、茄子、花生、小麦、玉米、土豆、 草莓等。五年级级部聘请邓文翻爷爷奶奶、林子轩姥姥、宋毓奶奶为指导 顾问， 种植前，指导学生亲自“泼地”，松软泥土，平整土地，然 后“挖沟”，均匀播种。我们的开心农场里不仅有播种的作物，我们 还移植了

4、许多作物，如芋头、姜等。学生亲历松土、播种、浇水、施 肥、除草、翻土、收获等的过程，在汗水中，感受到粮食生长的内在 韵律，也体验到劳动收获食物、收获生命的惊喜。五年级的学生播种和移栽完植物后，定期进行观察，写观察日记 和主题作文，学校对他们的精彩日记和作文进行了展示，有些展示士 在开心农场，有些以小报的形式展示在班级，每个学生都可轮流学习。 开心农场让学生的学习生活化，生活学习化，真实的劳动体验让学生 拥有触手可及的写作素材，让学生劳动与丰收的喜悦在笔尖流淌，让 学生收获写作的乐趣，体验满满的成就感。（三）因候制宜开展花卉种植如果说古巴比伦的“空中花园”满足了我们对美的所有想象，那么说我校楼顶

5、的“空中花园”也一定有“仙子下凡”的独特味道。在花园建设阶段，我们借助家长的力量，收集了很多废旧的轮胎， 借助同学们的画笔，给轮胎进行了彩绘装饰。结合语文花钟一课， 老师和同学们集思广益，将彩绘好的轮胎进行别出心裁的设计摆放， 而后填土，打造了一个别样的花园。老师在班级内发动大家从家里带花卉种子和花卉小苗，同学们都 争先恐后的“抢占”花卉区，争先当花园小主人。1班*姥爷*对花 卉特别有研究，热爱花卉养殖。“空中花园”建成后，为了让孩子们 了解更多的养殖知识，学会科学养殖花卉，我们请来兰锡善老师给孩 子们传授养殖常识，对孩子们进行手把手指导，兰锡善老师每周一次 来我校进行指导，孩子们在他的带领下

6、，对花卉养殖兴趣浓厚，在实 践过程中学习到了各种花卉的习性以及管理方法，体验到种植的快乐。我们结合不同的花信和物候，根据学生的推荐，主要种植了菊花、 太阳花、月季花、桅子花、桂花、茶花、海棠花、石竹花、常青藤、 吊兰。四季有四季的花开，四季有四季的风景，孩子们自己播种，自 己栽种，自己浇水，自己施肥，自己松土，闻花香，赏繁花的瞬间是 劳动之花的幸福绽放。我校整个五楼都是学生劳动实践的基地，同时，为了拓宽学生的 眼界和视野，投身到更到的劳动世界中感受劳动创造的惊喜。我校还 联合研学公司的实训基地，建立长效合作机制。利用秋天收获的季节, 去基地收板栗、花生、地瓜、南瓜、秋葵、豆角等。在广阔的劳动实

7、 践中，让学生体验汗水里创造出的成就感和获得感。三、以劳动教育为媒，纵深发展（一）与学科融合让课堂更生动我校充分利用劳技课程，融合各个学科，在学科学习中劳动教育, 在劳动实践中，加深学科学习。比如五年级学生定期写劳动日记、观 察日记，提升了写作水平。科学老师把课堂带到劳技园，认识动物、 植物的特点，研究植物的生长条件、动物的生活环境，学习植物的繁 殖方法，真正做到在真实的情境中学习，实现直观学习，大大提高了 学生的学习兴趣。（二）小课题研究让劳动教育课程化寓教于乐、寓教于劳的劳动教育实践，要想真正要到小而精，切 实往纵深发展，就需要做课题，做研究。我们从小处着手,“小切口，做小学问”,我们带着

8、5位学生代表， 亲自实地长时间观察，并邀请长期养殖家兔的爷爷进行了校外家兔养 殖的调研，进行了 “探究家兔世界”的小课题研究，并最终获得了区 一等奖和市二等奖的好成绩。我们带领学生成立了菊花研究兴趣小组，开展了 “花语田园里的 诗情画意一一菊花课程研究”研究性学习活动，并最终获得了区一等 奖和市一等奖的好成绩。新时代下，我们要强调劳动教育的重要性，引导青少年弘扬劳动 精神，引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇 高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动。在以后的教育教学实践中，我们将继续以劳动教育 为媒，发挥我们学校的劳技课程优势，做好做实劳

9、动教育实践及研究, 培养德智体美劳全面发展的卓越少年。小学2022-2023劳动教育实施方案为切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、 磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，努力把 学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据相 关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日 常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务 劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会 一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念，良好的劳动习惯以 及热爱劳动和热爱劳动人

10、民的感情。二、基本原则1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识 和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学 生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践，校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成 劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受， 体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况 等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，

11、 同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动 课程，在其他学科教育中有效劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动 技术的教育，要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、 数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。2、开展校内劳动。学校常规工作中要劳动教育，组织学生做好 值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际 的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能;开展与劳动有关的 兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活 动;开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与

12、校园卫生保洁 和绿化美化，可开发专门区域种植花草树木，让班级学生认领绿植加 以精心呵护，在为集体，为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐, 培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任 感。3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿 者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益 的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生 帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活 劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的 观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自

13、己做，家里的事 情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结 合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排 家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参 与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧;锻炼学生的 牛活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。U!第一阶段:准备阶段。（2022年10月2022年11月）1、加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重 要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式 对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学 生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极

14、主动的 配合各项校内外教育活动。2、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细 则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、 组织者、引领者。第二阶段:实施阶段。（2022年12月2023年5月）1、加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加各级各类劳动教 育，积极开展教学研究活动，通过活动促进教师专业教学能力的提高。2、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家 务劳动意识的培养;通过校本课程，传授家务劳动方法，堂握家务劳 动技能:通过不同形式的校园社团活动，加强学生家务劳动习惯的培 养;通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的 事情主动做的正

15、向引领。3、课程整合与。利用学校各级课程进行整合与有效，利用有利 资源，丰富劳动教育内容。4、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评 价，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生 综合素质档案，可作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之O第三阶段:总结阶段（2023年6月）各校对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积 累（如汇总家务劳动，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳 动的评价感受等等）。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报 总校，届时总校将根据活动开展情况对评选出的家务劳

16、动小能手，劳 动好少年等进行表影。中小学劳动教育实施方案劳动教育工作方案劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实 教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开 展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”班级劳动”“家务 劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育 的机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳 动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方 案。二、建立劳动教育机制（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径, 各班根据学校实

17、施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。（二）注重学科*,科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科 的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳 动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动（-）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理， 从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐 摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、 讲台、教学仪器；普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。 在劳动中享受快乐。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两 次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学 生基本的技能

18、。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳 动中锻炼自己。（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼” 的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一 是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负 责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学 生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事, 一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家 长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一 项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确 扫地、叠被子等，高段完成做一顿保的任务、洗

19、碗、洗衣服等，在实 践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人 的幸福生活。形成班级劳动教育课程。查看附1。（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体， 组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助 老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走 进新农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时 反馈。学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情 况，每一学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式（A4纸）在 班级展示。在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果 实来之不易。劳动光荣，不劳而获是可

20、耻的，每一个人都应该劳动, 不仅用脑来劳动，而且要动手。因此，不能轻视体力劳动。让孩子在 与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习 惯。2023年小学劳动教育实施方案劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育 的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。为深入贯彻落实 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见精神，进一步落实 我校劳动教育工作，特制定本实施方案。一、工作目标1 .提高学生的劳动素养，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度, 明白“劳动最光荣”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的 精神，为终身发展和人生幸福奠定基础。2 .组织学生参与校园环境

21、建设，做实小小主人，美化和美校园, 增强集体荣誉感和高度的责任感。二、工作原则1 . “五育”并举。“德智体美劳”全面发展，每一方面不可或缺， 当前尤其要进一步加强劳动教育，这是党在新时期提出的教育要求。2 .实践体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳 动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能 力和解决问题的能力，在实践中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .有机。与学科教学、家庭教育、社区活动紧紧结合，挖掘劳动 实践素材，拓展劳动空间，提高学生劳动教育的参与度和覆盖面。4 .适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点, 选择合适的劳动项目和内容，安

22、排适度的劳动时间和强度，做好劳动 保护，确保学生人身安全。三、主要工作（一）成立工作领导小组组长：成员：（二）抓住关键环节1.落实相关课程责任部门：教导处活动时间：课表安排教学时间具体要求：根据义务教育课程设置实验方案，将国家规定的三、基本原则1 .育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取 向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳 动报效国家、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常研究生活中, 根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机 结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做 好劳动保护，确保学生人身

23、安全。3 .融合专业。结合学生专业研究过程和特征，探索建立产教融合 的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教 育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意 识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4 .实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛， 分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。U!k开展形式多样的校内劳动为有效指导学生科学、合理养成劳动习惯，结合学生年龄特征和 实际情况，引导学生积极参与主题劳动活动，我们八都学校将推出各 类劳动教育举措，

24、加强对学生的劳动教育和指导。1、设立“劳动周” 为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周设立为“劳动周二在劳动周，学校会开展与“劳动教育”相关的主题教育活动，通 综合实践、劳技等课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。教 学处安排课表时，每周设立1节劳动必修课，保证劳动教育课时，并 加强日常督查和教学研究。在语文、数学、道德与法治、美术等学科 教学中劳动教育内容，进一步增强学生劳动意识，提高劳动能力。主要形式：（1）课内使用劳技课材料；（2）协助校园草坪拔草或 捡拾垃圾；（3）到校内、校外实践基地开展实践活动。2 .开展校园种植责任部门：政教处、年级组活动时间：课余时间

25、具体要求：利用校园内闲置土地，开发成种植区，先试点再扩大。 年级各班都要有承包区域，在班主任指导下成立若干小组（播种、施 肥、浇水、办小报、摄影等），开展农耕，并填写好观察记录表，学 期结束后进行评比。主要形式：参观、施肥浇水、种植收割等。3 .加强班级卫生和包干区打扫责任部门：政教处、年级组活动时间：早、中时间具体要求：各班班主任制定并细化“班级卫生任务分工表”，坚 持“每天一小扫，每周一大扫二（1）包干区卫生。根据学校划分的班级包干区，各班轮流安排 值日生，组织学生每天早晨到校后及时主动打扫，做到地面无尘、无 痰迹、墙裙无污迹，课间协助保洁人员巡视包干区。（2）室内卫生。 学生每人配备一块

26、抹布，坚持每天清理自己的桌凳及地面一次，教育 学生不得在课桌上涂刻。班级其他区域卫生都要安排值日生，坚持每 天打扫，确保教室地面干净、桌凳整齐、讲台橱整洁、门框玻璃无灰 尘、物品摆放有序。主要形式：扫地拖地、擦桌子玻璃、整理课桌及书包、擦黑板、 整理讲台橱柜等。4 .承担家务劳动责任部门：政教处、年级组活动时间：在家时间具体要求：各年级、各班级通过召开家长会、给家长一封信等形 式，告知家长：党对小学生开展劳动教育的意义、要求和任务，教育 孩子自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、 敬老、爱幼等方面的劳动，每天安排孩子承担一些力所能及的家务劳 动，增强劳动意识，提升生活自理能力

27、。主要形式：扫地拖地、洗衣晒衣叠衣、做菜洗碗、整理房间、给 花草浇水、家庭种植养殖等。5 .做好后勤保障责任部门：总务处、保洁组具体工作：提供种植工具，开辟种植园区。6 .加强安全保卫责任部门：保卫处具体工作：加强劳动安全教育，宣传各项劳动活动安全知识和注 意事项，对发生的安全事故，及时就医。（三）落实保障机制1 .做好统筹协调。充分调动政教处、少先队、总务处、保卫处等 部门及年级主任、班主任、任课教师的积极性，借助家庭和社会的力 量，共同关心支持劳动教育，确保劳动教育的时间、师资、经费、场 地、设备等落实到位。2 .增强师资力量。积极探索建立兼职劳动教育教师队伍，广开渠 道，加强劳动教育兼职

28、教师的专业技术培训。聘请一些校内外能工巧 匠、专业技术人员担任兼职教师，加强劳动教育研究，不断提高教育 教学质量。3 .促进资源开发。开发校内劳动教育基地，争取周边居民支持, 在校北围墙外开辟新的劳动教育实践场地，满足全校学生劳动教育需 求。充分利用现有校本课程、课程资源，进一步增设新的劳动教育实 践活动项目。4 .加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳 动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和 相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为评选“劳动小能手”、 “三好学生”等的重要参考。把教师对学生的劳动教育和班级劳动管 理情况与绩效考评相结合，有效增强老师们对

29、学生劳动教育的主动性 和积极性。各班级卫生情况由少先队组织少先队员定期检查，学校政 教处组织领导组成员不定期巡查，检查结果及时记录并反馈，对评比 结果每月公布一次，颁发“卫生流动红旗”，各班卫生情况纳入学期 结束优秀班集体评选。过兴趣小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会, 劳模报告会、手工劳技展演等活动，从课程入手，让劳动成为生活, 使同学们在劳动中掌握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，也培养 良好的劳动态度和感情。2、开辟“爱心农场”在学校里，劳动教育并非纸上谈兵，为使同学们能体验劳动的辛 苦，感受收获的乐趣，在校园的东南角，为孩子们开辟了一片属于他 们的“爱心农场”，春天播

30、种、挖土、施肥，浇水；秋天收获，拔萝 卜、摘黄瓜每位学生都能化身“小农夫”，也能让他们在种植活 动中得到研究、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。三、力所能及的家务劳动1、设立“家庭劳动日”家庭是培养学生劳动教育最好的基地，为了让同学们意识到自己 的家庭责任，让劳动融入生活中。我们将每个月的最后一个周六设成 “家庭劳动日二家长要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩 子自觉参与、自觉动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，逐步掌握洗 碗、洗衣、扫地、床铺整理、叠衣服、做饭等力所能及的劳动技能, 每年有针对性地学会1至2项生活技能。我们应让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭

31、的事, 每个家庭成员都应该尽可能地出一份力，为彼此分担。刚开始孩子们 可能不会做到很完美，我们的要求也不能太苛刻，应给予适当的、具 体的鼓励和表扬，让孩子们能在体验劳动带来的成功与快乐中茁壮成 长。XXXX学校2020年 月 日附件：小学生居家劳动教育劳动指南小学低年级1 .每天按时起床，自己穿衣、洗漱。2 .会使用七步洗手法洗手。3 .会自己清洗小件衣物。4 .自己会穿衣、系扣、系鞋带等。5 .会叠衣被，主动整理个人物品。6 .吃饭不挑食。7 .饭前盛代、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。8 .饭.后清洁桌面、地面。9 .学会对垃圾进行分类。10 .养一盆绿植，学会给它浇水。11 .制作讲卫生、

32、安全劳动等小提示。12 .给家长敲敲腿、捶捶背等。13 .和家长一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等亲 子活动。14 .家长下班回到家，送上一杯温水。小学中高年级1 .作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充足。2 .坚持每天使用七步洗手法洗手。3 .能主动保持个人卫生。4 .能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。5 .能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。6 .能主动帮助家长扫地、擦地。7 .能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。8 .能主动进行垃圾分类。9 .能主动准备、整理、收拾研究用品。10 .在家长的指导下，掌握各类厨具、家用电器的安全使用方法。11 .在家长的指导

33、下，学会12道简单家常菜的制作方法。12 .在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。13 .养一盆水培植物并观察、记录其生长过程。14 .在家长指导下，学会组装和修补简单的物品，如：制作收纳 盒、钉扣子等。15 .学唱几首喜欢的歌，或研究一种乐器的演奏方法。16 .动手进行科学小制作，如：制作自动浇花装置。17 .每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果 等。18 .家长下班回到家，送上一杯温水。中心小学劳动教育实施方案一、指导思想通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动 习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳 动创造”的道理，培养学生勤奋学

34、习、自觉劳动、勇于创造的精神, 为学生终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重 视劳动教育的氛围，争取把我校创建成劳动教育特色学校。二、组织领导及职责为使劳动教育实施到位，学校建立领导小组、教研组等活动组织 机构。领导小组主要负责全校劳动活动总体规划、指导，教师的培训， 活动的组织，过程的评价与管理等方面的事务。教研组主要负责做好 本组教师备课、上课和活动资料收集整理等活动。同时受领导小组领 导，研究并确定学校劳动教育活动方案及学校、年级、班级劳动活动 计划，明确目标任务和工作步骤。组长：XX引导劳动教育的发展方向副组长：XX制定具体劳动教育活动方案教研组长：XX组织、指导开展劳

35、动教育活动成员：XX三、实施要求1 .从学生的健康人格成长角度来实施。让学生了解劳动不仅仅是 一种谋生手段，还是使他们全面发展的必经途径。2 .通过确立正确的价值观、教育观，有创造性地去推进劳动教育， 并将劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成综合学习的课程形态, 让劳动教育成为激发学生学习动机、巩固学习成果的重要渠道。3 .根据给出的家庭劳动教育指导清单给不同年级的学生安排 符合其年龄及能力的劳动内容。（一）劳动教育课程设置。严格按照有关文件要求，开齐开足开好劳动教育课程，开展劳动 教育活动。我校将劳动教育课程分为两部分：劳动基地课程、劳动技 能课程。课时安排：1-5年级每周一节劳动课。（二

36、）劳动实践活动安排。1 .每年劳动节，少先队制定劳动节活动方案，让学生认识劳动的 重要性、尊重劳动、动手体验劳动，接受锻炼，磨炼意志。2 .每学期设立“食堂帮厨周”：让学生帮助食堂工作人员，完成 板菜分配、收送餐具等活动。通过帮厨，让学生体会到劳动的意义并 珍惜每一粒粮食。3 .每年寒暑假开展“家务小能手”、“今天我当家”等主题实践活 动，让学生在劳动中学习知识，在劳动中收获快乐。4 .每年春、秋两季在校内劳动基地体验春季播种活动和秋季采 收活动。时间为每年5月举行春季播种活动，每年10月举行秋收活 动。5 .每月不定期举办“自理能力大比武”，锻炼学生的整理收纳能 力。（三）劳动成果展示将学生

37、参加劳动实践课或其他课程中劳动分内容、参加劳动基地 内容以文字和影像资料的形式记录和呈现，每学期最后一月举行一次 劳动成果展示。（四）劳动教育宣传除去指定的劳动教育课程和实践活动外，少先队会以升旗仪式、 班队会、*等方式宣传劳动教育知识。（五）家长劳动教育课堂让家长配合学校开展劳动教育，每学期邀请一位家长朋友，为学 生介绍自己的职业，让学生了解职业、体验职业，从而认识职业、增加社会知识和经验。五、劳动教育的评价1 .创新评价形式，以班级群等线上平台为抓手，以星级评定为主 要形式的评价体系，将学生活动的照片、体验日记、作品等过程性资 料上传班级群，作为各项劳动教育活动星级少年评定时的参考依据。2

38、 .教师和学生既是活动的开发者，又是活动的实施者。其活动效 果与质量，学生是主体，教师是关键，强化对教师的评价，就是抓住 了劳动教育活动的关键。学校将通过考核与奖励机制，不断调动教师 参与劳动教育与的积极性、主动性和创造性，促进教师专业发展。3 .注重评价过程，评价时，重点关注学生获得结果和体验的过程, 注重学生在活动过程中的表现。教师在活动过程中，要注重及时观察、 记录学生活动中的合作、创造、能力等表现。4 .评价主体尽可能多元化，首先引导学生进行自我评价、同伴评 价，同时要求教师、家长乃至社会群体参与到评价中来，给予学生客 观、积极向上的引导。中心小学劳动教育总结劳动教育是促进儿童全面发展

39、的重要组成部分。教育青少年热爱 劳动，培养青少年爱劳动的习惯，是当今教育的重要任务之一，亦是 成就青少年幸福美满人生的有效途径。劳动教育是锤炼学生意志最好 的磨刀石，是培养学生良好品德的润滑剂，也是开发青少年思维能力 和创造力的桥梁。在全社会呼唤优质教育的新时代，劳动教育作为优 质教育的重要基石，更应该被重视和课程化。当下的学生生活在小康水平的富裕时代，缺少劳动的真实体验, 劳动体验的缺失使得当下更容易出现青少年不珍惜劳动成果、过度消 费、价值观扭曲等问题，用时下的劳动绑架孩子们“忆苦思甜”的劳 动价值观教育是不合时宜的。我校立足新时代新公民的劳动教育新问 题，主要侧重让学生在实际劳动情境中，

40、获得真实的劳动体验，在劳 动中锻炼身体，强健体魄；在劳动中享受乐趣，感受生活的美；在集 体劳动中、在与他人的相互合作中，潜移默化地培养互相帮助、乐观 向上、勤俭节约的良好品德，体会劳动创造崇高的自我成就感，领悟 劳动是精神自我满足的法宝。在正确的劳动价值观引导下，我校立足劳动教育课程校本化和校 本课程校外基地化，在建设好本校的动物养殖、粮食作物和花卉种植 外，积极拓展校外劳动实践基地。下面，我将我校的劳动教育具体做 法总结如下：一、校内劳动教育课程化（一）因势制宜开展动物养殖1 .自成特色的“疯狂动物城”建设我校根据每个班级的特色和学生的自主选择，进行动物养殖，并 将养殖的责任包干到班。于是，这就促成了种类齐全，多姿多彩的“疯 狂动物城”的前期筹建。动物城里有哺乳类动物，兔子、仓鼠、龙猫 等；还有鸟类，孔雀、珍珠鸟、鹦鹉、红嘴、八哥、画眉、相思鸟、 信鸽等；还有鱼类，如淡水鱼中的金鱼，海水鱼中的小丑鱼、蝴蝶鱼 等；还有龟类，有金钱龟、陆龟、草龟等。2 .责任明确的“疯狂动物城”管理各班根据选择的动物种类，任课教师根据学段特征，进行全课程