2023小学四年级下册地方课程教案.docx

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1、第一课常见的社会平安突发事故教学目标：1、了解什么社会平安突发事务。2、了解社会平安突发事务等级。教学过程：一、引入常常看到电视或报纸上报道，某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓 勒索，这些事务都属于社会平安突发事故。它具有突发性和社会危害性，甚至有 些还危害到人们的生命和财产平安。那还有哪些也属于这类突发事务呢？我们一 起看一看吧。二、新授（-）什么是社会平安突发事故1、社会平安突发事故定义“社会平安突发事故”是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损 失、生态环境破坏和严峻社会危害，危及公共平安的紧急事务。它主要包括恐怖 攻击事务、经济平安事务、涉外突发事务等。2、了解案例

2、，小组探讨（二）社会平安突发事故的等级学生自读了解学问（三）预警级别和信息发布I级特殊严峻即己发生恐怖攻击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群体人员拥 挤踩踏等事务后，应马上启动一级应急预案，进行处置。n级严峻即发觉爆炸物，局部发生火灾、扩散较快，集体中毒、发生较大范围疫情、公共 秩序严峻混乱等，应马上启动二级应急预案，进行处置。in级较重即发觉可疑爆炸物、接到恐吓电话、食物中毒、局部发生可限制火情、人身损害, 有可能造成人员恐慌局面失控时，应马上启动三级应急预案，进行处置。三、总结收获废旧电池回收教学目标：1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字, 了解废旧电池

3、的危害。2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培育回收废旧电池的 习惯。教学打算：1、师生课前收集各种电池实物和图片。2、打算好制作废旧电池回收箱的材料和工具。教学过程：一、沟通展示，引入学习：1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。2、说说：电池在生活中的哪些地方运用？二、电池的分类：1、让学生视察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型？（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。二、了解废旧电池的危害：1、你知道电池的哪些部分简单引起污染？自己可不行以随意去解剖 电池？2、学习课文在的短文，探讨：我们在日常生活中一般是怎样处理废 旧电池的？这样做会

4、有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）三、了解回收废旧电池的方法与意义：1、为什么要提倡运用不含汞和镉的环保电池/2、为什么要进行废旧电池的回收/四、制作废旧电池回收箱：1、学生结合课文中插图读懂制作方法。2、沟通制作方法，老师补充说明。3、学生动手制作，老师刚好评价学生作品。五、课外实践活动：1、校外开展收集废旧电池的活动。2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并留意刚好 将盛满的废旧电池送到回收站里去。怎样爱护牙齿教案一、教学理念依据陶行知先生“生活即教化”、“社会即学校”、“教学做合一”的 原则。我在设计本堂课时结合现在学生中比较普遍的鹏齿（蛀牙）问题, 进行探讨。让学生

5、知道踽齿（蛀牙）的危害，并使之能自觉地养成良好的 习惯。为了引起学生剧烈的共鸣，我通过较为形象的动画图片,让学生 直观的了解，并引起触动，以起到更好的效果。做到“在生活里找教化, 为生活而教化”。二、教学目标：1、知道整齐雪白的牙齿有益身体健康，懂得要爱护牙齿的道理。2、初步学会防治牙病，爱护牙齿的方法。3、养成爱护牙齿的习惯三、教学重、难点：1、重点:初步学会爱护牙齿最常用的几种方法。2、难点:养成爱护牙齿的习惯。四、教学打算课件动画、模型牙齿、模型牙刷五、教学过程：（一）活动一:谜语激趣 相识牙齿谜语导入:孩子们,我给你们带来了一个新挚友，不过它呀,就藏在 谜语里，你们若是猜不着，它可就不

6、和你们交挚友。（上一排,下一排，整 整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白。）课件出示牙齿的图片。小挚友，刚才你们猜谜语猜的又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，快 看看是什么礼物?（花生）快尝一尝花生香不香。师:你们是怎样吃花生的?（剥开来吃）师:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?（用牙嚼碎）师:别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?（也是用牙嚼碎）师:小挚友吃花生要用牙齿嚼碎，小兔吃萝卜，小狗啃骨头要用什 么嚼碎（牙齿）假如没有牙齿，小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?（不能）师小结:我们的牙齿又白有坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物, 嚼碎食物帮助消化，可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏？2、学

7、生漱口，一起看漱口水。发觉水很脏，激起自己漱口的愿望。老师小结:假如我们吃完东西后不去漱口，那些残留在牙缝里的食 物就会变质，就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉，就会有小虫子来吃 掉我们的牙齿，假如不信，看完下面这个动画片就会明白.放老虎拔牙课件动画：（老虎自认为牙齿锐利，结果因吃过多甜 食,又不刷牙而导致蛀牙，全被拔光。）师:看了动画，你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢？生:太爱吃糖了。生:每天不刷牙。生:平常不留意卫生。师:对了，就是因为它没有爱护好,所以牙齿才会生:蛀掉。师:（出示课题）今日我们就来学习“怎样爱护牙齿”。（通过直观形象的动画，让学生明白蛀牙的危害，以起到警示作用。）（二）探讨探

8、讨师:怎样才能爱护好牙齿呢?小挚友四人小组探讨探讨。（生探讨）（三）保健预防师:现在请你当当小医生，同桌相互检查一下，看看有没有病牙。（同桌进行检查汇报）师:假如你有病牙，或是牙面上有黑点，要刚好治疗，防止蛀牙的进 一步发生。师:假如是健康的牙齿,就应刚好预防，假如已经有病牙，更要留意 口腔卫生。最好的预防方法如饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃东西等。 刷牙的方法也是很重要的。师示范:（出示一支大牙刷和牙齿模型）刷牙时要采纳竖刷的方法, 把牙缝中存留的残屑都清理干净，并使每个牙面都能刷到，刷牙不仅可 以清洁牙齿，还对牙床有按摩保健作用。（请学生学做）学习刷牙的儿歌:小牙刷,刷呀刷，上牙从上往下刷;

9、下牙从下往上 刷，咬合面要来回刷,早晚坚持刷一刷，牙齿雪白人人夸！学生两人一组进行刷牙练习，相互订正.老师巡察帮助.老师请不同学生上台示范，请学生自己评价.（四）舞蹈:刷牙歌师:学了这么多，下面就让我们一起来跳一个刷牙的舞蹈吧!跟着音乐一起来,看谁跳得棒!（老师带领学生跳）（五）总结师:通过今日的学习，你想对那只被拔了牙齿的老虎说些什么？提 些什么建议？师:我们从小就要爱护牙齿，牙齿一旦生病，就会引起全身各个器官 的毛病，影响人的健康成长，所以我们从小要一一爱护牙齿。制作成语故事集教案教学目标:1、制作首页2、添加丰富的故事集。3、添加背景音乐4、展示作品沟通评价。教学重点:制作完整的幻灯片作

10、品教学难点：观赏和评价别人的作品教学打算:完整的成语故事集、图片、背景音乐、多媒体电脑室教学过程：一、导入演示文稿是由多张幻灯片组成，我们今口就把成语故事集用演示文稿展示出来二、新授1、制作幻灯片首页。(1)打开已经制作好的“成语集.ppt”演示文稿(2)插入一张“标题”版式幻灯片;并输入文本(3)设置字体、颜色、字号(4)在大纲窗格移动这张幻灯片。2、添加成语故事(1)在其次张幻灯片上插入“空白”版式幻灯片(2)插入艺术字(3)插入文本框,输入文字设置文字的字体、字号、颜色(4)设置文本背景色和边框线形(5)重复以上步骤，让学生把幻灯片制作好3、放映幻灯片(1)打开菜单“幻灯片放映”“观看放

11、映”(2)鼠标点击幻灯片看下一张(3)留意:也可以用右键选择“上一张”返回上一张(4)试一试:点击左下角“放映幻灯片”按钮播放幻灯片还可以按“F5”按钮放映演示文稿4、添加背景音乐打开“插入“影片和声音”-“文件中的声音(2)选择一个音乐插入。(3)在弹出的菜单中选择“是按钮(4)把小喇叭图标移动到适当的位置(5)点选小喇叭图标,右击鼠标在弹出菜单中选择“编辑声音对冢(6)再弹出的“声音选项”对话框中，勾选“循环播放”单击“确定”(7)播放演示文稿，试听音乐。(8)保存文稿三、学生活动把作品展示，相互评价在文章插入图片教学目标:学问目标1、指导学生学会在文章中插入剪贴画。2 .指导学生学会调整

12、图片的大小。3.指导学生学会调整图片四周文字的环绕方式。实力目标培育学生自学的实力和发觉问题、解决问题的实力以及独立分析 问题的实力，使他们养成良好的自学习惯。情感目标提高学生的审美情趣，增加学生的美感。激发学生学习计算机的爱 好。学前打算:老师机学朝气，一张有剪贴画的文章。教学过程:一、创设情境，引出任务。演示一张有剪贴画的文章，引起学生的爱好。这篇文章和我们以前 排版的文章有什么区分?（学生回答）今日我们也来为我们的文章插入 一些美丽的图画。二、任务驱动，尝试练习。任务一、在文章中插入剪贴画。Word为我们供应了一个丰富的剪贴画素材库。我们可以从中选 择合适的图片加入到文章中。现在就请同学

13、们自己动手，在上节课自 己保存的文章中加入剪贴画。其次课杜绝打架斗殴教学目标：1、了解打架伤人的后果。2、遵纪遵守法律，抵制打架斗殴。3、懂得打架斗殴的危害。教学过程：一、引入同学们，你会因为同学不经意间“蛮横”地撞了你一下而不理他吗？会因为在背后 说你坏话而生气吗？会因为偷偷拿你东西而打他吗？假如会，你可耍好好想 想哦。记住，和同学有冲突，要刚好沟通，友好相处，不能用武力解决问题，坚 决杜绝打架斗殴。二、新投（一）学生自读案例，打架斗殴酿恶果（二）如何预防打架斗殴（1）要学会正确处理同学间的冲突（2）确定不能有不文明行为（3）确定要检点自己的行为（4）不拉帮结派（三）哪些话简单伤人（1）揭短

14、的话（2）羞辱人的话（3）不信任的话（4）取消别人生理缺陷的话（5）拿别人的长辈开玩笑的话（四）了解打架斗殴的危害（1）扰乱学校正常的教学管理秩序（2）严峻影响被害人的身心健康（3）给加害人的家庭造成巨大的经济负担（4）打击斗殴行为最终害了自己然后，可以请学生来总结操作步骤。到老师机上做示范操作。老师 刚好进行点拨，和学生沟通。（在“插入剪辑”后确定要关闭窗口，才不会导致操作出错。）任务二、调整图片的大小。同学们视察自己插入的图片和文章，能发觉什么问题吗?（学生回答: 图太大了。）好，现在就请同学们把刚刚插入的图片调整到合适的大小。小组 合作、探究完成。（有些学生会，也有些学生不会，有学生会找

15、同学请 教）。老师确定学生尝试中的成果和好的学习方法，提示需留意的问 题。任务三、调整图片四周文字的环绕方式。插入的图片虽然变小了，但仍独自占据一个段落,不仅奢侈空间，而 且版面也显得呆板。怎么样才能让图片和文字融合在一起并且让图片 有一个合适的位置呢？自主探究、小组合作完成。老师巡察，帮助解决问题。学生总结，到老师机上演示操作。三、总结沟通，反馈延长。作品评价。学生作品展示及评价。（先小组内评价,然后展示给同学们）课堂小结同学们，你们可真聪慧，能做出这么美丽的图文并茂的文章,真为你们兴奋!只要同学们多动手,多动脑，就能做出更美丽的文章。希望同学 们在实际生活中也要多动手，多动脑。教学反思:本

16、节课的教学遇到了一个问题，插入剪贴画的对话框遮 住了文章的编辑区，许多学生对于已经插入的剪贴画浑然不知,以为不 能把剪贴画插入,以至造成了较严峻的问题。以后教学要重点强调:在 “插入剪辑”后确定要最小化窗口，才不会导致操作出错。另一方面有小 部分学生对变更图片的大小驾驭得不是很好，以后教学中须要加强.美化校内教学目标：1、选定工具的运用；2、剪裁工具的运用；3、图形的选择与移动；4、图形的缩放。教学难点：图形的移动和缩放。教学打算：设计课堂教学的协助网页。教学过程：一、 教学引入。师：出示上课的教学作业，提示，我们在上课的基础上如何来美化我们的校内。生：提出各种方案。引出课题。二、教学辅导。1

17、、 提出自学的概念，今日的课要求自主学习。2、 怎么去学？老师提出问题，学生介绍学习的方法。3、 老师引出自主学习的方法。看书学习和网页阅读参考。4、 介绍网页的设计思路和运用方法。(1) 网页的设计思路：希望学生按按钮的依次去逐步操作。(2) 如何把网页上的图片复制到画图上。(3) 操作过程中的网页和画图之间的任务切换。(4) 频的操作。5、 学生操作。留意以下几点：(1) 可以离开座位指导或请教同学。(规定班干部或电脑好的同 学作为指导)(2) 在学生基本完成后全体离开座位看看别的同学可以赐予你什 么灵感或提出自己的改进看法。然后加以改进。(3) 老师巡回指导。6、教学反馈。选取学生作品，

18、进行自评和互评。6、总结。礼物的外套教学目标1、 了解礼物包装的作用。2、 通过折、剪、粘等技法，给礼物船上美丽的外套。3、 将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。4、 让学生感受美化生活用品的乐趣。教学实施（一）课前打算1、学生找寻身边的各种可利用的材料。2、课前老师收集不同风格的礼物包装。（二）课堂教学1引导阶段让学生了解到：随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越 重视;让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加宠爱。礼品配上精致的包装,更显得礼品的宝贵、也更能表达主子的 一片心愿和美妙情感。礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色调 感和设计特色。2、发展阶段例如:方形纸盒的包装。

19、依据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中心。用双面胶或胶水接合两边。抓住包装纸,沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定，留意折线须对准 盒高的中线。用松软的材料制作花束系在礼盒上。3、教学拓展用其他材料进行包装设计与装饰。第三课如何防范体罚和家庭暴力教学目标：1、使学生了解什么叫家庭暴力。2、使学生了解怎样防范体罚和家庭暴力。一、引入在现代社会中，人们越来越重视家庭教化对青少年成长的重要性。但是也有不少 家庭缺乏正确的教化方法，或是信奉“棍棒出孝子”的错误教条，或是家长不知 道限制自己的心

20、情，在孩子犯错误或达不到自己的要求时，对孩子实施体罚。有 一些家长素养较低，脾气急躁，动辄打骂孩子，不计后果，对孩子造成人身损害。 这些糊涂的做法，不仅不利于孩子的身心健康，也会给孩子带来各种危害，甚至 造成终生遗恨。二、新投1、请同学们谈谈自己对家庭暴力的想法。（可以举例子说说）2、老师小结什么是家庭暴力。家庭暴力是指家庭成员中一方对另一方实施暴力的行为，其形式包括殴打、罚跪、 捆绑、拘禁等多种形式，也包括威逼、恐吓、辱骂等精神虐待。3、同学们课下也搜集了一些关于家庭暴力的资料，现在请先在小组内沟通一下。 全班沟通。4、家庭暴力有许多的负面影响，你知道有哪些？学生自由回答。师生一起总结。三、

21、那么如何防范体罚和家庭暴力呢？要从家长和孩子两方面努力。1、作为家长，要学会敬重、理解孩子，正确估计他们的实力和爱好，不要将自 己过高的期望强加给他们。作为孩子，也要知道爱护自己的权利，假如是家长错罚自己，或是家长因其他的 事迁怒于己，都应当指出家长的错误。受到家长的严峻损害时，则要向邻居求助, 或是报警。四、总结收获：这节课你有哪些收获？第四课 如何应对家庭被盗教学目标：1、初步了解防盗的基本技能 增加自我爱护意识 提高自我爱护实力。2、学会识别四周环境中的危急因素 并能够挤时间实行恰当的自我爱护措施。3、培育学生的社会责任感。教学过程：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。二、防盗

22、妙招我来说1、学生讲解并描述自己出门在外的防盗措施，也可结合详细案例讲解并描述。2、师生探讨（1）出门在外财物如何保管？（2）人多拥挤应留意什么？（3）公共场合如何保管好自己的财物？（4）家庭信息如何爱护？（5）家庭防盗怎么做？3、分小组针对一个问题进行探讨沟通。4、研讨比拼 看看谁的防盗妙招多。5、评比“最佳妙招奖二三、遇到窃贼怎么办？1、以小组为单位沟通遇到窃贼行窃时的感受、怀疑和困难。2、依据学生沟通的状况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理 成若干个“怎么办”。如“发觉盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发觉家中 被盗怎么办”3、每小组选择一个问题进行探讨，结合课前收集到的

23、信息，总结出解决方法。4、各小组沟通探讨成果，并依据课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“平 安宝典”，存入“班级图书角”。四、小结谈谈本节课你的收获。五、作业和家长谈谈学到的妙招。第五课 警惕儿童饮食中的“黑客”教学目标：1、使学生明白什么是饮食中的“黑客二2、使学生明确在生活中怎样防止饮食中的“黑客”。教学过程：一、引入面包、鱼片、巧克力等食品对于小挚友来说，有无穷的诱惑力。殊不知，这些美 味的食品也会损害我们的健康，是地地道道的“黑客二因此我们平常要多留意。、新投师：你知道什么是饮食中的黑客吗？学生试着说说。生看书。师：书上告知我们了几种儿童饮食中的“黑客”？你能找出来有几种吗？ 生说。

24、师生总结：1、洋快餐特殊提示：油炸、焙烤的“洋快餐”食品脂肪含量很高，过多摄入的脂肪极易转 化成脂肪积累，成为皮下脂肪或成为血管内和血管壁上的胆固醇，造成肥胖，并 使高血压、冠心病、糖尿病和某些癌症的发病率增大。2、精食特殊提示：希望小挚友们适当吃确定量的粗粮，供应足量的铭元素。3、巧克力特殊提示：睡前应少吃或不吃巧克力。简单引起龈齿。4、鱼片干5、罐头食品6、着色食品7、爆米花8、烤羊肉串三、总结收获这节课你有什么收获？第六课远离危急的施工禁地教学目标：1、使学生了解并相识施工警戒标记。2、对学生进行施工禁地平安教化。教学过程：一、引入。城市建设离不开施工，不管是建高楼大厦还是修理路面、修理

25、管道，只要有施工 的地方，就可以看到“前面施工，请绕行”“路面施工，禁止入内，请绕行”等 警示语或警示图标，假如遇到这种状况，你知道应当怎么办吗？今日我们就来一 起学习。二、新授1、师：还记得咱们学校施工时，老师常常叮嘱大家不要到施工场地上去玩，这 是为什么呢？学生自由说。师：同学们说得很好，这样的地方都是危急的地方，所以同学们不要到这样的施 工场地去玩，以免发生危急。建设部也规定了在中小学、幼儿园周边施工的建筑 工地，必需严格实行封闭式管理，以防少年儿童误闯误入。少年儿童不要在施工 四周玩耍，不要进入施工禁地，不要攀爬施工地的围栏。2、遇到管道井盖要绕行城市街道的地下铺满了各种各样的管道，遇

26、有管道堵塞或漏水等状况时，施工人 员须要打开井盖进行修理，因此要留意看公路上的警戒标记，以免失足跌入无盖 的地下井内。由于时间许久或其他缘由，井盖出现松动，从上面经过很简单跌入 井内或被摔伤，所以遇到管道井盖时要绕行。课前老师还让大家搜集了有关施工的警戒标记，哪个小组的情愿来说一说？ 小组沟通，全班沟通。三、总结收获今日你有哪些收获？拒绝白色污染活动目标:1、 学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害, 知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中 获得了亲身参加、科学探究的体验。2、 学生通过自主参加调查工作，培育了自己的视察实力、思维 实力和社会活动实力。通过查阅、

27、整理资料，培育独立解决实力, 增加实践。活动过程：第一阶段：确定探讨主题，探讨探讨方法。（课内）一、 导入主题1、 嬉戏：依据供应的四个词，猜出是什么物品？超市菜场、轻巧牢固、免费供应、袋装垃圾一一塑料袋2、 在我们生活中哪些地方须要用到塑料袋？3、 塑料袋被评为了 “20世纪最糟糕的独创。”这是怎么回事？二、 确定小主题1、 关于塑料袋，你知道什么？在学生沟通的基础上出示图片（人们运用塑料袋、塑料袋的危害）2、 提出问题。学生探讨沟通，将各自想要探讨的问题写在 纸上，老师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下 三个主题：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人们运用塑料袋的现状如何？（3）

28、、怎样削减塑料袋的污染？3、 我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效探讨？上网、查找书籍、问卷调查、试验、采访、统计、询问4、 分小组其次阶段：各个小组在辅导员的带领下开展活动。（课外）第三阶段：汇报、成果展示。一、小组汇报探讨成果：主题一：（第一组汇报）塑料袋有哪些危害？1、 试验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后视察发生了什么变更？出示照片。2、 当场试验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。3、 上网查阅资料，整理后得出：（投影出示）4、 小品：地球爷爷生病了主题二：（其次组汇报）人们运用塑料袋的现状如何？1、 影像资料：采访市场买菜者。2、 采访结束后，我们小组确定再进行

29、一次问卷调查。3、 上网查找资料，发觉一些惊人的数字：（投影仪出示）主题三：（第三小组汇报）怎样削减塑料袋的污染？1、 首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。（现场实践）2、 上网查找资料。编成小报向白色污染挑战二、老师生成整合：1、板书：“限塑令”，有谁对这个词有所耳闻？2、读了信息，你知道些什么？（时间、内容）。了解“有偿运用” 的含义3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？（探讨）4、总结三、学生代表发言：关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书 皮的状况分析，建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。 课后延长：微型课请家长来现场包书皮。