2023年美术教案集合6篇.docx

《2023年美术教案集合6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年美术教案集合6篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年美术教案集合6篇美术教案 篇1设计意图：因为孩子们比较喜爱看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画阅历，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜爱的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有爱好的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。活动目标：1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有特性的创作各种动画形象。2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动重点：引导幼儿能够依据自己已有的阅历，运用各

2、种线条和图案，大胆的、富有特性的进行创作。活动难点：引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。活动打算：1.课件、示范画。2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。3.音乐别看我只是一只羊、钢琴曲活动过程：1、导入设计意图：激发爱好，引出主题杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们动身！老师和孩子们随音乐来到活动场地。2、谈话引出主题设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作供应思路刚才的的音乐小挚友是不是都很熟识？对了，是动画片喜洋洋与灰太狼的主题曲。那小挚友喜爱里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？3、播放课件设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有特性

3、的创作供应帮助杨老师还为小挚友打算了一些动画形象请小挚友观赏，再看的过程中留意视察它们的样子和特点。4、老师示范讲解设计意图：此过程让幼儿通过自己的视察，总结出怎样才能合理的布置画面老师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。5、幼儿作画，老师巡回指导。6、展示作品，老师讲评。活动结束。请客人老师观赏。教学反思：幼儿的学习是特别心情化的，与爱好有极大的关系。老师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟识、喜爱的漫画、人物进行，幼儿活动爱好深厚。详细体现在：幼儿留意力专注，心情开心，主动参加，思维活跃，老师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。美术教案 篇2活动目

4、标：1尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创建力和动手实力。2能运用协助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的欢乐。活动打算：1教具：范作34个，音乐坐上我的小飞船、课件。2学具：一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。活动过程：一、激趣导入。师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神奇，激发幼儿探究的欲望。太空里有些什么呀？真想到太空去玩一玩，怎么去呢？二、探究尝试1探讨：你见过的太空飞船是什么样子的？有哪些部分组成？看看老师带来的飞船图片（主要船体和船舱）2师：“老师也做了个小飞船，看看用了哪些材料？你知道老师用这些材

5、料是怎么做出小飞船来的呢？”为了让幼儿能视察的细致些，看的更清晰，老师可以将制作好的飞船打开。看清晰每个部分。3请个别幼儿上前来试一试，老师在一旁引导。让幼儿在探究中知道要把一次性纸盘对折，然后在内环的一边轻轻剪出一个小口，剪开圆的一半，翻出来，用记号笔画出船舱，将飞船根据自己喜爱的方式进行设计和装饰，最终在船舱里画上坐飞船的人，就是一只外星飞船啦。4老师与幼儿一起总结刚才制作和装饰飞船的过程，尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。三、设计制作激励幼儿依据自己的意愿设计、制作飞船，并进行创意装饰和绘画，体验自由创作的欢乐。提示幼儿：运用剪刀时留意平安，不要伤到自己和他人；正确运用固

6、体胶；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。四、嬉戏：坐上我的小飞船师：你想去太空遨游吗？现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗？播放乐曲坐上我的.小飞船：小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，起先变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩美术教案 篇31、知道秋天是菊花盛开的季节，喜爱观赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。2、引导幼儿会用“开放”“

7、五彩缤纷”等词描述菊花。3、情愿动手创作，体验观赏创作活动的乐趣。4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。1、幼儿视察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异。2、课件、视频。3、实物：菊花若干。师幼儿一起说：“领会大师风采，感受名画魅力”一、实物观赏，激发幼儿的爱好T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今日让我们一起去观赏一下好看的菊花。（请下挚友走下位置去观赏）问问味道、看看颜色T：小挚友们菊花是什么味道的？（香香的）什么颜色的？（黄色、白色）T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来观赏五彩缤纷的菊花吧！（视察菊花的不同花瓣、颜色）

8、。二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。观看图片菊花。T：菊花还有什么颜色？（玫红色、桔黄色）谁会用一个好听的词来说说看？（五彩缤纷），菊花长的怎么样？那菊花的花瓣像什么？小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色艳丽。三、相识齐白石，观赏其的菊花画作。T：小挚友喜爱这些好看的菊花吗？有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜爱菊花，因此他创作了很多副菊花图，我们一起来观赏吧！T：画家爷爷画的.菊花是什么样子的？（有高有低）（三三两两）让幼儿做菊花高凹凸低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。T：画的菊花颜色是什么样的？（红色、红色黄色白色相间）T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画？T：国画是用什么材

9、料画的？四、老师示范五、幼儿创作T：请小挚友自己选择一副自己喜爱的画进行创作。活动反思：让幼儿能用自己喜爱的方式表现菊花的漂亮，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的爱好较高，大部分幼儿能够独立完成作品。美术教案 篇4活动目标：1.初步学习染纸的基本方法。2.感受染纸活动带来的乐趣。3.感受色调对比。4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。活动打算：1.报纸、颜料盘、纸巾若干(颜料盘中放有各色颜料)2.纸袋一个、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾，一段自制视频活动过程：一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿爱好)1.师：“老师今日

10、带来一个魔术，小挚友想不想看呀?”老师出示纸袋，“请问我的纸袋里有东西吗?”幼儿回答“没有”。2.师：“魔术起先了，小挚友快看看，我变出了什么?”老师“变出”一张白色的纸巾，提问，纸巾有什么用处，幼儿回答。老师接着“变出”一张浸染后的纸巾。师：“变出什么来了?”幼：“美丽的纸巾”。3.师：“白色的纸巾是怎么变成美丽的纸巾呢?”幼儿回答，“小挚友们想不想知道是怎么变成的?”二、 播放视频(通过播放视频，既可以引起幼儿留意，又能够让幼儿了解染纸的过程及方法)1. 老师播放视频。师：“视频中的哥哥在干什么?”2. 幼儿边一观看视频，老师一边讲解。“看了视频中大哥哥的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎

11、样变成美丽的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做浸染。老师这里还有一种不同的浸染方法，可以让纸巾变的更美丽。”三、 老师示范 (可使幼儿了解多种浸染的方法)1. 先对视频中大哥哥的浸染方法进行简洁的示范。2.老师展示另一种不同的折法以及不同的浸染方法，并进行具体的讲解并描述。(加深浸染难度)3.激励幼儿用不同的折法，染出不一样的图案。四、幼儿浸染(通过操作，可以熬炼幼儿的动手实力)1.说了这么多方法，小挚友确定都想去试一试!2.强调常规：“但是，在操作之前，老师有个小小的要求：留意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，做好后要当心的往开展，不要把作品弄破了。完成后交给老师，老师要把作品

12、贴到黑板上。明白要求了吗?”3.幼儿动手操作，老师巡回指导。现在小挚友们抓紧行动吧!4.老师将完成好的作品粘贴到黑板上五、展示观赏及评价(评价有代表性的作品，让幼儿获得胜利体验和美的感受。)1.小挚友的作品真美丽，你们最喜爱哪个?为什么喜爱?老师请个别幼儿上前来回答。2.激励幼儿表述自己的操作过程和结果，老师刚好进行小结六、活动延长师：“其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小挚友假如有爱好，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出美丽的纸巾来了，知道了方法别可忘了告知老师哦!”教学反思我讲的是一节美术课美丽的纸巾，这节课是让幼儿通过自己动手操作，初步学习浸染的基本

13、方法，并感受染纸活动带来的乐趣。在活动中，我尝试新的教学方法，先用一个小魔术导入,小挚友都很感爱好，这一下子把幼儿的热忱都调动起来了。并将老师操作示范改为观看视频中小挚友的操作，这样设计激发了幼儿探究欲望，在下面的环节中就会特别仔细。染纸对中班的幼儿来说是第一次操作，所以小挚友相对于比较新奇。小挚友在操作的时候都能当心翼翼的用纸巾蘸不同颜色的颜料，大部分的都按自己喜爱的颜色去设计漂亮的花手帕，在幼儿操作前老师提出常规要求，幼儿也能做到。在活动中孩子们表现主动主动，探究欲强，充分体现了幼儿的主体性，提升了幼儿的审美实力和动手操作实力。同时，也存在不足：1、导入部分不精简。2、染纸在生活中广泛应用

14、，但是我在课前没有给幼儿展示过这类物品，没有做好铺垫，稍有欠缺美术教案 篇5活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的爱好。3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。活动过程一、引起幼儿活动爱好师：“瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开”。幼儿

15、自由玩汽车。(听音乐)师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”二、感知红绿灯的特征、用途1、师：“刚才，我们玩了开汽车嬉戏，兴奋吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?”(个别讲解并描述) “那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好挚友说好吗?” 幼儿相互沟通。个别讲解并描述。 师小结。 “那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲解并描述)2、视察红、绿灯的特征。出示红绿灯图片。师：“这就是红绿灯。今日，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”(认读红绿灯) 老师小结红绿灯的特征。“公路上有了红绿灯，汽车司机开车就平安多了。”“今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗?”三、制作

16、红绿灯1、提出要求：老师给小挚友打算了一些材料，请小挚友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小挚友打算了小剪刀，小挚友运用剪刀的时候要留意平安，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。2、幼儿自选材料操作，老师巡回指导。3、把幼儿的作品放在公路上。“我们小挚友真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。四、嬉戏“红绿灯”1、交代嬉戏规则，看信号做动作。2、幼儿嬉戏，仿照开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。美术教案

17、篇6内容与要求：1、知道北京是我们国家的首都，天安门是北京的象征，萌发爱北京天安门的情感。2、能运用多种手段表现天安门。活动打算：中国地图，水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。活动过程：一、提问导入1、我们国家可大了，叫什么名字？我们国家的首都在哪里？2、出示地图让幼儿找寻北京和天安门，激发幼儿对北京的憧憬之情。3、出示天安门图片你们看，天安门是什么样的？天安门的下面有什么？中间是什么样的？上面有什么？城墙中间的门是什么形态的.？二、尝试表现1、运用多种手段表现天安门。宏伟的天安门代表着我们的首都，代表着我们的国家。我们都特别酷爱我们的祖国、酷爱首都。今日就请小挚友来做天安门。做天安门的方法有许多，可以用白纸、蜡笔绘画；可以用橡皮泥来捏塑请你用喜爱的材料来做天安门。三、展示作品。四、活动延长在嬉戏活动时开展建筑嬉戏：天安门广场。