2023年辽宁省葫芦岛市连山区二模语文试题.docx

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1、2023年辽宁省葫芦岛市连山区二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()A.抉择(jue)翘首(qiao)缄默(jian)甘败下风(bai)B.翌日(yi)狼藉(ji) 遒劲(jing)弹精竭虑(面n) C.诘难(jie) 袒露(lu) D.勉强(qiang) 针灸(jiu) 混淆(hiin) 振聋发瞧(zhen) 纤细(xian) 扣人心弦(xian) 【答案】B【详解】本题考查字音、字形。A.甘败下风(b汨)甘拜下风; *C.混淆(hiin) (hun)；*D.勉强(qiang) (qiang)；故选B。2.选出依次填入横线上最恰当的

2、一组词语()人生旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上。所以，别畏惧暂时的困顿, 无人鼓掌，_要为梦想全情投入。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态 度。你了怎样的人生态度，就将会收获怎样的生命高度和宽度。想要做自己生命的主 角，而不是别人生命中的看客，就要做到身处逆境时坚守希望。人生，本就是一次 永不止步的远行。A.虽然但是播种居安思危B.即使也播撒居安思危C.虽然但是播撒安之若素D.即使也播种安之若素【答案】D【详解】本题考查词语。第一、二空：“即使也”，表示假设关系；“虽然但是”，表示转折关系；根据无人鼓掌，一要为梦想全情投入”可知，前后是表示假设关系，可知，这里应用关联词

3、“即使也第一空填“即使”;第二空填“也飞机漫天飞舞、掉落池塘的情态，暗示了姑姑看到这一幕时内心的灰暗，流露出姑姑对 “我”的无奈。D.选文通过记叙关于“纸飞机”的故事，表达了“我”对姑姑的爱和感激。【答案】（1）小时候“我”把姑姑的教案撕了叠成纸飞机；姑姑和“我”一起在走廊上放飞纸 飞机。（2）“纸飞机”是全文的行文线索；“爱”字奠定了全文的感情基调；揭示了本文的主旨：姑 姑对“我”的关爱以及“我”对姑姑的爱和感激。表层含义：那天，“我”和姑姑一起放飞了姑姑给“我”叠的纸飞机；深层含义：那天, “我”在姑姑的关爱下，释放了内心许久以来对姑姑以及陌生环境的恐惧和不安。宽容：“我”撕了姑姑的教案，

4、把它们叠成了纸飞机，姑姑不仅没有批评“我”，还夸 “我”手工好”。温柔慈爱（教育有方）：姑姑知道“我”在陌生的环境中惶恐不安，被“恶 作剧“困扰，便牵着“我”的手参观高年级和中年级，让大家都知道“我”是姑姑的侄女， 呵护了“我”脆弱敏感的心，驱走了“我”内心的惶恐。C【详解】（1）本题考查文章内容概括。根据第段“那时的我还小，见桌上有个写满了字的本子，以为无用，于是动心起念间， 便把姑姑辛苦手写了整个暑假的教案全撕了。那册教案是唯一的原件，没有副本，据说 还是姑姑新学期用来评职称的重要材料。等姑姑午睡起发现阳台上的我时，那些材料已 经差不多都变成了纸飞机”，可概括为：小时候“我”把姑姑的教案撕

5、了叠成纸飞机； 根据第段“那天，我们一起在走廊上放飞了那架横亘在我心中许久的纸飞机”，可概括 为：姑姑和“我”一起在走廊上放飞纸飞机。（2）本题考查标题作用。根据第段“那时的我还小，见桌上有个写满了字的本子，以为无用，于是动心起念间， 便把姑姑辛苦手写了整个暑假的教案全撕了。那册教案是唯一的原件，没有副本，据说 还是姑姑新学期用来评职称的重要材料。等姑姑午睡起发现阳台上的我时，那些材料已 经差不多都变成了纸飞机，第段“那天，我们一起在走廊上放飞了那架横亘在我心中 许久的纸飞机”可知，本文记叙了小时候“我”把姑姑的教案撕了叠成纸飞机；姑姑和“我” 一起在走廊上放飞纸飞机的事，表现了姑姑宽容、温柔

6、慈爱、教育有方，表达了“我”对 姑姑的爱和感激。可见“纸飞机”是全文的线索，贯穿全文；“爱”字奠定了全文的感情基调；揭示了本文的主旨：姑姑对“我的关爱以及“我”对姑姑 的爱和感激。(3)本题考查句子理解。根据第段“姑姑送我回去，上课时，将一只纸飞机轻轻地放在我手上，说：这是我从 教案本上撕下来的，你可以把它放出去，说完，她调皮地对我眨眨眼”可知，表层含义指： 那天，“我”和姑姑一起放飞了姑姑给“我”叠的纸飞机；根据第段“姑姑是要将我从突然换了一个陌生环境的惶惑不安中解脱出来啊。这样一 来，大家都知道我是姑姑家的小孩了，从此无论是在学校的走廊还是操场，甚至是教学 楼后面的小花园，我都不再害怕恶作

7、居了，第段“长期以来，因为纸飞机的事，我 都觉得和姑姑好像离得很远。可是现在，我忽然发现她其实早就踏过了那些纸飞机，悄 悄地向我靠近，近到成为第一个听见我心中呐喊的亲人。是啊，她可不就是我最亲的家 人吗分析可知，深层含义：那天，我在姑姑的关爱下，释放了内心许久以来对姑姑 以及陌生环境的恐惧和不安。(4)本题考查人物形象分析。根据第段“爷爷奶奶大惊失色，父亲和母亲则诚惶诚恐地望着姑姑，等待一场暴风雨 的来临。谁知姑姑不但没有责备我，还一边说着没事一边夸我手工好，只字不提需要重 新挑灯补材料的难”可知，“我”撕了姑姑的教案，把它们叠成了纸飞机，姑姑不仅没有 批评“我。还夸“我”“手工好”，表现了姑

8、姑是一个宽容的人； 根据第段“姑姑一个劲儿地点头这可是我们家的小公小公主那一刻，我幸福得 快要晕了，晕在了哥哥姐姐们的热情里。后来，我们又一起参观了中年级。姑姑是要将 我从突然换了一个陌生环境的惶惑不安中解脱出来啊。这样一来，大家都知道我是姑姑 家的小孩了，从此无论是在学校的走席还是操场，甚至是教学楼后面的小花园，我都不 再害怕恶作剧了”可知，姑姑知道“我”在陌生的环境中惶恐不安，被“恶作剧”困扰，便 牵着“我”的手参观高年级和中年级，让大家都知道“我是姑姑的侄女，呵护了“我”脆弱 敏感的心，驱走了“我”内心的惶恐，表现了姑姑温柔慈爱(教育有方)。(5)本题考查对文章的分析、理解。C根据第段“

9、或是随风飞翔在五楼阳台的广阔天空上，或是以不规则的降落姿势滑进 楼下的池塘里”中“随风飞翔”“滑”等动词，传神地描绘出“我”用姑姑的教案叠成的纸飞机 漫天飞舞、掉落池塘的情态；根据第段“那时的我还小，见桌上有个写满了字的本子， 以为无用，于是动心起念间，便把姑姑辛苦手写了整个暑假的教案全撕了“、第段爷 爷奶奶大惊失色，父亲和母亲则诚惶诚恐地望着姑姑，等待一场暴风雨的来临”分析， 暗示了姑姑看到这一幕时内心的灰暗，也流露出“我”对姑姑的愧疚之情;而非“姑姑对，我， 的无奈”；理解有误； 故选C。12.阅读下面选文，完成问题。【材料一】为加强可移动文物预防性保护和数字化保护利用，2020年11月，

10、沈阳故宫博物 院启动了数字博物馆建设项目，经过两年时间建设，这一项目通过终期验收。至此，沈 阳故宫博物院以藏品管理为核心的业务平台和以对外展示为中心的“云上故宫”建成 并投入使用。观众足不出户即可以在沈阳故宫博物院官网或移动端沈阳故宫博物院微信公众 平台数字展厅中，在线浏览不低于30个全景的8个数字化展厅。“数字多宝阔”是“云上故宫”的一个重要展示单元，参观者在这里可以360度 全方位欣赏沈阳故宫博物院的珍贵文物。沈阳故宫博物院藏精品“清乾隆款牙透雕群仙 笔简”，其腹部的人物、楼闹、松石立体感极强，马缀绳、栏板、松针等亦细致入微, 翻转到底部，篆书“大清乾隆年制” 3行6字双栏方框款清晰可见，

11、让观众获得比观看 实物更丰富的信息，感受中华优秀传统文化的无穷能力。此外，“云上故宫”还开展对沈阳故宫参观区域进行蓝牙精准定位及导航服务， 观众使用小程序时，能够对古建筑进行智能识别，并通过图文、语音、视频的方式对所 拍建筑进行介绍，深度解读，实现线上白助导览。（选自辽宁日报2022年11月30日，有删改） 【材料二】2022中国企业家博整论坛在海南博鳌举办。在11月27日举行的平行分论坛 2022中国文化经济发展论坛上，中国文物保护基金会理事长、国家文物局原局长 在致辞中表示，作为数字经济的一部分，文化遗产与数字技术的结合，将有利于促进文 化事业和文化产业的繁荣，进一步丰富和拓展数字经济的内

12、涵与规模，具有文化与经济 两利、多方共赢的光明前景。据介绍，文化遗产数字化其实起步很早，从最初的采集文物信息数据库、数字化 建模复原等，到文物数字化展览，以及通过二次创作，进行知识教育和文化传承等都得 到很好运用。“数字敦煌”早在20世纪80年代末就开始实施，利用计算机技术和数字图像技 术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用。90年代末，故宫也开始了数字化技术 加强文物保护的先期探索，逐步整合推出了 “数字故宫”。现在故宫的“数字文物库”， 可以看到186万余件文物的高清数字影像。对于文化遗产的数字化，挑战很多，机遇更多。中国文物保护基金会高度关注和积极投身中外文明交流互鉴。今后我们将继续搭

13、 建更广阔的平台，期待与更多企业、机构开展深入合作，共同迎接、共同创造和共同分 享新时代文化遗产数字化发展的机遇和未来。(选自“新华网”2022年11月27日，有删改)【材料三】第49次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2021年12月，我国网 民规模达10.32亿，我国网民人均每周上网时长达28.5个小时；网民中，网络视频、 短视频用户使用率分别为94. 5%、90. 5%,用户规模分别达9. 75亿、9. 34亿。可以说, 在一个互联网普及率如此之高的国家里，几乎每位网民都是文化消费者。 与此同时，文化消费已经进入品质消费阶段，碎片化、即时化、定制化、个性化 的消费正在成为新的消费趋势

14、，人们更加追求有文化气质、有设计感、智能便捷、能够 引起情感共鸣的文化产品和服务。文化遗产周边产品往往既具有使用价值，又具有文化属性，因此能够满足人们新 的消费需求。数字技术大大丰富了文化遗产周边产品的种类，也大大拓展了文化遗产周 边产品的销售渠道，因此文化遗产周边消费的规模将不断扩大，数字文化产业也将不断 迭代升级。需要注意的是，数字技术对文化遗产的影响并不完全是正面的、积极的。例如， 在大众流行文化的快速迭代中，数字经济的“快”与传统文化的“慢”之间形成较大反 差，不是所有文化遗产都能幸运地搭上数字技术快车，那些登不上数字技术快车的文化 遗产可能会面临更加严峻的生存危机。另外，在科技与文化

15、的融合中，文化始终是内核 和灵魂，而数字技术只是工具和载体。可是，不少所谓的文化科技产品，外表虽然约丽， 也运用了不少新技术，但没有多少文化内容，文化遗产成为其引流和营销的噱头。(选自光明日报2022年6月8日，有删改)(1)【材料一】中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？结合【材料二】谈谈数字技术与文化遗产结合会有哪些好处。(3)对【材料二】第段中“挑战很多，机遇更多”的情况，提出三条改善建议。(4)【材料三】第段中加点词语“几乎”是如何体现说明文语言特点的？(5)选出下列对选文理解分析有误的一项()A. 2020年11月，沈阳故宫博物院启动了数字博物馆建设项目，经过两年时间建设， 项目通

16、过终期验收。B.文化遗产数字化其实起步很早，最初就通过二次创作，进行知识教育和文化传承等， 使其都得到很好运用。C.文化遗产周边产品往往具有使用价值和文化属性的特点，因此能够满足人们新的消 费需求。D.【材料三】第段前文在阐明数字技术对文化遗产的积极影响的基础上，同时指出 了数字技术对文化遗产影响不利的一面。【答案】举例子，以沈阳故宫博物院藏精品“清乾隆款牙透雕群仙笔筒”为例，具体地 说明了参观者在“数字多宝阁”可以360度全方位欣赏沈阳故宫博物院的珍贵文物的内容, 使说明更具体、更有说服力。促进文化事业和文化产业的繁荣，丰富和拓展数字经济的内涵与规模，具有文化与经 济两利，多方共赢的光明前景

17、。深度融合，创新实践，实现文化遗产数字化高质量发展。协同发力，积极参与， 构建数字文保新格局。盘活资源，讲好故事，助力文明交流互鉴(4)“几乎”是差不多的意思，起修饰、限制作用；在句中指；在一个互联网普及率如此之 高的国家里，差不多每位网民都是文化消费者，但也存在例外的情况；这里“几乎”一词 体现了说明文语言准确、严密的特点。B【详解】(1)本题考查说明方法的判断及作用。根据材料一第段画线句“沈阳故宫博物院藏精品清乾隆款牙透雕群仙笔简，其腹部的 人物、楼闹、松石立体感极强，马缀绳、栏板、松针等亦细致入微，翻转到底部，篆书 大清乾隆年制3行6字双栏方框款清晰可见，让观众获得比观看实物更丰富的信息

18、， 感受中华优秀传统文化的无穷能力”可知，以沈阳故宫博物院藏精品“清乾隆款牙透雕群 仙笔筒”为例，所以使用了举例子的说明方法；根据材料一第段“数字多宝阔是云上故宫的一个重要展示单元，参观者在这里可以 360度全方位欣赏沈阳故宫博物院的珍贵文物”可知，具体准确地说明了参观者在“数字 多宝阁，可以360度全方位欣赏沈阳故宫博物院的珍贵文物的内容，使说明更具体、更 有说服力。(2)本题考查内容的理解与概括。根据材料二第段“中国文物保护基金会理事长、国家文物局原局长在致辞中表示，作 为数字经济的一部分，文化遗产与数字技术的结合，将有利于促进文化事业和文化产业 的繁荣，进一步丰富和拓展数字经济的内涵与规

19、模，具有文化与经济两利、多方共赢的 光明前景”可知，数字技术与文化遗产结合，有利于促进文化事业和文化产业的繁荣， 丰富和拓展数字经济的内涵与规模，具有文化与经济两利，多方共赢的光明前景。(3)本题考查建议的拟写。根据材料二第段“中国文物保护基金会理事长、国家文物局原局长在致辞中表示，作 为数字经济的一部分，文化遗产与数字技术的结合，将有利于促进文化事业和文化产业 的繁荣，进一步丰富和拓展数字经济的内涵与规模，具有文化与经济两利、多方共赢的 光明前景”可知，协同发力，积极参与，构建数字文保新格局；根据材料二第段“中国文物保护基金会高度关注和积极投身中外文明交流互鉴”可知, 盘活资源，讲好故事，助

20、力文明交流互鉴；根据材料二第段“今后我们将继续搭建更广阔的平台，期待与更多企业、机构开展深 入合作，共同迎接、共同创造和共同分享新时代文化遗产数字化发展的机遇和未来”可 知，深度融合，创新实践，实现文化遗产数字化高质量发展。(4)本题考查说明文语言的特点。根据材料三第段“可以说，在一个互联网普及率如此之高的国家里，几乎每位网民都 是文化消费者”可知，首先解释词语，“几乎”是差不多的意思，起修饰、限制作用； 详细说明句的意思：这里指，在一个互联网普及率如此之高的国家里，差不多每位网民 都是文化消费者，但也存在例外的情况；最后扣题：这里“几乎”一词体现了说明文语言准确、严密的特点。(5)本题考查内

21、容的理解。B.根据材料二第段“据介绍，文化遗产数字化其实起步很早，从最初的采集文物信息 数据库、数字化建模复原等，到文物数字化展览，以及通过二次创作，进行知识教育和 文化传承等都得到很好运用”可知，“最初就通过二次创作，的分析有误； 故选Bo13 .阅读下面选文，完成问题。青春有为，“要有事业心、责任感”孙鲁霞青春的模样，是奋斗的模样。乡村振兴一线，青年才俊同乡亲们一起挥洒汗水， 躬耕希望田野；新冠病毒核酸检测，青年志愿者与广大医护人员、社区工作者合力筑牢 人民健康防线；从祖国边防到治安消防，勇毅的青年面孔让万家安乐有了坚实保障 青春身影活跃在党和人民最需要的地方，成为新时代中国青年奋发向上的

22、生动写照。在四川考察时，习近平总书记同企业员工们亲切交流强调：“大家都是80 后，90后，正当其时，要有事业心、责任感，努力奋斗，到本世纪中叶全面建成 社会主义现代化强国之时，大家一定会为强国圆梦、功成有我而感到自豪。”时代 的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。新时代青年生逢其时、重任在肩，施展才干的 舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。激发事业心，厚植责任感，在亿万人民为实 现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，广大青年必将续写新的华彩篇章。事业是锻炼本领的沃野，有事业心才能立身立业。工厂车间、田间地头、建筑工 地、城市街巷，正是千千万万青年奋斗的广阔舞台。这里走出了 23岁就创造新的桥

23、吊 单机作业效率世界纪录的张彦，走出了为“中国碗”装“中国粮”增添底气的水稻专家 周雷，走出了世界技能大赛获奖者、砌筑工邹彬，走出了全国五一劳动奖章获得者、快 递小哥阮海良。青年激发事业心，增长才干、锤炼品质的动力就更充沛，做好工作、干 成事业的愿望就更强烈。青春因坚守而崇高，青春因奋斗而亮丽，青春因立业而出色。责任是成就事业的基石，有责任感才能尽职成事。梦想不能信手拈来，成功不靠 纸上谈兵，举凡奔忙打拼的人，无不是有着强烈责任感的人。在“悟空” “墨子” “天 间”等重大科技攻关任务中，新时代青年担重任、挑大梁，用知识和行动践行初心和使 命；在北京冬奥会、冬残奥会筹办举办过程中，广大志愿者用

24、青春和奉献提供了暖心的 服务，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形象。厚植责任感,一个人就会愈发主动追求 成长进步，愈发自觉兼顾个人价值和社会价值。把每一项工作做好就是有责任感，把每 一项小事做好就是不平凡。青年用臂膀扛起责任，展现的是青春激昂的风来，展现出的 是国家的未来、民族的希望。事业心、责任感，落脚点都在踏踏实实地奋斗实干。实干是青春最响亮的誓言， 行动是青年最有效的磨砺。在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总 书记勉励新时代的广大共青团员“要做刻苦学习、锐意创新的模范，带头立足岗位、苦 练本领、创先争优，努力成为行业骨干、青年先锋”。让青春结出累累硕果，广大青年 要争做永

25、不停歇的奋斗者，把爱国之情、强国之志转化成报国之行，立足岗位从本职干 起，立足本领从自身做起，立足实践从点滴奋起，把责任使命落到实处，不断开辟事业 发展断天地。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年心怀使命、肩负担 当，奋斗向前、挺身而出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中当好开路先锋、事 业闯将，必将创造“强国圆梦、功成有我”的青春佳话。（选自人民日报2022年08月24日第04版）（1）选文的中心论点是什么？简要分析选文第段的论证思路。选文第段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？选文第段能否调换顺序？为什么？作为新时代青年中的一员，我们中学生应该怎么做？【答案】（1

26、）青春有为，青年要有事业心、责任感。首先提出本段观点：事业是锻炼本领的沃野，有事业心才能立身立业；接着举张彦、 周雷、邹彬、阮海良的例子论证本段的观点；最后强调深化本段观点。道理论证和举例论证。具体有力地论证了“责任是成就事业的基石，有责任感才能尽 职成事”的观点，进而论证中心论点，使论证更加真实可信，更有说服力。不能调换。第段分别从青年的事业心、责任感角度进行论证，符合逻辑顺序，并 与第段和第段中的“事业心、责任感”前后对应，因此不能调换。示例：在学校努力学习，为将来干事创业打牢基础。在家庭生活中，协助父母、 关爱父母，做一些力所能及的家务。在社会生活中，遵守公共秩序、乐于助人。【详解】(1

27、)本题考查分析中心论点。根据题目青春有为，“要有事业心、责任感”可概括中心论点为：青春有为，青年要 有事业心、责任感。(2)本题考查分析论证思路。根据选文第段“事业是锻炼本领的沃野，有事业心才能立身立业”可知，首先提出本段 观点：事业是锻炼本领的沃野，有事业心才能立身立业；根据选文第段“工厂车间、田间地头、建筑工地、城市街巷，正是千千万万青年奋斗 的广阔舞台。这里走出了 23岁就创造新的桥吊单机作业效率世界纪录的张彦，走出了 为中国碗装中国粮增添底气的水稻专家周雷，走出了世界技能大赛获奖者、砌筑工 邹彬，走出了全国五一劳动奖章获得者、快递小哥阮海良“可知，接着，举张彦、周雷、 邹彬、阮海良的例

28、子，论证本段的观点；根据选文第段“青年激发事业心，增长才干、锤炼品质的动力就更充沛，做好工作、 干成事业的愿望就更强烈。青春因坚守而崇高，青春因奋斗而亮丽，青春因立业而出色” 可知，最后强调深化本段观点。(3)本题考查论证方法及作用。根据选文第段画线句子“在叶吾空墨子天间等重大科技攻关任务中，新时代青年担 重任、挑大梁，用知识和行动践行初心和使命；在北京冬奥会、冬残奥会筹办举办过程 中，广大志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，向世界展示了蓬勃向上的中国青年形 象”可知，运用了道理论证和举例论证的论证方法，举“新时代青年在重大科技攻关任务 中担重任、桃大梁”“在北京冬奥会、冬残奥会筹办举办过程中

29、，广大志愿者用青春和奉 献提供了暖心的服务”的例子；根据选文第段“责任是成就事业的基石，有责任感才能尽职成事。梦想不能信手拈来， 成功不靠纸上谈兵，举凡奔忙打拼的人，无不是有着强烈责任感的人“可知，具体有力 地论证了“责任是成就事业的基石，有责任感才能尽职成事”的观点，进而论证中心论点, 使论证更加真实可信，更有说服力。(4)本题考查对论证顺序的分析。根据第段“事业是锻炼本领的沃野，有事业心才能立身立业”可知，第段从青年的事 业心的角度进行论证；根据第段“责任是成就事业的基石，有责任感才能尽职成事”可知，第段从青年的责 任感的角度进行论证；根据第段“在四川考察时，习近平总书记同企业员工们亲切交

30、流强调：大家都是80 后”90后、正当其时，要有事业心、责任感，努力奋斗，到本世纪中叶全面建成社会 主义现代化强国之时，大家一定会为强国圆梦、功成有我而感到自豪。“激发事业 心，厚植责任感，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，广大青 年必将续写新的华彩篇章”和第段中“事业心、责任感，落脚点都在踏踏实实地奋斗实 干”可知，第段、第段，关于“事业心、责任感”的内容前后对应； 因此，不能调换。(5)本题考查对内容的理解运用。解答时，要以中学生的角度阐述答案，内容具体可 行，言之有理即可。根据第段“新时代青年生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的 前景无比光明。激发事

31、业心，厚植责任感，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗 中实现人生价值，广大青年必将续写新的华彩篇章“可知，我们应该激发事业心，厚植 责任感，为实现中国梦而努力奋斗；根据第段“青年激发事业心，增长才干、锤炼品质的动力就更充沛，做好工作、干成 事业的愿望就更强烈。青春因坚守而崇高，青春因奋斗而亮丽，青春因立业而出色”可 知，我们应该激发事业心，增长才干、锤炼品质，为将来为国效力打下坚实的基础； 根据第段“青年用臂膀扛起责任，展现的是青春激昂的风来，展现出的是国家的未来、 民族的希望”可知，我们应该勇挑重担，扛起责任，展现青春的风采；根据第段“让青春结出累累硕果，广大青年要争做永不停歇的奋斗者，

32、把爱国之情、 强国之志转化成报国之行，立足岗位从本职干起，立足本领从自身做起，立足实践从点 滴奋起，把责任使命落到实处，不断开辟事业发展断天地”可知，我们应该把爱国之情、 强国之志转化成报国之行，立足岗位从本职干起，立足本领从自身做起，立足实践从点 滴奋起；根据第段“新时代青年心怀使命、肩负担当，奋斗向前、挺身而出，在全面建设社会 主义现代化国家新征程中当好开路先锋、事业闯将，必将创造，强国圆梦、功成有我的 青春佳话”可知，我们应该心怀使命、肩负担当，奋斗向前、挺身而出，在全面建设社 会主义现代化国家新征程中当好开路先锋、事业闯将。当然，在学校应努力学习，为将来干事创业打牢基础。在家庭生活中，

33、应协助父母、关 爱父母，做一些力所能及的家务。在社会生活中，应遵守公共秩序、乐于助人。七、作文14 .按要求作文。一束光，可以照亮前路；一束光，可以温暖心田；一束光，可以驱散阴霾，一束光， 可以带来希望在我成长过程中，在我的生活里，你就是我的一束光。请以“你是我的一束光”为题，写一篇文章。要求：(1)立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行)(2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【答案】例文：你是我的一束光我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你，就像个毛头小子，经 常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。

34、我还梳着碎碎的童花头那年, 你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手 竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。 你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要 乖乖的，不能再胡闹。我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我 们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳 艳的时光里咽下去。我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地 察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许，你只

35、有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的 人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。我对着电话拨着吉 他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒独自莫凭.”爸 爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外，品味 孤独。我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自第三空：播种：指撒布种子；播撒：一般指把作物种子抛到田地里；根据“你了怎样的人生态度，就将会收获怎样的生命高度和宽度”中的“收获”，可知， 播种了，才会有收获；第三个空应该填“

36、播种”；第四空：“安之若素”的意思是：遇到不好的情况或异常情况毫不在意，跟平常一样对待；居安思危的意思是：在平安的时候也会考虑到危害的发生；根据“想要做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客，就要做到身处逆境时坚守 希望”可知，这里强调用平常心对待逆境；所以，第四空填“安之若素”更恰当；故选Do3.选出下面语段各句子中有语病的一项（）A.在知识结构快速迭代的背景下，互联网为美育工作的创造性开展提供了多种可能。B.据2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告显示，2021年我国未成年网民 规模达1.91亿,未成年人互联网普及率达96.8%OC.未成年人上网目的主要是为了教育、社交和娱乐，互联网

37、已成为广大青少年群体精 神文化生活的重要依托。D.因此，怎样善用互联网，放大网络媒介的正面影响，是今天开展青少年美育的关键。【答案】C【详解】本题考查病句辨析及修改。C句式杂糅;可删去“目的”或“为了”;故选Co4.下列关于文学常识说法有误的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，主要的表现手法 是赋、比、兴。B.虽有嘉肴选自礼记，礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经 学家戴圣编纂的。C.山坡羊潼关怀古中的“山坡羊”是曲牌名。作者宋代张养浩，字希孟，他所作的 散曲以豪放著称。D.唐宋时期，诗歌和散文创作都达到了很高的水平。其中散文创作名家有韩愈、柳宗 元、

38、欧阳修、曾巩、“三苏，王安石，此八人被称为“唐宋八大家”。【答案】C己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在 我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。老爸，你是我生 活中的一束光，有你真好！无论什么时候，你都会用你的爱，在奔涌的人群中找到我。 【详解】本题考查命题作文。第一、审题立意。这是一篇全命题作文，题目为：你是我的一束光。根据材料“一束光， 可以照亮前路；一束光，可以温暖心田；一束光，可以驱散阴霾，一束光，可以带来希 望在我成长过程中，在我的生活里，你就是我的一束光”可知，先理解“光的含义，

39、本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念。写 像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来 温暖与关爱、信心与希望的事情。“一束光”可以是人物，如：老师、父母、同学等。也 可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、 诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师 的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还 可以写“自强不息。是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。第二、选材构思。如写母亲，是我的一束光。可以写

40、母亲在我身患疾病时，无微不至地 关心我、照顾我，鼓励我，给我战胜病魔的勇气和信心，表达对母亲的感激之情；也可 以写同学，是我的一束光。可以写在登山时，我的脚受伤了，是同学的搀扶和帮助下, 才慢慢爬上山顶,欣赏到美丽的风景，也收获了一段真挚的友情，表达对友情的感谢等。 注意，本文要求写成记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描 写。15.按要求作文。平常的日子，每天都这样过。特别的日子，特别的经历，特别的礼物，特别的滋味 总有一种特别，令人刻骨铭心，不会随着时光流逝。请以“特别的二为题，写一篇文章。要求：（1）请先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600

41、字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【答案】例文:特别的考试“田家少闲月，五月人倍忙”，又到了收获的季节。中考前的一天，我手握镰刀，雄 赳赳气昂昂地跟着妈妈走向金色的麦田。来到田填上，我看见金黄的麦穗压弯了腰。一阵风吹过，麦子左摇右晃、前俯后仰， 像一个个醉汉。开始收割了，我左手握紧麦子的中下部，右手挥起镰刀，“咔嚓、咔嚓”麦田里 传出一阵阵节奏明快的割麦声。我学着妈妈的样子，将割下的麦子整整齐齐地码在身后。 割了一会儿，我直起腰，转身向后望去，只见我的身后，一堆堆金灿灿的麦子有条不紊 地躺在广袤的田野里。“春风得意马

42、蹄疾，一眼望遍田畴麦”，一股喜悦之情立刻充盈心 头，我也学会割麦子了，帮妈妈分担的夙愿也终于可以实现了！想到这里，我情不自禁 地“咯咯咯”笑起来。起初，我和妈妈并排着向前割。可是，10分钟过去，我就被妈妈远远地甩在了后 面。汗水浸湿了衣服，衣服黏糊糊地粘在身上，汗珠流进嘴角，感觉咸咸的。我累得腰 酸背痛，脚下坚硬的麦茬儿硝得我的脚直疼，我真想不干了。可一抬头，却看见妈妈一直弯着腰在割麦子，似乎在跟我较劲。是谁一开始就信誓 旦旦地立下“军令状”，说自己一定能坚持到底的呢？我想起了和妈妈的约定。“君子一 言，驷马难追。这是一场特殊的考试，我绝不能输给妈妈！我咬紧牙关，捶了捶腰， 抹了把汗，继续割麦

43、子。时间过得特别快，不一会儿，我便隐隐约约地望到了田间的小 路，那是航船胜利返航的桅杆，那是东方破晓的曙光。我加快速度向前赶。突然，一只 麻雀从麦田里衔起一穗麦子，扑棱着翅膀地从我身边飞过，落在路边的电线杆上，它好 像正望着我笑呢！大概这麻雀也在鼓励我吧。于是，我一鼓作气，奋起直追，终于赶上 妈妈了。那一刻，我笑得特别开心，因为我考试过关了。妈妈望着我得意洋洋的样子, 眼角鱼尾纹也荡漾开来，笑成了一朵花。如今，想起中考前的那一次割麦劳动，那一场特别的考试，一股幸福的滋味萦绕在 我的心头。希望我能再和妈妈一起割麦子，一起分享劳动的喜悦！【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。“特别的这道半命题

44、作文的写作，有一定的难度，关键点在题眼“特 别二字上，它明确了写作的素材不应该是一般的、普通的、没有特色的，要在新意方 面有所突破，呈现出材料的特殊性，要力避平庸，切忌写日常生活中司空见惯的。明白 了这一点，结合个人经历再来补题，方向就明晰了。通过仔细酝酿，反复斟酌，在那些 有特殊之处的人、事、物、情感上做文章，挖掘出意义非凡的、有特色的材料，扣住其 与众不同的点来刻画，就能演绎出精彩。可以尽情放飞思维，引发对童年的回忆，亲情 的感悟，友谊的珍视，人生的思考所以，面对此题，一定要周密思考，谨慎补题。 如“特别的眼神”特别的祝福”“特别的笑容”“特别的挨打”二、选材构思。如写“特别的眼神”可以写

45、1500米竞赛上。老师鼓励的眼神，鼓舞着我， 让我坚持到底，奋力前进，最终取得友谊的成绩。这特别的眼神，让我收获了自信；也 可以写，在考试场上，因为自己没有认真复习，所以，就像“走捷径”，打小抄。正当我 想拿出“小抄”时。老师严厉的眼神袭来，让我意识到自己的错误。这特别的眼神，让我 学会了诚信考试。如写“特别的挨打”，可以写因为不小心，自己把邻居家的玻璃打碎了， 但自己坚决不承认自己的错误，只说是球的问题，母亲就把球使劲打了好几遍。这特别 的挨打，让我学会了承担责任等。注意，本文文体适合写成记叙文或议论文。两种文体 都要表现出情感的碰撞，非一般的感觉。那些值得一书的特殊的日子，特殊的事件，弥

46、足珍贵的礼物一定蕴涵着特别的味道。要让读者从中咂摸出其独特的韵味，在精彩 叙事的同时，不妨适度地加以抒情议论，将情感尽情地爆发出来：惊喜、感动、震撼、 愧疚、悔恨、幸福、悲痛等。通过细腻的笔触，使读者深入作者内心，去引发与作者同 喜同悲的情感碰撞。【详解】本题考查文学常识。C张养浩是元代散曲家，而非“宋代”；故选C。5.下面对苏轼江城子密州出猎一词的赏析，不恰当的一项是（） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A.本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望

47、报效国家的豪情壮志。B.开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。C. “鬓微霜，又何妨！ ”表达了词人不服老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。D.这首词三次使用典故，表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。【答案】D【详解】本题考查诗歌情感主旨。D.有误。作者借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的 豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。并无“表达自己空有一腔报国的 豪情壮志却无用武之地的慨叹之情:故选Do6.选出下列对名著有关内容表述不正确的一项（）A.水浒传中，李逵勇武莽直，嫉恶如仇。他不愿接受招安，大闹东京城，扯了皇 帝诏书，扬言要杀钦差，为宋江夺皇帝位置，多次被宋江制止。B.朝花夕拾中，范爱农倔强耿直，愤世嫉俗，曾因“绣花鞋事件被鲁迅误会，在老 师徐锡麟牺牲后不主张发电报谴责当局者。C.童年中，小茨冈买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容， 两个舅舅也默许、欣赏，他们瞒着外祖母，使外祖母一直蒙在鼓里。D.鲁滨逊