2023年山东省烟台市中考语文真题(含答案).docx
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1、2023年山东省烟台市中考语文真题学校:姓名:班级:考号:一、句子默写1 .默写。(1)野旷天低树,O (宿建德江)(2)谁言寸草心,o (游子吟)(3) ,却话巴山夜雨时。(夜雨寄北)(4)斯是陋室,o (陋室铭)(5) ,沉鳞竞跃。(答谢中书书)(6) ,讲信修睦。(大道之行也二、选择题2.下列各项说法有误的一项是()A.烟台剪纸、螳螂拳、八仙葫芦、烟台绒绣多姿多彩的非遗技艺,吸引了众多游 客。这句话中标点符号运用是恰当的。B.植根于中华优秀传统文化的沃壤,雷锋精神依然具有跨越时间的无限魅力。这 句话没有语病。C.“余强饮三大白而别”“觥筹交错”“一豆羹”“白”“觥筹”“豆”在古代都指酒杯
2、。 D.史记是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 这个文学常识表述是准确的。三、综合性学习3.学校开展“走近母亲河弘扬黄河文化”综合性学习活动。【活动一:览黄河风光】(1)班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白,请补充完整。诗人们常把黄河写入诗篇,创设意境。李白“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”, 写出了黄河波澜壮阔的气势;刘禹锡“九曲黄河万里沙,”,写出了黄河 曲折辽远的景象;王维“(用使至塞上中的诗句填空),写出了黄河 雄壮深邃的意境。【活动二:知历史变迁】为了解黄河的历史变迁,小文搜集到下列材料,请仔细阅读,完成各题。A.文章反复提到“飞来树”
3、的“柔弱”,与其是“荒漠化治理的先锋树种形成对比,突出 了“飞来树的生命价值。B.第段和第段前后照应,交待了“我”由猜树到认树的过程,说明“飞来树”一直是“我” 不断成长的精神动力。C.结尾段收束有力,“忽飞来”与“深深扎根”表现了“飞来树”不择泥土而生的旺盛生命 力。D.文章虽然是写“飞来树”,却在生命状态及人生价值方面给我们深刻的启迪和思考。八、作文26.题目:这一路,风光真好要求:文体不限:不少于600字(诗歌不少于30行);文中不得出现真实的人名、 学校名和地名。参考答案:1. 江清月近人 报得三春晖何当共剪西窗烛惟吾德馨夕日欲颓选贤与能2. C3. (1)浪淘风簸自天涯长河落日圆(2
4、) 肆 zaiD示例:看今朝文化大集让百姓富足(3) “命运与共”的家国情怀“同根同族同源”的民族观念(4) 尔 5.牛虻 6.大堰河 7.示例:小茨冈爱偷东西,但乐观纯朴,争强好胜, 喜欢逞能。8.B 9.渲染环境的氛围,寄托人物的愁绪。10. 全,都。同“返”,回来。 11.B 12.出兵讨伐他们,他们的民众一定会造反。13. 国君忧患意识强;百姓安居乐业;亲近小人,疏远贤臣。14. 货物运输更安全快捷有很多新本领 15. 举例子 打比方16.“主要”起限制作用,说明了梦天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位的重点是面向 微重力科学研究,体现了说明语言的准确、严密。 17.成就显著、积累深
5、厚、创新跨越、 速度快。18.交友之道,择友为先;交“畏友”和“密友”,绝对不可以交“昵友”和“贼友”;交友要择善 而交、择义而交;交友必须擦亮眼睛,分良莠、辨忠奸,正确处理好公与私、义与利、是与 非的关系。19. A 20.示例:可以,庞涓嫉贤妒能,借刀杀人,对孙斌来说交的“贼友。可从方面论证交友要谨慎。21.示例:我选双喜,社戏中双喜,聪明能干、善解人意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强、有组织能力和号召力,与他为友,能在人生道路上互相帮助、相互砥砺,共同提升、共同进步。22. (1)又见“飞来树”;(2)好奇;(3)喜爱。 23.飞来。 24.突出其并非人工种植,是野生
6、的。 25. B26.例文:这一路,风光真好我喜欢来回学校的这段路,它很平静,很美丽题记绿色的塑胶人行道,一排排高大而又茂密的树。春天时,树上开满了嫩芽,虽然不是那么郁郁葱葱,但在深绿色的老叶子中,靓丽的嫩 绿显得十分耀眼。夏天来时,总是那么狂躁,狂风暴雨的欺压着这些树。但我却十分喜欢这 一天,树上的那些老树叶变成金黄色,因为暴雨的冲刷让这些叶子掉落下来,等待第二日的 晴天,学生踩在这些叶子上“咯吱,咯吱”的响着像是婴儿的笑声十分悦耳。似乎一天的烦恼 都可以抛开。夏日的早晨,总是让人神清气爽,走在这条路上,微风摇曳着树叶,美丽的朝阳,透过 树叶的间隙,闪着让人舒服的阳光,这时的心情总是那么好,
7、鼻子深深一吸,似乎闻到一股 淡淡的草木清香,十分独特。等到秋冬之际,它们不像其他地方的树叶在凋零,而是长的十分旺盛。它们为我们挡下 秋天的倾盆大雨,冬天的寒风刺骨。转眼间,它们陪了我两年,一切的烦恼,因它们带来的平静而烟消云散。可是,一场剧 烈的台风莫兰蒂,将它们扳倒在“擂台”上。那台风载着胜利的喜悦,匆匆的走了,只留 下一堆废墟,残破不堪。走在这段路的我,感觉头上空空的,抬头一望,它们已经消失了。 原以为它们会陪我到中考结束,陪我到毕业典礼后,可以等到我拿到毕业证书,最后走在这 条路上的,但是这一切并不是我主宰的。还记得一句话,人生就像一列火车,有的人要下车, 就必须要有人下车。看它们倒在地
8、上,要么被分成两半,要么树干早已没了,它们似乎就像一群残疾人,痛 苦的躺在地上,让我难以接受。路上因为它们让我平静,它们的存在对我来说就像知己一般,似乎能感受到对方的心跳, 虽然不能对话但是它们的离开让我难过。只希望毕业后的我当我重回母校时,还能看的它答案第2页,共3页材料一:古老的河道愈加杂乱无幸,这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记 载或有水文资料的全部两千五百年间,撒泼打滚的黄河放si地胡作非为,上演出无数场 三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄 患“灾民,经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。(节选自赵政的若重若轻的牵挂) 材料二:目前
9、山东正积极打造沿黄河文化体验廊道,“黄河大集”成为重要载体。“黄河大 集”()红色文化、民俗文化、生态文化,()重点景区、遗址遗迹、古城古镇古 村等节点,()“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓 物质生活富足和消费品位的提升。(节选自人民日报海外版) 根据拼音写汉字,给加点字注音。放S1()载()体材料二括号处填写词语最恰当的一项是()A.整合贯通汇集 B.融合贯通集合C.整合连通集合 D.融合连通汇集为概括黄河的历史变迁,小文根据材料拟写了上联,请补写下联。上联:忆往昔河道多变致生灵涂炭下联:【活动三:扬文化精神】小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示
10、,完成探究任务。黄河文化内涵:黄河文化是中华文明的标志性符号,是一种国家文化,蕴含着中华 民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民 族观念和“协和万邦” “亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国 理政的最高智慧,饱含以民为本、人民至上的理念。(摘自河南日报) 歌词一:啊!黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑 成我们民族的屏障(节选自黄河颂)歌词二:洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲(节选自我的中国心)根据对“
11、黄河文化内涵”的理解,歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是四、名著阅读班级开展“读名著,谈体会”主题读书活动,请完成相关任务。【活动一:辨识人物】文段一:饭盒里的水正在冒泡。突然,一条火舌从燃烧着的木头下面贼溜溜地蹿了出来, 在一个低着头的人的乱头发上舔了一下。那人慌忙把头一闪,不满意地咕哝了一句:“呸, 真见鬼! ”周围的人都笑了起来。一个年纪比较大的红军战士,穿着呢上衣,留着一撮小胡子,刚刚对着火光检查 完步枪的枪筒,用他那粗嗓子说:“这个小伙子看书入了迷,火烧头发都不知道。”(1)文段中的“小伙子”是一4, “小伙子”当时看的书是5。文段二:在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后/
12、在你把小儿被柴刀砍伤了的手 包好之后在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后/在你拿起了今天的第一颗鸡 蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。(2)文段中的“你”是6。【活动二:品析形象】(3)下面是一段“名著形象大家谈”的发言稿,请根据提示续写。成功的人物形象,往往是立体多面的,而不是单一平面的。例如西游记中的猪八戒 好吃懒败,但也忠勇善良,关键时刻也能全力以赴;骆驼样子中的祥子勤奋肯努力, 但后来没有保持本心,变得麻木潦倒,自暴自弃;童年中的 7 o所以,品读人物时,我们要多角度辩证思考。五、诗歌鉴赏岳州晚景【唐】张籍晚景寒鸦集,秋声旅雁归。水光浮日去,霞彩映江飞。洲白芦花吐,园红
13、柿叶稀。长沙卑湿地,九月未成衣。【注】九月未成衣:反用诗经“七月流火,九月授衣之意,意思是天冷却没有加 衣服。8 .下列对诗歌的赏析有误的一项是()A.首联中对“晚景”“秋声”的描写,体现了诗人的心境,为全诗抒情奠定基调。B.颔联写景,动中有静,虚实结合,由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞,江面也如 同天空一样。C.颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放,使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代 诗歌中常见的,例如“沾衣欲湿杏花而,吹面不寒杨柳风:D.尾联写天冷未加衣,而古时裁衣、授衣多是家妇所为,由此可知,此句委婉地表达 了诗人对家人的思念。9 .请根据下列诗句,探究“鸦”这一意象在古诗词中寄托的情
14、感。晚景寒鸦集,秋声旅雁归。张籍岳州晚景中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。王建十五夜望月枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。马致远天净沙秋思六、对比阅读【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝 在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞 良死节之臣,愿陛下杂之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(节选自出师表)【乙】楚庄王欲伐晋,使豚尹观焉。反日:“不可伐也。其忧在上,其乐在下。且贤臣 在焉,日沈驹。”明年,又使豚尹观,反日:“可矣。初之贤人死矣,谄谀多在君之庐 者。其君乐而无礼,其下危处以怨上,上下离心。兴师伐之,其民必反。”庄王从之
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