《七色光之歌》教案.docx

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1、七色光之歌教案七色光之歌教案七色光之歌教案一 教学目标情感目标：以光明、圆润而和谐的声音演唱歌曲七色光之歌，表现歌曲活泼、热忱、生气勃勃的心情。力气目标：初步感受二声部，并唱一唱。学问目标：娴熟把握上波音记号教学重点演唱歌曲七色光之歌，初步感受二声部。难点：1. 以轻柔、甜蜜的声音演唱歌曲。2. 唱准波音、下滑音，把握休止符时值。教学方法听唱法、比照法、启发引导式、合作表演式。教学预备课件、手风琴教学过程： 一、导入互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特1 / 6点？像桥，有七种颜色？听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道秀丽的彩虹。是的，雨后的七颜色虹，是那样的

2、秀丽、生动， 令人赞美？,这节课让我们一起来学习七色光之歌板书：七色光之歌二、学习歌曲七色光之歌（1） 情感体验A、听完歌曲，你感受到了什么？ B、歌曲的心情怎样？（2） 师范唱歌曲出示歌谱（3） 分段假设让你给歌曲分段，你想怎样分？为什么？归纳：齐唱、合唱在歌曲学唱中启发歌曲心情，使歌曲与情感教学自然结合4A 段学习A、出示幻灯片你觉察了什么？切分节奏、相像乐句B、听a 段录音，轻声跟唱。休止符：遇它点点头C、心情处理并跟琴唱（1） 一、二乐句活泼2三乐句连贯D、跟琴完整唱5B 段学习A、出示其次段旋律你又觉察了什么？ 归纳1相像乐句（2） 上波音：师范唱比照跟琴唱秋天的太阳柔细飘洒，由于秋

3、天是收获的季节。我们也有收获，学会七色光之歌现在就让我们各显神通，去收获秋天的果实吧：出示幻灯片“各显神通“分组演唱、器乐组、舞蹈组分组争论伴奏表现师伴教师也参与你们的队伍为你们伴奏通过学生多形式的表演，培育学生大胆创的表现力气， 为学生供给一个艺术实践的平台，并在表演中渗透评价意识。拓展许愿冬天的太阳温顺明媚，它能让人抵抗严寒，甚至面对雨血冰灾、地震海啸、人们都能放开阳光般的爱心，给灾区人民送去温顺，送去阳光，下面也让我们拿起手中的笔，在太阳卡上写上自己惊奇的愿望吧。将太阳卡片发至每组学生手中，让学生写下愿望五、课堂小结心里装着阳光，我们的天空就会晴朗，阳光能照亮每个人的心灵，教师也期望你们

4、能在绚烂的阳光下幸福安康欢快的成长。七色光之歌教案二 一、 谜语导入1. 师：开头课之前教师要考考你们，这里有一个谜语，看看聪明的你们能不能猜出来是什么。雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我认真数一数，七种颜色真秀丽。对，是“彩虹“.同学们真聪明，一猜就猜中了。它有七种颜色分别是：赤橙黄绿青蓝紫那这节课我们就来学习这秀丽的七色光之歌板书：七色光之歌2. 唱一唱太阳出来了说到这七色光，那大家知道是谁赐予它这秀丽的颜色吗？对了，是太阳，只有太阳出来了，在它的照耀下才会消灭这秀丽的景象。那接下来就让我们用唱歌的形式将这壮丽的情景表现出来吧！出示太阳出来了合唱谱二、学唱歌曲太阳光线万丈，将光明和温顺洒

5、向大地，而我们沐浴在这七色的阳光下，欢快的生活，就让我们用歌声阐述这种惊奇吧！1. 初听歌曲，答复以下问题。 歌曲的速度是怎样的？稍快 歌曲的心情是怎样的？热忱、活泼2. 复听歌曲，小组合作争论，找出旋律相像或者一样的乐句。课件出示3. 跟音乐哼唱，找出你觉得难唱的旋律或者符号。4. 解决难点空拍、大切分、下滑音、波音5. 唱歌谱。学唱二声部6. 学唱歌词，师生共唱。7. 师唱拉歌调，请小组唱。我们歌学的差不多了，在集体活动中啊，我们常常会“拉歌“ 对不对啊？今日教师也来拉拉歌，同学们各个小组间比试一下！小组演唱，师生评价三、表现歌曲1. 播放舞蹈视频课件呈现2. 分小组合作争论用你擅长、宠爱的方式来表现歌曲，如： 演唱、舞蹈、伴奏，留意合作和美感3. 分小组呈现准时评价四、小结通过今日的学习我仿佛看到了多年后的你们正用你们的勤劳和才智编制七彩的世界，我信任你们编制的世界确定会象七色光一样秀丽，下节课我们将连续学习这首歌 我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美 .