牛津 译林版英语 六年级 6A Unit6 第3课时电子备课教案 表格式.docx

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1、教学内容：Unit6 Keep our city clean ( Grammar time & Fun time)课型：新授本课题教时数：5 本教时为第3教时备课日期11月3日教学目标1.学生能熟练地用所学语言复述Story time内容。2.学生能用升调和降调朗读一般疑问句及其回答。3.学生能自主阅读cartoo。time内容，理解并能朗读、表演故事。4.学生能结合生活谈论在公共场合如何做一个文明的市民。教学重点：1 .学生能在情景中谈论公开场合的文明礼仪。2 .学生能自主阅读cartoon time,读懂内容，体会乐趣，提高自主阅读能力。教学难点：学生能用所学语言谈论如何文明的小公民。课前

2、准备：图片、课件、电脑等教学过程：教师活动学生活动设计意图Before classSing a song: Living in the moment.Stepl : Free talking and revision1 .Brain stormWhat do you think of when you hear the word city?2 .Talk about the life in the city.T: Do you like living in the city? Why?3 .DebateStep 2:Sound time1.Sound timeT ： Rubbish is a

3、big problem in city.Do you throw rubbish on the floor?Listen and enjoy.Give some words or phrases about the city.Try to answer:I like living in the city.Because there are .I like .DebateTry to answer: No J dont.轻松的曲调带学生 进入课堂，并简单的 跟学生交流这首歌的 主题，在繁忙的生活 中学会活在当下，珍 惜现在。通过谈论城市生 活，引起学生的辩论, 通过辩论摆出住在城 市的好处与坏处

4、。由城市的垃圾问 题直接问学生是否有 乱扔垃圾的行为，进 入语调训练，引导学 生用升调提问一般疑 问句，并用降调回答。2. What can we do?T: What can we do for the city?Do you?3. Pair work.Can we keep our city clean?Yes, we can.We can. keep(s)./ .make(s).Do you?Yes, I do./ No, I dont/ Step 3: Cartoon time1. Show the picture of Bobby and Tinas city. What can y

5、ou see? What do you say?2. Whats wrong with Billy? 33. Watch the video and find the answer.4. What do you want to say to Bobby?5. Dub for the story.We can. keep(s) . clean./ . make(s)Yes, I do./ No, I dontLook at the pictures and talk about them.Talk about the behavior of Bobby.Dub for the story.Boy

6、s -Bobby在学生提出解决 方法时，引导学生说 出这么做的原因，巩 固单元核心句型 keep(s)clean 和make(s)。并用 Do you- ? 提问，巩固语调。在与学生互动中形 成对话内容，让学生 结合语调和我们能为 城市做的事编对话。Cartoon time 由城市 图片引出，并请学生 扮演 Bobby 和 Tina, 猜猜他们会说什么，以猜的形式让学 生带着问题初读故 事，找出Billy受伤 住院的原因，并在故 事中学习新词。通过谈论Bobby 的行为，你想对 Bobby说的话，在情 境中充分调动学生的 语言储备和思维，继 续运用本单元的核心 句型 keep- clean 和

7、make-,并学习 should和shouldn, t 的用法。绘声绘色地朗 读,读出语言的美感， 读出故事的趣味。整班朗读，男女 生分角色，再次巩固。6. Read the story together.7. Act the story.Step 4: Expanding &SummaryWhat do you learn today?To do what we can do is a kind of love for life.Step5 Homework1 .基础作业：(1)跟录音朗读Cartoon time,并 背诵。(2)跟录音朗读Sound timeo(3)完成预习任务单2 .拓展

8、作业：自学经典绘本故事，设计环保倡议书。3 .随班就读作业：无Girls-TinaTry to act the story.With books.Without books.Add your own wordsTry to answer.Billy没有指定同学 扮演，读到Billy时 多请几位同学用不同 的话说说，为后面的 个性化表演做好铺 垫。学生分层次表演。 鼓励学生创造性地表 演，给故事加结尾， 培养学生的创新思 维，给学生语言表达 的平台。引导学生可以从这 个故事谈谈，也可以 根据自己的生活谈 谈，怎样从自己做起， 保护我们的生活环 境，做自己能做的事 情也是对生活的一种 热爱。板书设计:Unit 6 Keep our city cleanNo GroupYes GroupPK