部编版道德与法治六年级下册《科技发展-造福人类》教案教学设计.docx

《部编版道德与法治六年级下册《科技发展-造福人类》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治六年级下册《科技发展-造福人类》教案教学设计.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类教学设计第一课时课题科技发展造福人类单兀 第四单兀学才斗道德与法治年级六年级下册学习目标1 .初步了解科技发展对在世界发展过程中的重要作用。2 ,认识新航路的开辟和进化论对人类社会发展带来的影响，体会科学家追求真理的精神。3 .培养学生对世界不断探索的兴趣和爱好，培养追求真理的精神。重点感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。难点体会科技与人类发展的重要关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频一一小熊猫美美问题：你是否也想探索这个奇妙的世界呢？在世界的发展过程中，科技起着重要的作用。而这些科学家，也为探索

2、世界作出了重大贡献。现 在我们就一起学习对世界的不断探索。引入课题一一对世界的不断探索观看视频交流分享通过观看视频，激发学生对 世界探索的欲望讲授新课目标导学一：对世界的不断探索16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中 心，而太阳月球及其他星球都围绕地球旋转。一批 有识之士，不盲从权威，不迷信教条，坚持真理， 甚至不惜牺牲生命。知识介绍。尼古拉哥白尼，1473年2月19日1543年 5月24日，享年70岁，是文艺复兴时期的波兰天 文学家、数学家、教会法博士、神父。在哥白尼40 岁时，他提出了日心说，否定了教会的权威，改变 了人类对自然对自身的看法。知识阅读初步培养学 生不盲从权威， 坚持真理的

3、精 神。了解认识哥 白尼的日心说的 基本内容。最新2021部编版道德与法治六年级下册教学计划（含教学进度表）一、教材结构六年级下册教材设三个单元，共6课。下册为4-6单元，每个单元2课，每 课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社 会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。二、教材分析六年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的 矛盾，设立了三个单元的内容。由“优化心理品质”（直面挫折，磨砺坚强意志） 到“感悟生命价值”（珍爱生命，自尊自信，感悟人生、生命价值），将心理健康 教育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构建在

4、学生心理发展的 基石之上，为道德教育的效果和效率提供了坚实的基础。再到“树立法治观念” （法律在我身边，法律不可违，做守法公民），提高学生的守法意识，树立法治 观念，成为一名知法、守法、用法的好公民。将心理、道德、法律有机融为一体， 在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正的融合相关知识于正 确的行为之中，既达到教学目的，又能提高德育法治教育的实效性。第一单元：优化心理品质。当面对生活中的挫折，能注意调整心态，学会控 制，并凭借坚强的意志迎难而上，锻炼个性心理品质，磨砺坚强意志，陶冶情操， 追求高雅情趣，形成良好的生活态度。第二单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具有

5、很强的针 对性。主要引领学生体会生命的可贵，领悟人生的意义。从丰富多样的生命现象 谈起,谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性,再谈如何珍爱我们的生命， 如何尊重生命、延伸生命的价值。养成自尊自信的生活态度，树立为社会服务远 大志向，承担社会责任。第三单元：树立法治观念。本单元内容以法律知识为线索，讲述了法律的特 点，法律面前人人平等，感悟生活中处处有规则，生活离不开规则，区分法律与 道德的不同。明确违法与犯罪的含义及其后果，任何违法犯罪必定会受到法律的 制裁和处理，提高学生的守法意识，恪守法律、服从法律，发自内心的相信法律的权威，依靠法律维护自己的合法权益，保障我们的生活，树立法治观念，成

6、为 一名知法、守法、用法的好公民。三、教学和评价建议1、以教材为基础，讲解热点问题，增加信息量，开拓学生视野。在课程教学中，本课程教学的难点在于概念，观点较为抽象、枯燥，与初中 生的年龄心理有一定差距，教师可以以教材为基础，讲解热点问题,增加信息量， 开拓学生视野。中学生在思维方面，开始进入抽象思维的境界，学了理论就与现 实对照。抓住学生的这一特点，在教学中讲解热点问题，可谓是激发学生学习兴 趣的有效方法。对于与教材有关联的热点问题，可以结合教材进行讲解。只要教 师能够准确捕捉住学生思想方面的热点问题，巧妙地质疑解惑，学生就会对课堂 产生浓厚的兴趣，较好地掌握学科的理论观点，提高分析问题和解决

7、问题的能力。2、关注学生思维困惑点，设置两难问题，提高课堂思辨性。价值观多重化不断冲击着人们的思想，改变着人们的道德判断、价值标准。 初中生正处于思维发展的重要阶段，道德判断也开始从他律走向自律，引导他们 了解社会、关注生活，树立正确的道德观、价值观和人生观。六年级学生有了一 定思辨能力，但能否理清层次脉络还有一定的困难。教学时，须紧扣社会热点, 学生的兴趣点和生活的困惑点搭建思辨平台，在学生充分交流的基础上，层层点 拨和引导，帮助学生从感性认识提炼为理性总结，提高学生参与课堂的主动性帮 助学生在学习中体验、感悟、构建并丰富学习经验，真正实现知、情、行的统一。3、有效开展实践活动。实践活动是教

8、材设计的一个亮点，是本套教材体系和内容结构的重要组成部 分。它遵循单元教育主题而设计，与单元学习内容紧密相关。单元实践活动有别 于课堂教学，但二者相辅相成，有机统一。实践活动也要有教学目标，需要提前 设计、提前准备、提供各种保障。活动形式是丰富多样的，如社会调查、讨论会、 演讲比赛、知识竞赛、手抄报等。具体采用哪种形式，要根据学生实际、活动要 求、教学需要确定。在活动中，学生是主体，教师是“顾问”。教师的作用在于 引导学生自主发现问题、收集处理信息、交流和合作，在实践中感受、体验和内化，获得知识技能、发展情感、明确价值取向。实践活动是理论联系实际、课堂 与实践相结合的有效载体，培养学生自主学习

9、，发挥主观能动性，促进全面发展 具有重要作用。四、教学措施1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应本 学科的教学。2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究 活动等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中 发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。五、教学进度周次教学内容课时备注1-21、学会尊重232、学会宽容24-53、学会反思264、地球我们的家园27-85、应对自然灾害296、探访古代文明210-1

10、17、多元文化多样魅力2128、科技发展造福人类213-149、日益重要的国际组织21510、我们爱和平2日心说的观点是：L地球是球形的。如果在船桅顶放一个光源， 当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降了解日心说低，直至消失。的观点。2.地球在运动，并且24小时自转一周。因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转而地球不动，实在是不可想象。3.太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。观看视频一一哥白尼的日心说观看视频要求：1.认真观看视频2 .组内成员讨论问题3.派代表上台发言问题：L你认为哥白尼提出的“日心说”对人类认识讨论交流宇

11、宙世界有什么样的的影响？培养学生观2.哥白尼在追求真理的过程中是不是一帆风察视频后的总结顺的？分析能力，进一小结：步提高学生交流哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。他的学说合作能力。是人类对宇宙认识的革命，它使人们的整个世界观都发生了重大变化，对科学的贡献有划时代的意义。材料阅读：意大利科学家伽利略制作了一台望远镜，观测知识阅读到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学了解伽利略说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃的新天文学说。学说，但他仍坚持新的天文学说，因此遭到终身监林VJT O讨论：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出分组讨论，交通过讨论交了怎样的精神？流分享流，认识并学习提示：科

12、学家为追求真他们为追求真理、坚持真理，不怕牺牲。这种理、坚持真理，大无畏的精神值得我们学习。不怕牺牲的精材料阅读：神。15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史知识阅读册的伟大航行中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。交流：了解郑和下你知道郑和下西洋的故事吗？和同学们说讨论交流西洋的故事说吧。观看视频一一郑和下西洋郑和下西洋路线（图片呈现）1519年1522年，麦哲伦的船队首次实现材料阅读认识了解麦哲伦了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与的航海故事及其地圆的争论，证实了地球是一个球体。影响交流分享。根据自己课前收集关于著名航海家的相关资料，现在来和同学们分享一下你的收集成果吧。通过了解郑

13、小结：和下西洋和麦哲新航路开辟的意义：伦航海的故事，新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓认识到新航路开展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。观看视频辟的意义所在观看视频一一达尔文与进化论讨论交流思考：说一说你了解的进化论是什么样的？知识介绍：查尔斯达尔文(18091882),英国生物学 家、博物学家，进化论的奠基人，早期以地质学研 究而闻名，而后又在动植物和地质方面进行了大量 的观察和采集，猜测所有生物物种是由少数共同祖 先，经过长时间的自然选择过程后演化而成。小结：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自 身的认识。19世纪初，达尔文提出“进化论”，改 变了人类对整个世界和人类自身的看法

14、。拓展提高收集其他科学家探索世界的故事或者相关资 料，先在小组内分享，再派代表上台给全班同学分 享。课堂能力检测拓展提高了解认识达 尔文的进化论认识到达尔 文提出“进化 论”，改变了人类 对整个世界和人 类自身的看法。课堂小结世界还有很多未知的值得我们去探索的秘密，因此我们必须努力学习，将来才有能力去探索这神 秘的世界。进一步提升 学生努力学习， 探索世界的追 求。板书一、世界的不断探索1 .科学家追求真理的精神2 .新航路的开辟和进化论总结本框内 容涉及的主要知 识点，形成知识 结构图。部编版道德与法治六年级下册第八课科技发展造福人类教学设计第二课时课题科技发展造福人类单兀 第四单兀学才斗道

15、德与法治年级六年级下册学习目标1 .初步了解人类为探索世界而不断进行科技探索发展的历程，进一步认识到科技对人类 社会发展的重要作用。2 .认识科技给人们生活与世界发展带来的改变。3 .培养学生对世界不断探索的兴趣和爱好，培养追求真理的精神。重点感受科技的改变世界的力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。难点激发学生的探知欲望。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频一一中国“人造太阳”问题：看了视频，你有什么感受呢？提示：这是国家的实力，也是科技的力量。正所谓科 技兴国，科技的发展与国家的强大密不可分。今天 我们就再来探索科技的力量。引入课题一一科技改变世界观看视频交流分

16、享通过观看视 频，认识并感知 科技的力量讲授新课目标导学二：科技改变世界科技发现和技术发明推动了人类社会的进步， 不断地改变着人类的生产与生活方式。小组共同阅读“第60页”阅读角的内容，一 起交流讨论：科技的发展进程。知识介绍。200多年前，蒸汽机的发明和改进，结束了人 们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。蒸汽 机提供的新动力，极大地促进了生产、生活的发展。材料阅读了解近代工 业革命的发展给 人类带来的改人类社会由此进入了机器大工业时代。读故事。瓦特和水壶的故事小时候，瓦特看见奶奶做饭，炉子上有烧开水 的茶壶，壶盖上下跳动。他询问奶奶这一现象发生 的原因，但奶奶无法回答。于是，瓦特常常坐在

17、炉 子旁观察，他发现是水的蒸汽将壶盖顶开。长大后， 瓦特不断地研究这个问题，最终发明了蒸汽机。小结：100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机 器大生产的主要动力：人类社会由以蒸汽为标志的 第一次工业革命时代跨入以电气为标志的第二次 工业革命时代。进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、 计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突 破， 极大提高了人类认识自然、利用自然的能力 和社会生产力水平。图片讲解。早期的纺织车间、火车、轮船、采矿业。和同桌交流：科学发明与应用是如何推动社会 发展的？提示：人类的每项科学发明与创造都标志着社会的 文明和进步，并不断地改变着人类的生产与生活方 式。观看视频

18、一一爱迪生 从爱迪生的故事中，你受到哪些启发？此 外，你是还知道哪些科学家的故事，和同 学们分享一下。知识阅读图片知识感知交流观看视频讨论交流变。初步培养学 生从生活发现规 律，探索科学的 精神。初步了解认 识第二次科技革 命的发展进一步认识 了解工业革命给 人类生产与生活 方式发展带来的 影响。通过对科学 家故事的交流，小组合作交流。培养学生对世界问题：在我们生活中，有哪些地方需要用到互进行探索的欲望联网呢？要求：小组共同讨论，记录员整理发言，派代表上台发言汇报。图片知识介绍。网络教育和在线办公图片知识认识移动支付了解当代科 智能机器人在分拣包裹技为我们的生活小结：带来的便利当前，信息技术的

19、发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。观看视频观看视频一一智能机器人讨论交流 互联网技术对人们的工作、生活还有哪些初步认识了影响？解互联网对人们图片呈现一一我国的现代科技成就工作、生活带来大飞机的影响。中国把150座以上的客机称为大客机，而国际航运体系习惯上把300座位以上的客机称作“大型知识阅读客机”，这主要由各国的航空工业技术水平决定了解我国科的。2016年前后中国大飞机是著名的所谓三剑客即技成就，培养学大型运输机运-20、水陆两栖飞机AG600、大型客机生爱国情感和民C919o族自豪感小结：科技技术的发展给人们的生产、

20、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科技成果的同时，也带了解伽利略来了新的烦恼。的新天文学说。知识介绍。 农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、 水、农作物带来了污染。知识阅读了解进一步认识电子产品在给我们带来方便的同时，也带 来了污染环境的电子垃圾。 找一找身边类似的例子，和同桌一起说一 说科学技术给人们带来了哪些烦恼。到身边的科技给我们带来的影响讨论交流。分组讨论，交认识到在科1.如何做到减少科技带来的烦恼？提示：不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律 约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行 规范。相关链接阅读一一中华人民共和国科学技术 进步法流分享技发展的同时， 也给人们的生活 带

21、来了烦恼，培 养学生辩证思考 问题的能力。第二十九条：国家禁止危害国家安全、损害社 会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学 技术研究开发活动。小结：科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让 科技更好地为人类造福。目标导学三：科技让梦想成真人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今 天，载人飞船已经在太空遨游 科技让梦想变 成了现实知识阅读观看视频渗透法制教育观看视频一一中国古代人民的飞天梦 为了探索飞行付出了自己的生命，你认为值得吗？知识介绍。人类对飞行的探索讨论交流通过讨论交 流，认识人类为 追求真理、不怕 牺牲的精神。 氢气球首次载人飞行 莱特兄弟研制的飞机试飞成功 阿姆斯特朗登上月球

22、 彗星探测器成功登陆观看视频中国的航天梦，并阅读教材相关 内容。通过阅读中国的航天梦的内容和观看视频， 你有什么想说的吗？小结：多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为 实现梦想，需要更多的人普及科学知识、弘扬科学 精神、传播科学思想。拓展提高说一说：你参加过哪些科普活动？有哪些收 获？和同学们分享一下，让他们听听你的故事吧。课堂能力检测材料阅读认识阅读材料观看视频讨论交流拓展提高了解人类飞 天的发展历程了解中国人 的航天梦，树立 学习航天人不怕 吃苦，勇于探索 的精神课堂小结作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科 学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让 世界更美好！进一步提升 学生学科学、讲 科学、爱科学的 能力。板书科技发展造福人类二、科技改变世界三、科技让梦想成真总结本框内 容涉及的主要知 识点，形成知识 结构图。