2022年五年级美术教学计划合集8篇.docx

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1、2022年五年级美术教学计划合集8篇五年级美术教学计划篇1学生素质发展基本情况分析：五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓 厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中 对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入的三班基础不均衡 外，此外两个班大部份学生能较好地使用油画棒着色、用线条表 现平面形象，并能斗胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情 趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部份学生对 美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘， 对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。本期教材分析：（一）教学重点1、色采的色相和明度等色采知识，色

2、采的表现力。2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4、绘画中的透视现象。第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节第十五周：舞台布景_第十六周：珍爱国宝一一古代的青铜艺术五年级美术教学计划篇4同学知识能力学习习惯分析：五年级同学对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习 习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：1、 注意培养和发展同学的好奇心和想象力，在教学环节和 活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、 通过启示联想训练同学的发明性思维能力。3、 在美术活动中斗胆的采用各种造型方式，并借助语言表 达自身的想法。教学重点难

3、点：教学重点：培养同学的创新意识和动手实践能力。教学难点：同学逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、 认真备课、上课。2、 做好课前的各项准备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜， 以求达到最佳教学效果。课时布置：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏一一山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕

4、刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇敬的人第二十周：复习考试五年级美术教学计划篇5一、学生双基、潜力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对 各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大部 分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能斗胆地发挥想象， 作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理 品质。但也有一部份学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运 用潜力较差，有待进一步地提高。二、对教材资料的分析（一）教学重点1 .学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识，体验色采 的表现力，并能有目

5、的地加以运用。2 .能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事 和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，斗胆想象并设计制作简单的立 体或者半立体造型。（二）教学难点1 .利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2 .欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术 特点。3 .用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4 .运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽 粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5 .能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、 装饰。三、教学任务、目标（一）总目标学生以个人或者群众合作的方式参预各

6、种美术活动，尝试各 种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视 觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习 的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己 的情感和思想，美化环境与生活，在美术学习过程中，激发创 造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素质，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1 .造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻， 激发丰富的想象力与创造愿望。2 .设计应用学习领域学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的 创作意图和手工制

7、作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计 制作与其它美术活动的区别。3 .欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或者书 南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4 .综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料.，进行美术创 作表演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学资源的开辟1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、 直观，切合教材资料，能很好地帮忙学生理解课文资料，在教学 中应当充分利用好。5 、合理利用网络资源。在教学中环绕教学资料，合理地设 计安排，指导学生在网络上查找资料，帮忙学生理解课文，丰富 知识，拓展视野。6 、用心

8、调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助 于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮忙下， 提高预习潜力，巩固知识。五、提高教学质量的具体措施1 .应将学习资料与生活经验密切联系起来，强调知识和技 能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美 术的独特价值。2 .多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差 异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美 术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时， 培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和 尊重。3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵便性和独特性 得以发展，最大限度地开辟学

9、生的创造潜能，并重视实践潜力的 培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合 学习和探索学习，引导学生在具体情境中探索与发现，找到不同 知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。4教师的评价耍体现多维性和多级性，适应不同个性和潜力 的学生的美术学习状况。六、周教学进度安排：周次教学资料1家乡美2逛大街3聪明的机器人4欢乐陶吧5欢乐陶吧6同一幅画7-8团扇9星光灿烂12大地彩虹13-14编花篮15生命的廿露16-17飞天畅想18我们去旅游七、教学总结及反思的要求:1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不 断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树

10、立为学生的发展服务的思想，用心参预教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让 课堂事半功倍。2、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美 术兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步 的目的。3、踏塌实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态 度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配 合，共同做好对学生的培养。五年级美术教学计划篇6一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较坚固，上学期 美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作，建造艺术，民 间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能 力，进

11、一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣 味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等 色采基本知识，体验色采的表现力，并有目的的加以运用，初步 学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进 行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知 识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具； 环绕一定的主题，描绘生活中故意义的事，按自己的想法反映周 围的事物，表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式，记录所见、 所闻，表达自己的情感;能进行初步的写生练习，表现人物或者 物 体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简 单的立体或者半立体造型。

12、同学们普遍提高了对美的感受能力， 形成为了健康的审美情趣，大部份学生对美术学习有着浓厚的 兴趣。二、存在问题：L班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握， 理解差距较大。2 .部份学生想象狭窄，缺乏表现力。3 .部份学生上美术课没有激情。三、教学目标总目标：学生以个体或者集体合作的方式参预各种美术活动, 尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富 视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化 环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践 能力，形成基本的美术素质，陶冶审美情操，完善人格。1

13、 .运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型 的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、（二）教学难点1、学生对废旧材料的搜集比较艰难，这种课程的课堂质量 往往得不到保障。2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。3、人物的内心表现。4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、 装饰。本学期课程目标：（按知识与能力、过程与方法、情感态度 价值观三维度列举）（一）总目标学生以个人或者集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各 种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视 觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习 的持久兴趣；了解

14、基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的 情感和 思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造 精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素质，陶冶高尚的 审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想 和感情。2 .运用对照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理， 了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和 装饰，美化身边的环境。3 .欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征， 通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一 些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4 .结合学

15、校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的 知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体味 美术与环境及传统文化的关系。四、教材分析和教学重点、教学难点教材分析：我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务 教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都 充满了童趣。这册教材共12课，每课都侧重于造型、表现、设 计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近 生活。注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知 识。重点：主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。 了解美术语言的表达方式和方法，灵便的掌握对造型、色采的运 用，激发学生的创造精神，发展美术

16、实践能力，渗透人文精神。难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。发展学生 的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。五、教学措施1 .注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多 给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、 比较的方法，引导学生体验，思量、鉴别、判断，努力提高他们 的审美情趣。2 .重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积 极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思量、讨 论等活动引导学生体验、思量、鉴别等活动音高学生在美术创造 中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学 习讨论发表自己的见解。3 .创设一定的

17、文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美 术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确 的人文价值观。4 .加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感 交流。5 .鼓励学生进行综合性与探索心学习，加强属于其他学科的 联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探索能 力。6 .重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7.教师以各种教学手段，如：电视、录相、范画、参观、故 事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能 力，激发学生学习美术的兴趣。六、培优补差工作每一个学生都有自己的长处与不足，那些

18、文化课好的学生在 其它方面不一很好，而在其它方面表现突出的学生在文化课上 却不一定很好，我始终认为每一个人都有自己擅长的东西，都 有自己用武之地。所以在平时的美术教学之中，我向来坚持客 观平等地去看学生，不以其它课业的好坏去评价他们，那样做 对孩子们是不 公平的。不管是好学生还是差学生我们都要付出我们全部爱心，教育 他们，匡助他们。学生没有绝对的好与坏，我们不能因为学生差 就将其抛却了，也不能因为学生好就掉以轻心，因为他们正处于 发展阶段，也是不稳定的阶段，需要我们针对学生间的差异、不 同，运用有效的教育教学方法措施，力争使每位学生都能成为有 用之材。在我们美术这门课上，也会有优差生，那末对于

19、美术方面比 较优秀的学生就要重点培养他们创新精神和解决问题的能力，而 在美术上比较差的学生，我们主要培养他们的兴趣，最终目标能 使每一位学生都能全面发展。首先是补差工作。每一个人不同，每一个学生也不同，作为 老师应平等的对待每一位学生，要客观的看待每一位学生，不 能因为某方面的原因就把他全盘否定了。差生就是这样，我们 不能因为他们学习或者其它方面不好，就抛却他们了，而是要 给他们更多的关心与培养，看到他们的发光点。对于美术方面 的差生，重要的.是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的基 本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给 学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更

20、多 的作品，丰富知 识，开阔眼界。此外，对待这部份学生不能要 求过高，只要做了就要赋予肯定的评价，增强自信心，鼓励他 们下次做得更好。对 于“差生”，教师决不可灰心而丢掉不管, 要匡助他们找到自己智能的最佳点，发挥其智能最大潜力，把 他们培养成为对社会有 用的人材。其次是培优工作。对于优等生，在培养他们基本的美术素质 和知识的同时，重要的是培养他们的创新精神和解决问题的能 力。虽然优等生学习好，有不少优点、长处，却往往会忽略他们 的不足和缺点，所以对优等生更要严格要求。未来社会要求的是 张扬个人的主体性和创作性，要转变学习方式，使学生成为美术 学习的主体，让学生更多的在探索中自己发现问题，提出

21、问题， 分析问题，创造问题。鼓励学生在个性的基础上斗胆地表现，鼓 励学生对他人的艺术作品发表自己不同的见解。要让他们明白自 己所处的状态并非固定的，必须保持对学习的良好兴趣和钻研 精神，把自己的良好状态向来保持下去。同时，由于优等生一 直处于“处优”环境之中，会形成强烈的自尊心和荣誉感甚至于 虚荣心，一旦环境改变，失去原先地位和同学老师的关注，就会 产生失落感，因此应对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前， 不至于难以接受。总之，要让优等生都有良好的心理状态和旺盛 的斗志。让我们每位老师都消除偏见，用真诚的心去爱我们的每一个 孩子。七、教学进度：由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据具体情况

22、做适 当调整。以上就是五年级美术教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时 候，学习就会变成一件乐事。五年级美术教学计划篇7一、所教年级学生现状分析：五年级学生对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强， 所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础 上，赋予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感 受到美术更大的魅力。二、本册知识系统和结构：本册教材分：造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。 探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程 以培养学生的求新、求

23、异为目的，形式多种多样。三、教学目的和教学重点、教学难点。目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、 想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创 作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术 素质和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的 环保意识。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵便的掌握对造型、 色采的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人 文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养 审美情操，渗透德育。四、教学措施：1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极 为学生创设有利于创新精神的学习环境。2、加强

24、师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的 学，确立学生的主体地位。3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，斗胆改革。4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、 教师评价或者家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴 趣。五、教学进度：（略）五年级美术教学计划篇8一、全册教学理念:1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造 型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、 所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想 和情感。2、运用对照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理， 了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和 装饰

25、，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特 征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能 用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程 的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体 会美术与环境及传统文化的关系。二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、 综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学 生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指 导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型

26、处理。2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离,加强对后进学生美术上的培养。3、学习“色采原理”的理论性知识，以加强他们分析观察 事物的颜色变化能力。4、加强对工艺上的技巧能力培养。四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。五、全册教学内容、课时及单元课时计划初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻， 激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作 意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作 与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各

27、种美术作品的形、色与质感，能用口头或者书 南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作表演和展示，并发表自己的创作意图。教学进度计划：第1周肖像艺术第2周肖像艺术第3周画人像第4周绘画中的透视现象第5周美术中的比例知识第6周偶戏提线纸偶第7周动物的脸第8周有趣的汉字第9周飞天第10周色采的色相第11周色采的明度第12周人物与环境第13周光盘架的设计第14周杯子的设计第15周有人脸的器物第16周唱起来跳起来第17周 电脑美术有趣的人像第18周献出你的爱心第19周小花铲考试五年级美术教学计划篇2一、总体思路本教材

28、的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学 生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生， 学已致用为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。 全册共有16课。二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看 看、画画、做做等方法斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事 物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看 看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制 作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大 胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或者有主题的想象、创作、 表演和展示

29、。三、教学方法1、注重审美能力的培养。在教学中，应创造条件，多给学 生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一 定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发 学生的创新精神和培养学生的实践能力是密切联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不 仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美 术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科 学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不 可缺少的有机组成部份，对于人的整体素质培养具有其他学科所 不能代替的作用。4、确立学生的主

30、体地位。本次课改的重点就是如何促进学 生学习方式的变革，即倡导自主学习、探索学习和合作学习的学 习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与 活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。5、鼓励学生进行综合性与探索性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资源四、全册教学进度周次内容第一周万绿丛中一点红第二周色采的和谐第三周漂亮的纹样第四周礼物的外套第五周趣味文字第六周地球的新生第七周古朴精美的华表第八周鸟语花香第九周陶泥的世界第十周诗情画意第十一周为解放军叔叔画张像第十二周会跳的玩具第十三周电脑美术第十四周美术学习记录袋第十五周元宵节里挂彩灯第十六周

31、珍爱国宝第十七周第十八周总复习五年级美术教学计划篇3学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习 习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和 活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、 通过启示联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中斗胆的采用各种造型方式，并借助语言表 达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施:1、 认真备课、上课。2、 做好课前的各项准备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜, 以求达到最佳教学效果。课时安排：第一周：形的魅力第二周：形体的组合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界