《化工制图》课程标准.docx

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1、化工制图课程标准1. 课程说明化工制图课程标准课程编码35335担当单位 生物化学工程学院制 定制定日期2023.10.2 审 核专业指导委员会 审核日期2023.10.30批 准二级学院部院长批准日期2023.11.20（1） 课程性质：化工制图是生物化学工程学院应用化工技术等化工类专业的必修专业根底课。（2） 课程任务：通过本课程的学习使学生了解国家制图标准，培育学生正确地使用绘图工具和仪器,把握较强的绘图和读图技能。使学生具备高素养劳动者和中高级特地人才所必需的根本理论学问和根本操作技能，初步具备解决实际问题的力气，为把握职业技能和今后从事化学工艺类相关工作打下根底，并在教学过程中留意渗

2、透思想政治教育，使学生渐渐树立起良好的职业道德观念，培育学生的辩证思维力气和开拓创精神，培育面对生产、建设、治理和效劳第一线有用的高技能型人才。更要通过此课程引导学生正确的价值观、道德观，推动学问传授、力气培育与抱负信念、价值理念、道德观念教育有机结合。（3） 课程连接：本课程应与化工原理、化工仪表及自动化等同时开设，为后续专业方向课程打好根底。2. 学习目标化工工程图样是化学工程技术上用来表达设计思想和进展技术沟通的主要手段，常被喻为化工工程技术工作者沟通技术思想的语言，正在日益成为化学工作者和应用化学工作者必需把握的根本工具。本化工制图课程的总目标是：通过十个模块的学习，使学生把握化工制图

3、的根本学问及绘图技能。课程教学中灵敏运用案例分析、互动式教学、启发引导等教学方法，拓宽学生的学问构造和学习方法、引导学生乐观思考、乐于实践、留意学生德智体全面进展以及可持续进展力气的培育；留意学生分析问题、解决问题的力气培育和创力气的培育。为今后专业从事相关化学工作和应用化学工作打下坚实根底，同时注重培育学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业标准和职业道德。一学问目标：能把握制图的根底学问；把握化工设备图的阅读方法，以及工艺流程图、化工车间设备布置图和管道布置图的识读及绘制方法；能运用工程图样作为沟通技术的思想语言。二技能目标：树立严谨求实、安全第一的职业意识，到达劳动部化工制图中级工及以

4、上资格的职业标准。具体如下：1、把握绘制和识读工程图样必备的根底学问；2、能快速、准确地阅读和理解化工设备图；3、能绘制与识读工艺流程图包括流程框图、方案流程图、物料流程图和管道仪表流程图；4、能依据生产工艺的要求与场地状况，以及不同设备的具体状况，在厂房建筑物的内外进展合理的布置，并安装固定；5、能综合表达化工工艺、化工设备、仪表把握及自动化、土建等各专业技术人员集体的劳动成果。三素养目标：培育学生恳切守信、富有爱心的思想品质；实事求是、敬重科学的理念；吃苦耐劳、擅长沟通，团结合作的职业素养；勤于思考、敢于创的意识。使学生具备良好的职业态度和职业道德，形成良好的职业行为，最终形成化工生产的职

5、业综合力气。学时序教学资源和总章节教学任务教学内容理论号教学方法学学时时1、国标关于制图的规定22、徒手制图2第一章 绘图基PPT 课件、课堂13、尺规作图214础练习和作业4、制图根本技能25、平面图形的画法23. 课程设计其次章 点线面2的投影第三章 根本体3的三视图第四章 立体表4面交线6、计算机制图7、尺寸标注1、点的投影2、直线的投影3、平面的投影1、根本体的三视图2、简洁叠加体的三视图1、平面体的截交线2、回转体的截交线3、立体外表的相贯线1、组合体的组合方式及外表过渡关系222PPT 课件、课堂26练习和作业2PPT 课件、课堂24练习和作业22PPT 课件、课堂48练习和作业。

6、222PPT 课件、课堂5第五章 组合体2、组合体的画法 3、组合体的阅图方法4、组合体的尺寸标注1、视图6练习和作业。22第六章 机件图6样的画法2、剖视图3、断面图4、规定画法 5、第三角投影法PPT 课件、课堂28练习和作业。221、根底学问27第七章轴测图2、回转体的正等轴测图画法PPT 课件、课堂263、斜二轴等轴测图 4、轴测剖视练习和作业。图28第八章固体螺纹紧1、螺纹的画法及标注2、螺纹紧固体PPT 课件、课堂练习和作业。2249第九章零件图、1、零件图的阅读和绘制PPT 课件、课堂24化工装配图2、化工装备图的阅读和绘制练习和作业。210第十章 化工工艺图1、工艺流程图2、设

7、备布置图PPT 课件、课堂练习和作业。2263、管路布置图2合6666计4. 课程实施一教材编写建议教学内容的改革创是课程建设的重点，最终表达在教材建设上。教学内容要与时俱进，要依据时代进展的需要来设计和调整教学内容，并经过不断实践和完善逐步形成与科学技术进展趋势，与时期人才培育模式相适应的现代教学内容。强化根底理论的教学内容。充实和加强富有意的内容，应当用近代科学技术的观点对传统的教学内容进展再生疏，再加工，从中进展概念和学问, 删去陈旧的成分，吸纳有生命力的成分，赐予传统内容以的内涵, 以丰富原有的教学内容。适量引入本学科最技术成就，使学生对本学科的前沿领域有所了解。二教学方法建议1、化工

8、制图课程的主要任务是：在教学中要依据学生的学习特点和根本力气因材施教，多读、多练，使学生通过学习本课程，把握工程制图的根底学问和绘制简洁工程图样的根本技能。2、工程图样是工程技术上用来表达设计思想和进展技术沟通的主要手段，常被喻为工程技术工作者沟通技术思想的语言，是化学工作者和应用化学工作者必需把握的根本工具。要对学生进展专业思想的教育，培育学生的刻苦精神和增加学生的学习信念。3、要留意结合物体点、线、面的教学内容，用辩证唯物主义观点提示三视图中的一些辩证关系，使学生能在较少的课时内把握必要的工程图学根底学问和绘制工程图样的根本方法，对学生进展辩证唯物主义教育，全面提高学生的根本素养。4、培育

9、学生通过用分析、归纳、概括、类比、综合等重要思想方法，着重培育学生空间想象力气，并重视培育学生的独立思考、创和自学力气。具有看懂一般化工设备图和绘制简洁化工设备零件图的力气。三评价建议1、加强启发式教学，改革教学方法和教学手段，制造条件开展多媒体教学。2、培育学生分析问题和解决问题的力气，重视并加强学生通过直接比照实物绘制工程图形的教学环节。5. 课程考核考核方案设计本考核方案只供教师设计时参考，各课程请依据不同特点制定方案考核整个考核内容由寻常教学过程考核和期末试卷考核两大局部构成，承受百分制。方案其中，寻常教学过程考核中包含对学生考勤、作业、学习态度等寻常表现的考核。1. 寻常教学过程考核

10、，即在进展教学过程中进展考核，占总成绩的权重为 30%。2. 期末试卷考核，即通过期末考试进展考核，试卷成绩占总成绩的 70%。寻常教学过程考核方法及评分细则见下表见表 5-1、5-2化工制图课程寻常教学过程考核方法 表 5-1考核内容评价主总分100出勤状况学习态度测验考核体作业(50%)分20%10%20%教师考核化工制图课程寻常教学过程考核评分细则 表 5-2占总成绩的评价工程考核内容考核方法百分比主体每迟到、早退一次扣 1 分，病事假 1 次扣 2 分，旷课一次扣 5 分；出勤状况20%按出勤状况打分教师寻常缺勤超过 1/3 不进展综合考评，成绩按不及格计。课堂学习过程中课堂学习态度不

11、乐观，每违反一学习态度10%学习态度的积教师次扣 1 分。极、端正程度作业、习题完成依据每次作业或练习的难易和题作业50%教师的正确状况量来确定测验考核10%测验质量按优、良、及格、不及格几个分 教师、本内容可依据课程特点自行制定，下表供参考数档打分。寻常缺勤超过总学时的 1/3 不进展综合考评，成绩按合计100%教师不及格计。6. 课程资源（1） 教材内容选用符合“教学做一体化”要求。（2） 承受板书+多媒体讲解理论学问，提高学生的学习兴趣和感性生疏。（3） 化工制图是化工设计的重要环节。通常实践训练，能使学生生疏和把握根本的绘制方法和操作。到达这一目的，需要更多的接触化工企业的现场观看。在今后的教学过程中期望更多的与企业合作，让学生更明确学习化工制图的目的。7. 编写依据该课程标准是依据应用化工技术专业调研报告和应用化工技术人才培育方案而编写的。