《妈妈的爱》教学设计模板.docx

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1、 妈妈的爱教学设计模板妈妈的爱教学设计1 教学目的： 1、复习所学的生字、词。 2、理解课文内容，有感情的朗读课文，感受妈妈的爱。 3、激发孩子对妈妈的爱，并拓展到对全部人的爱。 4、懂得用各种方式表达爱。 教学重点、难点： 感受爱，并学会表达爱 教具预备： 手工小花、课件、小星星 教学课时：其次课时 教学过程： 一、上课音乐导入。 二、检查生字、词把握状况。 1、现在，我们来进行一场挑战赛，比一比哪一组生字、词把握得好，哪一组就是今日的冠军队伍，就能获得一颗大星星，怎么样想不想得冠军呢？（一、二组为一组，三、四组为一组） 2、课件出示，学生分组竞赛读，评出竞赛结果后全班齐读。 （以开火车的形

2、式读。先读字，再读词） 3、评出竞赛结果，赠送小星星。 4、全班齐读。 5、生字、词把握得这么好，信任你们的课文也会学得很棒的！ 三、学文明理。 1、有感情地朗读这首诗，找找你喜爱的小节读一读，并想想你为什么喜爱它？ 2、同桌沟通后指名说。 3、（课文插图出示）结合图想想孩子会说什么，妈妈会说什么？（相机指导朗读） 4、四人小组沟通，并加上自己的.动作表演一下，后指名上台表演。 5、有感情地朗读课文 （指名读、同桌读、四人小组读，男女同学竞赛） 四、拓展深化。 1、你的妈妈是不是也这么关怀你？ （四人小组沟通后指名说） 2、谁记得自己的生日？谁又记得妈妈的生日？ （为记得妈妈生日的同学鼓掌）

3、3、妈妈这么关怀你，生活当中还有哪些人也是这么关怀你？ 4、你要用什么方式来报答你对妈妈和全部关怀你的人的感谢？ （四人小组沟通后指名说） 5、你们长大了，懂事了，真棒！教师真为你们而感到快乐！回去把你手中的花送给关怀你的人，并对他说一句你最想说的话。 6、今日看到大家这么懂事，学得那么仔细，教师真快乐，送給你们一首歌好妈妈。 （旋律导入，后全班合唱） 五、作业设置 实行各种方式表达你对全部关怀你的人的感谢。 妈妈的爱教学设计2 教学目标： 1、通过教学，让学生体会妈妈赐予小朋友的爱和对母爱的赞美。 2、熟悉本课4个生字，学会本课的9个生字。 3、懂得母爱的无私与宏大，增加爱父母，回报父母，关

4、爱父母的意识，学会爱身边的每一个人。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 深刻感受妈妈的爱。用真实的体会感悟诗歌的内涵。 第一课时 一、熟读课文。 1、听读，让学生边看插图边听读。 2、跟读。 3、自己朗读。 4、以小组为单位读。 5、齐读。 6、赛读。 二、熟悉生字。 醒：留意左边的部首写法，组词。 浸：留意读音，字义。 裳：留意读音，写法。 遮：翘舌音、构造。 三、学习生字。 1、出示生字字卡，同学在文中找到并用圆圈来出来读一读。 2、教师讲解生字。 扇：多音字，翘舌音、构造。 熄：字义，“火字旁”的生字还有哪些？ 灭：字理，读音，组词。 汗：与“旱”区分。 凉：读音，部首，给“凉”字换部首组成新字。 净：与“静”区分，还有哪些“二点水”的生字。 礼：部首，组词。 热：构造，部首，读音，还有哪些四点底的生字？ 湿：翘舌音，与“温”区分。 四、在熟读根底上，适当延长，进一步深入理解课文。 1、能讲一讲妈妈是怎样爱你的吗？ 2、妈妈所做的哪些事令你感动呢？ 其次课时 一、复习稳固生字。 1、出示字卡。 2、认读生字并给生字组词，说一句话。 二、做练习。 1、依据诗歌的原创，自己进展创编，妈妈的爱是 2、抄写文中一些词语，丰富语言积存。 三、作文设计。 在虚宫格内书写生字。 把感受到的妈妈的爱的小故事与妈妈沟通，使母子间的情感升华。 【妈妈的爱教学设计模板】