武汉版生命安全教育六年级 第1课《我的烦恼》教案.docx

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1、生命教育六年级第1单元第1课教学设计课题我的烦恼单元第1单元学科生命健康 教育年级六年级学习目标1、了解每个人都是有烦恼的，这是正常现象。2、掌握几种解决烦恼的方法，学会接纳自我，树立正确积极的生活态度。占八、学会正确面对人生缺憾，悦纳自己。难点学会接纳自我，树立正确积极的生活态度。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，树有自己的烦恼，不想有虫子咬自己； 花有自己的烦恼，不想有别的花比自己美；猴子有 自己的烦恼，不想有一个红屁股；熊猫有自己的烦恼， 不想自己的照片是黑白的生活中总会遇 见这样或者那样的烦恼，这都是正常的，关键是我们 应该用什么样的心态面对它，今天我们一起来

2、学习第1 单元第1课我的烦恼。板书：我的烦恼。齐读课题引出本课主 要内容，明确本 课所学内容。讲授新课一、交流讨论1、说出你的烦恼。2、选取小组代表交流。师：出示课件展示，具有代表性的烦恼。（以教 材第2页情乐园为例）3、思考：这些烦恼对我们造成的影响？产生嫉妒、自卑、孤独、逆反等不良心理。4、消极反抗期：指少年儿童在一段时间内，由于 身心发展的不平衡，对生活采取的消极反抗的态度否 定，以前发展起来的良好品质！（生圈画相关内容）生以 小组为单 位,讨论交 流、分享所 思所感。通过身边人 的烦恼，明确每 个人都是有烦恼 的，它与我们息 息相关，掌握正 确处理烦恼的方 式。师：扩展小故事大道理一一

3、半杯水的故事！两位旅行者在沙漠中已经行走了好几天了，身上 带的水不多了，其中一个人看到自己有半瓶水，于是 伤心地说，“哎，只剩半瓶水了！ ”而另外一个人看 到自己的半瓶水，很惊喜地说，“呀，还有半瓶水啊！”故事的结果是，说只有半瓶水的旅行者渴死在了沙漠生倾听，通过生活实中，而说还有半瓶水的旅行者最终找到了绿洲。圈画内容。例，引导学生感过渡：随着年龄的增长，我们的烦恼也会越来越 多，要找到消除烦恼的正确方法，疏导自己的情绪！知烦恼无处不 在，在演示中掌5、师生讨论：怎样才能正确消除烦恼呢？（结合 教材第3页内容展示）6、出示小贴士内容小结。二、课堂练习1、出示教材训练场内容，以同伴演练的方式，解

4、 决问题。握正确处理的方法。2、全班展示、交流。模拟演明白烦恼不3、出示锦囊小卷：烦恼也有有效期，学会应练展示解是一成不变，一对生活中的烦恼。决办法,完直跟随我们的，三、我的收获成训练。树立乐观心态面对烦恼，悦纳自师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学己。会了哪些知识呢，请你写一写吧。（教材第5页）生自由填写、交回顾所学，流答案。加深记忆。作业布置将你学到的处理烦恼的方法告诉你的好朋友。实践课堂小结今天这节课学习了我的烦恼，问学们，通过今天的 学习，我们要明确人生不可能一帆风顺，在我们的成 长过程中总会遇到不如意的事情，有些烦恼更不值一 提，我们要学会用积极的心态去面对它。总结对本节课内 容进行总结概 括。板书1、我的烦恼你的烦恼启哪些？如何正确应对