2023—2024学年度上学期教学工作计划.docx

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1、20232023学年度上学期教学工作支配一、指导思想依据学校工作要求，落实李校长在班子会上讲话要求，以实施素 养教化为目标，以推动课堂教学改革为中心，做好教学常规管理，发 挥教化处“服务、指导、督查”的功能，扎扎实实开展教学工作；规 范、科学教学管理，建立教学质量评价体系，全面提升老师业务实力， 强化过程管理，注意质量管理，不求人人成才，只求人人进步，使我 校教学工作步入正常轨道。二、重点工作1 .抓教学常规管理(D加强教研活动和集体备课的指导，保证时间。(2)抓好教学常规管理，提高备课和听课等检查的实效。2 .抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测。(2)抓分析评价，并提出指导性中考信息及课

2、程改革的看法。3 .抓教学探讨(1)加强集体备课的效率探讨。(2)加强教研组活动的实效性。(3)加强对作业精选、布置、批改、反馈的探讨。4 .抓阅读工程(1)加强学生阅读过程管理。(2)落实阅读活动的开展。(3)每位老师都要参加读书活动，并能写出读书心得。5 .学科竞赛活动的开展与落实6 .接着推动课堂教学改革7 .加强老师在本学科的基本功训练和竞赛三、工作目标1 .初一重在学问的连接，初二重在学生分化期的学习引导，初三 重在学问落实与实力提高。2 .以课堂教学改革为先导，改进教学方法，提高教学质量。3 .教学上敢于创新，探究适合我校学生发展的课堂教学模式。4 .形成教风正，素养优的老师队伍。

3、5 .规范一线老师的教案、板书和作业批改用字，不定时进行检查。6 .加强初一、初二学生学习规范管理。7 .初三教学质量要稳步提升。四、教学工作管理1 .解放教化思想，构建高效课堂全面落实国家课程支配，创新课堂教学模式、教学方法，培育学 生的自办法识、创新精神和创建实力，注意教法、学法的探讨，教学 中做到面对中下层，在重视学生学问积累的前提下，注意实力的培育， 规范学生学习习惯，注意基础，切记好高鹫远。课堂教学起点恰当， 落点要准，强调当堂巩固，注意迁移、运用。初三复习要突出“讲、 练、评、补”四结合，强化答题技巧、规范答题训练。各年级要定期 举办学法讲座，提高全校学生学习的主动性和主动性。在教

4、学要求、 时间支配和习题训练等方面要切实做到分层教学，力求让每一名学生 都能感受到胜利。2 .驾驭教学基本，提高课堂效率本学期每位老师都要仔细学习新课程标准，努力钻研新教材，仔 细探讨近几年的中考试题，做到用新思想、新理念来统领教学。做到 仔细备课，备课要吃透教材、课标、考纲，强调备学生、备教法、备 学法、备例题、备练习。做到上课仔细，杜绝课堂上讲与课堂无关的 话，做到选题要准、作业要精、讲评到位。任课老师和学生要建立错 题档案，做到辅导仔细，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，通过 辅导实现培优拔尖和补差两不误，初三年级要注意学生偏科现象，加 强辅导时间的科学配置，做到考试仔细，全体任课老师要

5、不断探讨考 试模式与方法，要努力探讨试卷的难易度，要仔细分析整合讲评，要 以效果为落脚点。3 .抓好集体备课，有效利用教学资源主动推动集体备课，强调资源共享，各备课组要制定集体备课制 度，开展各教研组观摩沟通，要抓实组内听课制度，要对老师提出明 确的听课任务。集体备课要发扬团结协作精神，贡献个人才智，寻求 共同发展，要听从备课组长支配，主动担当组内工作。作业布置量要适中，作业的目的要放在通过信息反馈发觉问题， 要有典型性、基础性和概括性，选题要仔细，层次要分好，要对症下 药，反对摊多摊难。努力做到优带中，中帮差，绝不丢掉一个学生。4 .加强业务精细管理，确保教学规范有序各年级要依据学校教学支配

6、实际修订和完善教学管理，常规管 理，考核管理，加大对教学常规管理的督查力度。5 .提升教研水平，强化教学实效性走教科研一体道路，向科研要质量，以科研求生存，求发展。以 课题探讨为中心，教研科研有机结合，通过课堂教学实践形成一些典 型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，各年组、教研组、备 课组要主动制定好各组的课题支配和活动支配，做到有打算、有主题、 有质量，坚持理论与实践相结合，在深层上，开展教改试验，实现每 位老师都能参加课题探讨。本学期老师听课不少于16节，教研组长、备课组长不少于20节， 学校领导不少于30节，组织好老师的论文撰写工作。6 .增加教学协助功能，确保一线稳定有序加强阅览室、试验室、班班通的有效管理，将学校教学业务管理 规定的详细专项要求落实实处，做到物品完好、修理刚好、记录齐全, 为教学一线供应平安、优质的服务。教辅工作管理、教材分发、排课、 调课、制卷打印、考务支配、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为 教学常规管理的有效落实做先行保障。