《歪脑袋木头桩》读后感1200字.docx

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1、 歪脑袋木头桩读后感1200字 北宋闻名的政治家、文学家欧阳修，“唐宋八大家”、“千古文章四大家”之一的欧阳修在他的诲学说：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”说的就是玉石不经雕琢，就不能变成好的器物;人不经过学习，就不会明白道理。 因此从古至今，全部的统治者建立一个政权后，首先要做的一件事就是建学施教。 蒙学读物三字经开篇便讲：“人之初，性本善。性相近，习相远。” 我们每个人诞生时天性都是一样的，虽然各自都会携带着各自独有的天赋和才能，但天性都是和善的。 俗话说：“一龙生九子，九子各不同。” 每个孩子都是上天赐予父母最好的礼物，他们来到这个生疏的世界上时，都带着他们独有的天赋。这个独特的天赋

2、属性与他们后天四周的成长环境息息相关。我们既不能消灭了孩子的天赋，更不能限制他们的成长。 因此我们能做的就是把孩子放在一个积极乐观向上的环境里，用爱和包涵来暖和他，让他在阳光和雨露的滋润下磨炼自己，提升自身的学识修养与道德品质，找到适合自己的正确的成长路，做一个对社会有用的人。 本书中那个很高很老很傲慢的歪脑袋木头桩就是这样。它始终傲慢的立在荒草地里，瞧不起任何人。 直到有一天，一个调皮的小男孩发觉了它，并用自己随身携带的小刀在它的歪脑袋上刻了一张鬼脸。 从今这个木头桩更加自大了，认为自己是一座雕像，理应受到大家的敬重和崇拜。但事实并非如此，大家由于它的高傲无知，更加没有人理它了，但它也并不在

3、乎。 直到有一天几个小女孩用它的身体绑上橡皮筋，并快乐的跳了一场后，木头桩才渐渐的转变了过来，并开头期盼着有人再次同自己玩。 最终有一天，木头桩所在的地方被人们改建成了一座儿童乐园;而它自己也被工人师傅们改造成了一张椅子，又迎来了一群新的情愿和它玩的小朋友。 木头桩想起了自己的小时候，它遗忘了自己是一个宝贵的雕像，欢乐的唱起了小姑娘们唱过的歌，重新开头了自己的欢乐人生。 近代闻名的教育家蔡元培先生曾经说过：“教育是帮忙被教育的人给他能进展自己的力量，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特殊器具。” 英国艺术评论家园斯金曾经说过：教育不在于使人知其所未知，而在于按

4、其所未行而行。 也就是说教育并不是一味的仅仅传授理论上的学问，也包括让受教育者有实践的时机，可以说实践也是教育的目的之一。 本书中有一个故事叫三只傲慢的小猫，里面就叙述了这个道理。 猫妈妈有三个聪慧得意的孩子，它们在学校里读了许多书，学会了做算术，学会了唱歌、画画，还常常进展体育熬炼，学习了许多好玩的理论学问。 这些得意的孩子们虽然知道“劳动”两个字怎么写，但它们却不知道详细要如何去做。 于是在才智的猫妈妈让它们实践劳动的过程中，闹出了不少笑话。不但饿着肚子辛苦了半天，甚至还认了老鼠做朋友 不过好在这三只聪慧的小猫最终熟悉到了自己的错误，并在猫妈妈的帮忙下学到了许多本事，成为了既勤劳又努力的好孩子。 亲爱的同学们，成长的路上难免会遇到挫折和困难，这都是在所难免的。我们要做的就是像这三只小猫一样，发觉问题后不畏缩不怯弱，努力学习继而解决问题，美妙的明天肯定会属于你们的!