循环结构——while语句 教科版高中信息技术必修一教案.docx

《循环结构——while语句 教科版高中信息技术必修一教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《循环结构——while语句 教科版高中信息技术必修一教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课堂讲授For循环的结构为：For变量in可遍历变量：语句1 语句2 【问题解决】用户登录需求：1 .输入用户名和密码；2 .判断用户名和密码是否正 确(name=root, passwd=123), 密码输入错误三次则会报错；3 .登录仅有三次机会，超过3 次将提示修改密码；安排上述任务由学生解决，并 运行代码。print(success! break else:printCfailed)print(HYou he chance%(2-i) else:print(Please loginame:root passwd:123 success!运行结束。口ive %dn later!)者的运用

2、。Output Build Log开始运行.name:roo passwd:1 failedYou have 2 chance name:root passwd:1 failedYou have 1 chance name:root passwd:12 failedYou have 0 chance Please login later!运行结束。【知识点、循环结构while语句】(一)概念while循环的关键在于循环可 能永远不会运行。当条件被测 试并且结果为假时，将跳过循 环体并执行while循环之后的 第一条语句。条件循环一般用于循环次数认真记录笔记讲解While循 环语句的流程 图和语

3、句结 构，让学生理 解概念。条件为true条件为true的代码未知的情况。只有当循环条件 成立时，才执行循环体。条件为falsewhile关系表达式:通过实例分析 让学生一步一 步理解while 语句中，循环 体的执行，参 照流程图不断 在对比中强化 记忆、理解和 运用。语句或语句组（二）解析学生按照教师演示，模仿在i等于3时退出循环：代码，并运行结果。i = 1while i 7:print（i）#循环体if i = 3: #循环体break #循环体i+= 1#循环体当i小于7时，执行循环体：输出3如果i=3时，退出循环，否则i=i+l继续循环。（累加）因此执行结果当i=3时，输出i=3,

4、且结束循环。特殊情况也有一类特殊的关系表达式，如数字0表示假，非0数字表示真。如果循环是以“whilel： 开头，那么在不加干预的情况 下，程序就会“不知疲倦”地 一直执行下去。如果你想停止 这个程序，按快捷键Ctrl+C即 可。通常情况下，我们不会让 程序陷入这种“死循环”的境 地。.【知识点二、for循环与while循环的区别】 For为遍历型循环，即要 把in结构中的所有条件都 执行完；常称为forin 结构，与range ()函数组 合使用。 While为条件型循环，即 满足条件就执行循环体， 不满足就结束循环。 运用【用户登录】案例， 通过while语句循环来实 现。a=0while

5、 a=3:name=input。请输入用户名)password=input。请输入 密码,)if(name=rootandpassword =123):print(登陆成功,)breakelse:print(,登陆失败！)print(您还剩d次机会,%(2-a)a+=lelse:prints登陆失败，次数已 超过三次，请稍后再试)在旧知复习环 节中已经让学 生实现了用户 登录案例，为 了深度剖析两 者循环的区 别，同样用 while来实现用 户登录，通过 语句实现结构 对比不同深度 理解概念、操 作运用，并且 将典型的案例 深度学习。综合练习请输入用户名root 请输入密码123 登陆成功贬行

6、结束。请输入用户名root 请输入密码1登陆失败！您还剩2次机会 请输入用户名|【知识点三、循环嵌套】循环嵌套是指使用了双重循 环。单循环是由一个循环变量通 过累加或者条件为控制循环 条件。如 i=0, i+或者 i=O,i+, i5双循环是由两个循环变量通 过累加或者条件控制循环。如 i=o, j=o, i+, j+o【任务】打印阶梯式小星星row=lwhile row=5:col=lwhile col=row:print(,*,/end=IM,)col+=lprint()row+=l尝试实例代码：Output Build Lo(阶梯式小星星 是典型的循环 嵌套案例，简 单容易理解， 通过双

7、重循环 让学生输出阶 梯效果，在练 习中理解循环 嵌套。ITl-Z,开始JS仃. 方今夕1二击1 J 匀 J 力 o九九乘法表利用while语句，通过循环嵌参照循环嵌套中阶梯式 小星星的案例，输出九九九九乘法表是 典型的循环嵌套，实现九九乘法表，小组开 始讨论完成。讨论结束后汇报演示，并说明 实现过程、错误调试过程。print(,%d*%d=%dl,%(col,row,col*row),end=t)col+=lprint()row+=l乘法表。row=lwhile row=9:col=lwhile col=row:练习结果: 套案例，在前 述环节中，学 生掌握和练习 了阶梯式小星 星代码执行， 因此通过将数 学结合，输出 九九乘法表， 既有趣味性， 又有挑战性， 能够综合训练 学生的编程能 力。课后作业练习、评价和 总结巩固知 识。Output Ulp2243-4-12 ”4761*5-5 2A10 37-133A232-1246-24 3-301?-727M3e7-214,7-28”T2l9-e2G-163”-244*0-32StT062-487*8-5八8Y429ie3*92749”3S43C8 乂79-63B9721、请说明for循环和while循环的区别。2请写出while语句的结果。3、你是如何理解循环嵌套的