《学会感恩与心同在》主题班会教案.docx

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1、 学会感恩与心同在主题班会教案学会感恩 与心同在主题班会教案 主题类别： 感恩教育 学会感恩 与心同在 一、 班会背景 自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生奉献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应当具有的最根本的道德准则和优秀品行。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，局部青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培育过程和健全人格的塑造过程。

2、二、班会目的 认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品行的深刻内涵，熟悉感恩父母、感恩教师的重要意义。 力量目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、教师的感谢之情。培育自主合作、自主探究的学习意识。 情感目标：使学生懂得感恩，情愿付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报教师、回报社会的剧烈责任感。 三、前期预备 1.制作班会活动设计 2.制作多媒体课件 3.选取经典感恩视频文件苹果树、 学会感恩 开快乐心、手语版歌曲感恩的心;音频文件亲亲我的珍宝 4.学生预备玩具娃娃与“婴儿被” 5.学生学习演唱感恩的心手语版、背诵唐诗游子吟。 6.学生提前预备“如何感

3、恩父母、教师、社会”。收集学生成长经受中的一些感恩大事。 四、班会流程 (一)导入 主持人A：同学们，在实现“中国梦”的共同抱负指引下，我们正处在中华民族走向宏大复兴的崭新时代!我们因父母的全心哺育而健壮成长，由于教师的谆谆教导而全面进展，更因祖国这个大家庭的富强兴盛、日益强大而傲慢骄傲。也会因身边平凡人的效劳和帮忙而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开头! (二)品行嬉戏，玩中感悟 1.嬉戏规章： (1)当心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。 (2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。 (3

4、)班主任教师作出评价。 2.调查汇报： (1) 第一次嬉戏感受- 简洁、简单、好玩 (2) 重复做的感受- 单调、乏味、不喜爱 (3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作! (4) 对父母最想表达：感谢。 (引导学生逐步绽开情感升华，体会到父母哺育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!) 主持人B：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等肤浅厚重的爱! (三)观赏体会父母师爱 1. 观看视频苹果树和我的故事 2.分组争

5、论，回答下列问题。 3. 引出课题:学会感恩 开快乐心 班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱! 4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。 班主任：我们学过的古诗中，有一句最能表达和歌颂母爱的宏大! 5.唐诗游子吟 主持人A：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些! 请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。 (四)学会感恩一切 1. 观看视频 学会感恩 2.回答下列问题 深层感悟 (1)视频中小男孩的生活状态怎样? 对比男孩缺吃少穿的童年生活 (2)视频中孩子们在什么条件下上课? 对

6、比在破旧的教室里跪着上课的孩子们 (3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的? 对比在砖块上写字的小女孩 (4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江? 对比在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔 3. 分析总结“我的感受”-感恩行为 (1)分析导出感恩行为 对比视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到 感到满意 当埋怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发觉有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会 不埋怨 得到父母的关爱、教师的教导、同学及他人的帮忙时，我们要准时表达 感谢 (2) 总结感恩行为 1.我们要对拥有的一切感到满意。 2.我们要学会不埋怨。 3.我们要准时表达感谢。 (五) 感恩品行定义: 为一切

7、所拥有的而对他人或环境心怀感谢。 主持人B：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增加社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。 (六)品行日常用语 Everyday expressions 1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!” “ Mum (Dad)， thank you for your hard work!” 2. “ 感谢你的关怀!” “Thank you for your concern!” 3. “感谢你的帮忙!” “Thank you for your help!” 主持人A：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、教师及全部疼爱、帮忙我们的人感恩

8、吧!请同学们小组争论谈谈自己的详细做法。 (七)小组争论，如何感恩? 1.图片提示 2.小组争论 3.小组发言 4.班主任总结 (八) 英文歌曲:感恩的心 (九)我们的收获： 1.感恩品行:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。 2.从今日起做一个感恩的人! (十)班会作业： Homework 1. 品行反思： 我离感恩有多远? 2.品行规划： 我怎样做一个感恩的人? 主持人合：同学们，让我们人人立即行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。哺育之恩来自父母，教导之恩来自教师，帮忙之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!行动起来，心存感恩，信任“只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间!”让我们在My Thankful Heart 感恩的心的歌声中完毕今日的班会活动。