第五单元作业设计 统编版语文八年级下册.docx

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1、八年级下册第五单元 单元作业设计1.单元作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平Cy08020501做基础性题目，积累本单元重点字词和文学常识。A知道Cy08020502了解游记文体的基本特点，结合文段，能理清游记的基本 要 素 。B理解Cy08020503通读课文，理清行文思路及写作顺序。B理解Cy08210504抓住关键词句，准确概括景物特点。B理解Cy08020505品读重点语段，深入揣摩词句含义，多角度品味文章语言， 赏析其表达效果。B理解Cy08020506抓住重点语段，深入揣摩，总结、概括、归纳作者对景、 人、文化的感悟与思考。B理解Cy08020507通过联想和想象，根据旅游时拍

2、摄的风景插图，将照片 中的画面和情境用准确、生动的语言描绘出来，提高形 象思维能力和语言表达能力。C应用Cy08020508结合所学写作手法(将主观感受、想象与客观描写融为 一体、散文化笔法、以第一人称某物的踪迹为线索的) 中的其中一种或两种，进行写作手法鉴赏。C应用Cy08020509结合自己的游览经历和细致的观察，选择并运用本单元所 学到的写作方法(定点换景、移步换景、想象与客观描写 融为一体、散文化笔法或第一人称某物踪迹为线索),写一 篇游记 。D综合2.单元作业设计Cy08020501: 完成同步练习册每一课“自主练习”部分中关于字音、字形、理解词语含 义与用法、文学常识类的题目，组内

3、互换用红笔批阅，自主订正。Cy08020502 、Cy08020505 、Cy08020506:观秦兵马俑车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。 一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田 地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想 到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦 始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低 头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠

4、别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山，那“终 南阴岭秀，积雪浮云端的吟咏之声，就在我耳边响起。 一走过渭水，那 “秋风生渭水，落 叶满长安 的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而云里帝城双凤阙，雨中春 树万人家把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊 阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒,我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘 攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、 外交官。 . 总之，在乘车驶向秦俑馆的路上， 我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮

5、腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋， 又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕， 仿佛正在努力拉着铜车奔驰。 一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺 术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里 望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚 精会神地站在那里，静候命令， 一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑 中间间杂着

6、一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制 出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑， 有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个 愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间 一大奇迹又叫它什么呢?我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马 俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军 俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头， 有的露出了半身

7、，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面 此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔 去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边 说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。这八百里秦川可真是一块宝地啊!几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足,辛勤耕耘， 才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的 衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲 感与幸福感，现在更加浓烈起来了。我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的

8、暮霭中，周围一片宁静。 那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。(摘自季羡林散文选,有删改)【注】冕旒：这里代指古代帝王。胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。Cy080205021.通读全文，依据文章内容，完成下面表格。(3分)游踪所见(所想)所感(1)丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅(2)骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆小厅规模宏大，形态各异，飞奔向前(3)Cy08020505联系上下文，赏析第段中画线句子的语言特色与表达作用。(3分)我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下 数千年，浮想联翩，心

9、潮腾涌。 Cy080205063. 文章标题为“观秦兵马俑”,但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没 有直接写“观秦兵马俑”?请结合文章主旨作简要阐释。(4分)Cy08020504 、Cy08020505:雪落江南 许杰江南，是一个温婉秀丽的女子。雪落江南，落在一袭轻软飘逸的蓝印花布之上，落在灯火阑珊的小桥流水之上，落在风烟 俱静的粉墙黛瓦之上，落在袅袅淡淡的炊烟氤氲之上，落在款款淋漓的弦索弹唱之上，那是 怎样的一种意境、 一种诗情啊?黄昏的云朵纷至沓来，又是谁的脚步轻轻?几只白蝴蝶在我的窗前飞过，那样轻柔，那样 清幽，薄薄地、轻轻地，落下来，落在我的窗玻璃上，融化了，不见了。江

10、南的雪是有灵性 的，它是活着的精魂，或上或下，或大或小，或密或疏，或急或缓，或聚或散，轻轻盈盈， 从灰色的苍穹纷纷而下，随着西风而舞蹈缤纷，扑朔迷离，如舞如醉，如梦如幻，恍然从童 话世界里飞抵我这寂寞的江南来了。推窗而望，那轻盈的白蝴蝶，小朵小朵的，越发地多了，如繁星从天而坠，如落入凡间的 精灵， 一袭素装，轻轻的，柔柔的，偶尔几只怯怯地向我扑来，柔柔地、丝丝地、凉凉地， 飞上我的发梢，又冉再地扑到我的怀里来了。雪花悄悄地飘落，薄如鹅绒，轻不压枝，无声 无息，稍停已残；静静地歇在屋顶上，或依偎在草丛里，转瞬间消失了痕迹，只留下一丝可 人的清馨轻抚我的心旌。江南的雪总是如此羞涩，如此滋润美艳。雪

11、渐渐地大起来，纷纷扬扬，飘飘洒洒，宛如玉人摇落的梨花又似天鹅弹落的华羽，漫 天的芦花在风中飘荡，刹那间城市与乡村、高楼与山林都裹在漫天飞雪里。走在皑皑的银色 里， 走在冰清玉洁的梦幻里， 一切污秽与悲惘都不复存在。这时， 一句诗在脑海里挥之不 去一边人似月，皓腕凝霜雪，不知道江南的美女与江南的雪有着怎样的默契，总觉得这是 她们的灵魂啊。在这黄昏的背景下，雪泥鸿爪，西风回雪，构成一幅浑然天成的江南山水画。站在这漫天 飞舞的白雪之中，树的枝头，挂满了雪朵，宛如三月簇簇杏花，穗穗盛开，纷纷扬杨，兀自 妩痛，让人不由得惊艳。雪的精灵以千变万化的舞姿飞临，柔媚地舞出一片轻盈美妙。望着 这银装素裹的世界，

12、大地被装饰得如此美丽。在这片宁静的洁白里，洁白使天空也黯然失 色，我们还能有什么浮躁的心事放不下呢?江南的雪总是恬静的。睡觉不知雪，但惊窗户明。夜织起了雪之网，圣洁之下，安睡着 一个银装素裹、冰清玉洁的早晨。 江南的雪也是短暂的，太阳，如一朵盛开的莲花，浮在 耀眼的碧空中。江南的雪，匆匆地来又匆匆地走了，雪花没了踪影，只留下一地湿痕，难 道是江南女子忧伤的眼泪汇集成的吗?雪是终归要变成水的，但她留给世间的是一片洁静。 人生如落雪一般，回首来路，串串足迹，却是无迹可寻。只有那树梢的枝头仍擎满雪花，江 南雪的容颜依然盛开纯洁。雪落江南，也把诗意落下。(摘自文苑 经典美文)Cy08020504用简洁

13、的语言概括江南的雪的主要特点。Cy080205051.说说你对“雪是终归要变成水的，但她留给世间的是一片洁静”这句话的理解。2.从修辞角度，赏析下面句子的表达作用。(4分)(1)几只在我的窗前飞过，那样轻柔，那样清幽，薄薄地、轻轻落下来。(2)柔柔地、丝丝地、凉凉地，飞上我的发梢，又冉冉地扑到我的怀里来了。Cy08020507十一国庆假期期间，小丽和父母一起到安丘市青云山民族游乐园参观游览，当小丽站在 青云山某一高处往下看时，风景秀美的青云山给她留下了深刻印象，她当即用手机拍下了这 一美景。请你发挥想象与联想，并结合自己的主观情感，用生动形象象的语言，将画面情景描绘出来。Cy08020503

14、、Cy08020508壶口的黄河在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨淘的水显得太清秀，俏得有些西方的 味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中 国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的 黄河!车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未 见其影，先闻其声，知道壶口到了。天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。等真正站在她的旁边，昕有的人都惊呆了。地竞陷下一层，天也高了一尺，山谷形 似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下， 一仰难尽的气势，充溢胸口， d 跳得能蹦出来。耳朵渐渐 聋了，只能看

15、见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从 河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着 黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山 被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的 洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的 颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，

16、歌曲带着 水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像 愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人 进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了。活了便要说话， 那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水， 第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢 笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。抬起头，极目四望，北方，阳光打过去， 一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在

17、 那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也 心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去 了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了， 一泻千里，奔流到海不复还。 看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去， 一跃就是五千 年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞， 而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还 的气概和性格?这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳， 就是盛唐的长安。半坡人该

18、是在这儿舀过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样 的水，还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢? 路德雏希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传! (选自散文选刊,有改动)Cy08020503第段的写作顺序是什么?这样写有什么好处?Cy08020508研读课文关键句段，结合具体词句，分析作者是如何将自己的感受与思考和景物融为一体 的?Cy08020509古人云：读万卷书，不如行万里路，祖国的大好山河一定给你留下过深刻的印象。近期， 思源文学社要出一期以谁不说俺家乡好为主题的阅读专刊。本期杂志专门为文学爱好者 设置了“好山好水好风光”写作栏目，栏目主编特向全校师生发出邀稿，语文老师看到栏目 邀稿后，请你写一篇关于家乡风景的文章进行投稿。要求：(1)任选一个角度，写一篇游记。(2)自拟题目，自选文体(诗歌除外),文章不少于600字。(3)结合所学写作手法(定点换景、移步换景、将主观感受、想象与客观描写融为一体、散文化笔法、以第一人称某物的踪迹为线索的)中的其中一种或两种，进行写 作。(4)不少于600字。学科网（北京）股份有限公司