《背影》读后感500字左右.docx
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1、 背影读后感500字左右 朱自清的背影是经典的课文,好像讲一遍感受就不同一次,今日再一次讲背影,自己被感动的好像要掉眼泪!在讲课设计上,自己做了新的尝试,感觉还不错啊!由于文章涉及的背景比拟庞杂,的经受也很简单,假如一一进展介绍,学生很难承受,留意力唯恐要分散,并且文章看起来很简洁,学生看完后很简单有不过又是亲情文章的简洁想法! 所以在没有进展预习的状况下,我给学生时间出声朗读,自行解决字词问题,3分钟吧,文章并不长,在学生解决自此后,要求学生大声的连贯的读全文,并仔细感受,孩子们很仔细,有的同学好像沉醉在课文中,最终只有小宁仍在坚持大声读课文,他没有由于安静停下,我们也没有由于读完而打搅他,
2、全班读完后,我问了几个问题:文章给你感受最深的一点是什么?从文章中你得到的感悟有哪些?最能打动你的一点是什么?对文章你有那些疑问呢? 可以选择其中的一个问题来答复,孩子们提到了最感动的是父爱,最感人的是过铁道买橘子,让人佩服朱自清在没有什么华美的辞藻的状况下,文章却很感人,语言很朴实,我借机又问了缘由,同学们很简单就理解了在这里细节描写起到了很大的作用,固然起作用的还有许多,在分析中我们在体会,为下一步讲课埋下一个伏笔!提出来许多疑问,为什么要写家境?算不算我们写作中的铺垫太长?在同学们争论时,我就把文章的背景加以介绍,孩子们听得很仔细!并且孩子们发觉正由于在这样的背景下绽开写背影,背影才更感
3、人! 得到一个结论:写作文想到达感人的目的可以把大事放到一个适宜的背景中,多好的收获啊!并且感受到全文的感情基调:凄凉,悲凉。我又说道配个音乐,许多同学一下子想到了阿炳的二泉映月,可见孩子们对文首的气氛感受很深刻的,而父亲的背影就更显得高大,有力!有的同学又问道结尾局部为什么说待我慢慢不同往日,又遗忘我的不好? 真好,我又将背景父子两人的关系加以介绍,有同学又问文中提到他的父亲做了很多大事?他父亲是做什么的?就这样在孩子们的一文中,我们解决了背景,又充分介绍了朱自清,又感受到了文中隐藏的情感,今日超额完成教学任务! 课本背影读后感2 秋雨连绵,而我,便喜爱单独坐在书桌前,听着窗外似有若无的雨声
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