一年级上学期品德与生活总结.docx

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1、 一年级上学期品德与生活总结 一年级上学期品德与生活总结 第一册品德与生活教学总结 我们一年级的品德与生活教材特别贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特殊注意儿童的主体性，本学期我依据学期初品德与生活制订的教学工作规划，依照教学内容和结合班的实际进展授课，着重让学生学会以下几点。一、安康、安全地生活。通过教材第一单元“我是小学生啦”让学生较快熟识新环境，适应小学生活，心情开心安定，遵守交通规章和有关安全的规章制度。以各种学生喜爱的活动和嬉戏来激发他们对学校生活的开心、积极体验，让他们逐步熟识、了解学校，熟悉和熟识新朋友，进而意识到并能根据一个小学生的标准来要求自己。通过学习，学生都能

2、体验学校生活的乐趣，顺当地过错成了从幼儿园到小学的过渡。二、开心、积极地生活。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教育学生在学习上和生活中和同学多合作，让他们体验到集体生活的乐趣，有作为小学生的骄傲感和上进心，乐于与教师、同学交往，把握根本的交往技能。在第三单元里，我让学生们相互合作，引导他们自己去发觉自己身边的秋天，让他们自己通过合作制作标本和风车等活动和嬉戏，培育他们合作的力量。三、负责任、有爱心地生活。 在教学中让学生意识到作为一个小学生应遵守的行为规章，主动参与力所能及的家务劳动，仔细完成集体交给的任务和自己的学习任务，团结友爱，爱亲尊长。通过学习一些英雄人物的事迹，让学生从

3、小学会为人民效劳的概念，从而从情感上真正去喜爱国家，做一个关怀他人、能为人民效劳的好学生。四、动脑筋、有创意地生活。 在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当做，哪些不应当做，课文生动好玩，而且没有固定的内容，所以在课堂上，我通常让学生自己说，让他们有自己的想法和意见，通过学习，他们都对新环境有探究的愿望，能想方法进展自己的嬉戏和活动。经过一个学期学习，同学们的行为习惯都有很好的转变，能遵守学校的规章制度，帮忙别人，拾到东西上交学校，并有初步的自理力量。不仅能自己熟悉到该如何做，当别人消失错误时，也能准时订正别人，班上的好人好事不断消失。 扩展阅读：品德与生活一年级上册教学总结 品德与生活一年

4、级上册教学总结 本学期品德与生活教研工作思路是：“加强学习，优化设计，积极实践，积存反思。” 一、加强学习与培训，领悟课改精神实质 以教研组为活动平台，组织品德与生活教师学习品德与生活课程标准，增加教师对新课程的熟悉，仔细领悟课改的根本精神和课改的根本目的。二、加强集体备课，把握教材，优化教学设计 开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材，研讨主题活动的设计。优化教研活动方式，采纳小组设计活动方案，大组相互沟通研讨的参加式活动方式，让教师思索合作、沟通体验，在亲身介入的活动中熟识和把握教材，深入理解编者意图，确立教学目标，把握教材重点，敏捷地制造性地处理教材。三、注意反思，积存优秀案例 为积存阅历、促进本学科教师专业进展，要求任课教师总结提炼自己的教学阅历和成果。学期末每位教师撰写并上交一篇教学论文，并组织教师相互学习。四、收获与思索 通过这一阶段的实践，教师、学生、课堂在发生着转变。教师力求制造相宜的活动情景、条件和时机，引导学生主动学习，学生在教师的指导下通过各种活动来承受和体验生活中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、沟通，孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。 春平 201*年元月 友情提示：本文中关于一年级上学期品德与生活总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，一年级上学期品德与生活总结：该篇文章建议您自主创作。