【课件模板】体育课程教案(5篇).docx

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1、 【课件模板】体育课程教案(5篇)_大学体育课程教学小结 教学目标 （教学目标确实定应留意根据新课程的三维目标体系进展分析） 1、学习并把握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。 2、进展学生的跳动力量和协调性，培育学生的观看力和时空感。 3、通过嬉戏活动培育学生投准的力量，进展学生灵敏、协调、力气素养，提高投掷的精确性。 教学重点和难点 重点：单脚踏跳、精确有力，腾空收腿。 难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。 教学流程示意 （按课时设计教学流程，教学流程应能清楚精确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避开只有简洁的

2、环节，而没有环节实施的详细内容；还要避开把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好掌握在46个之间，这样比拟有利于教学环节的实施。） （一）预备局部：（约需8分钟） 1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。 2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进展）48拍 a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、e.全身运动。 3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的1520米的场内完成。 组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。 达成目标：交换两脚，娴熟跳动。培育学生集

3、体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、衬托课堂气氛，鼓励学生学习。 （二）根本局部（约30分钟） 这个局部共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、嬉戏：沙包投准。 一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。 教师将学生带到沙坑场地，进展现场跳远感受，其方法是：让学生跳越肯定高度的皮筋，进展跳远尝试练习，体会踏板、前摇摆作，并让身体腾跃肯定高度。练习时，提示学生留意运动安全。 二是安排嬉戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。 （三）完毕局部（约2分钟） 这局部主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见

4、。 体育课程教案(篇二) 一、指导思想： 随着根底教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，依据我校体育与安康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“安康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素养教育方针，推动体育与安康新课程建立校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与安康课程改革的整体性设计讨论和推广，把体育与安康课程建立、课外体育活动开展、学生体质安康标准实施与“每天熬炼一小时，安康工作50年，幸福生活一辈子”进展有机整合；用素养教育的观念和“安康第一”的思想为指导，推动体育与安康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智

5、体美等方面全面进展；面对全体学生，促进学生身心全面进展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培育学生的创新精神和适应社会进展的实践力量，努力提高体育教师的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德和适应世代进展的专业学问和业务力量。 二、教学目标： 运动参加：激发学生参加运动的兴趣与自觉熬炼的意识；学会向他人展现自我动作并学会观赏他人或自己的动作；更好的参与到全民健身的规划当中来。 运动技能：做出多项球类运动中的简洁组合动作、体操的简洁组合动作、武术的简洁组合动作、舞蹈或韵律活动中的简洁组合动作、地域性运动工程中的简洁组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。知道不按规章运动和嬉戏会导致身体受到损害；知

6、道在安全的环境中运动和嬉戏。 身体安康：根本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡力量；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比拟自己的与同伴的身体特征。 心理安康：让学生在参与较猛烈的嬉戏或运动时，在身体有稍微难过感觉的状况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热忱并在体育活动中努力展现自我。了解体育活动对心理安康的作用，熟悉身心进展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控心情。 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务。

7、三、教学任务： 1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程规划，仔细备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体 2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，教师参与学区、县教研活动。 3、着实落实新课程标准，积极仔细学习新课程。在教学实践过程中，对课程改革要经受从理解、渐渐熟识到制造性地实施的过程，这个过程是体育教师承受培训、自我学习和讨论的过程，是将新的课程理念与本校实际相结合、教研组教师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。 4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力量

8、上有较大的进展和提高。熬炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。 5、在教学实践过程中，使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、状况分析： 四年级的学生比一、二、三年级学生留意力有了较大的提高，特殊是对感兴趣的”事物可以做到较长时间的留意；但留意力仍旧简单分散。参与活动的动机还是以直接兴

9、趣为目标，喜爱的活动都情愿参与。特殊是集体活动，特别乐于表现自己的才能展现自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满意学生参加活动和学习的需要。而且，大局部学生已经把握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或逃体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和熟悉，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参与体育熬炼可以增进自己的身

10、心安康，增加体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也根本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这是造成现在大局部学生的体质得不到普遍提高的不行无视的实际状况。 五、教学要求： 1、体育与安康课程教学改革，必需坚持素养教育的思想，面对全体中小学生，为学生的安康进展效劳。 2、要坚决贯彻落实“安康第一”的指导思想。中小学体育课程教学的主要任务是增进中小学生的安康，增加体质，这是体育课程教学的根本功能。我们决不能把体育课上成休闲课、消遣课。体育课程教学要符合不同年龄阶段中小学生的身心特点，要有相宜的运动负荷。 3、体育课程教学必需教会学生肯定的体育

11、与安康学问、技能，不断提高学生的体育力量，使学生逐步养成坚持体育熬炼的习惯，为终身体育奠定根底。 4、要充分发挥体育的德育功能，通过体育课程教学，培育学生奋勇拼搏、吃苦耐劳、竞争合作、耐受挫折、敬重他人、勤于学习、生动活泼、乐观向上等优良品质和良好的精神风貌，使全体中小学生真正在德智体美等方面得到全面进展。必需强调，在体育教学指导思想方面，不能搞多元化，改革的方向不能偏离素养教育和“安康第一”的指导思想，在大的方面不能消失偏差。 5、教学组织形式和教学方法应当多种多样。广阔体育教师应在新课程理念的指导下，制造出更多内容多样、形式新奇、富有成效的组织教法，努力提高教学质量，使学生生动活泼地主动地

12、得到进展。 六、教学内容安排： 本学期上课 19周共37课时 新授课30课时 复习和考试5课时 机动2课时 本学期教学的主要任务与要求（在本栏内注明全学期教学的起迄章节或篇目和对所学学问把握的程度以及技能技巧） 本学期教学的主要任务与要求 （在本栏内注明全学期教学的起迄章节或篇目和对所学学问把握的程度以及技能技巧） 四年级第一学期教学主要任务与要求 教学要求 1、能知道熬炼身体的根本常识及方法，懂得本年级所学的体育、安康和安全常识，具有肯定的环境爱护和科学健身的意识。 2、会做本年级田径、体操、球类、武术等教学内容的根本动作，把握运动技术的根本方法，具备肯定的进展身体素养和根本运动的力量，并逐

13、步形成运动技能。 3、对参与体育学习有深厚兴趣，能细致观看，积极思索，遵守规章，表现出英勇坚韧、积极向上的作风和肯定的创新意识。 教学任务 跑： 能记住快速跑、耐久跑、障碍跑的动作方法。 做到快速跑时两臂前后摇摆、前脚掌着地的动作，跑时轻松自然。 跳动： 能知道蹲距式跳远的动作方法。 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作；做到在踏跳区内精确起跳。 投掷： 能知道投掷垒球的动作方法要领。 能做出原地侧向投掷动作，做到掷出时动作连贯，用力快速。 武术： 能了解“武术操”与组合动作（一），记住动作名称。 能做出“武术操”与组合动作，呈现武术动作特点。 韵律活动

14、： 知道节奏操的名称和动作方法，复习和稳固第八套播送操（一）。 能随音乐节拍将全套操连贯起来练习，并能制造性练习。 考核： 身高、体重肺活量视力50米立定跳远 提高教学质量的措施 1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。 2、体育课中要以“安康第一”的指导思想，让学生积极参加到活动中去。 3、学生的安全意识和自我爱护。 教研教改专题 贯彻落实新课标，全力推动“体艺2+1”建立，切实提高学生体质 课外活动规划 组织好学校田径队、羽毛球队等的训练工作。 备注 体育课程教案(篇三) 蹲踞式起跑教案 年级：九年级 内容 1蹲踞式起跑 2接力嬉戏 重点 手臂推离,腿部蹬摆,重心前移. 难点 上下

15、肢协调，蹬摆协作连贯 1.认知目标：初步把握蹲距式起跑的技术动作,为提高快速跑力量打下根底. 2.身体目标：进展速度、力气、爆发力等身体素养. 3.情感目标：培育团结协作互助和勇于探究的。; 局部 教学内容 学生活动 教师活动 组织与队形 一 课堂常规 1、集合整队； 2、师生问好； 3、宣布课的内容和任务 4、检查服装，安排见习生 1、指定地点集合并整队 2、向教师问好 1向同学们问好2宣布课的内容和任务同学们是否观看过奥运会等竞赛，不知你们是否留意到在田径竞赛中径赛类的起跑姿态？那么起跑姿态有多少种？它们的名称是什么？它们分别适用于什么工程？这节课教师就带着大家学习蹲踞式起跑动作 3安排见

16、习生 队形： XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 要求： 1、集合快静齐 2、饱满，富有朝气 二 嬉戏：拉捕鱼 徒手操： 1肩关节绕环 2腹背运动 3压腿 4踝腕关节绕环、压指 作为的同学手拉手结成，其他同学在规定的池子里尽量避开被捕获到，被捕获到或出界的同学要到池子外规定地点蹲好 学生跟练 1介绍嬉戏规章及留意事项 2选择作为的同学 3组织实施，催促鼓舞，适时 4交换角色再进展一次 教师讲解示范、口令领做 组织： 篮球场地分2个半场，男、女各一个场地 组织队形： 四列体操队形 要求：动作有力热身充分 三 四 一、 蹲踞式起跑 动作要领: 两手扶地，

17、后腿跪地，前脚脚尖与起跑线相距约一脚半，后脚脚尖约一脚半，两脚间相距约15cm,听到预备后，渐渐抬起上体，臀部要稍高于肩，身体重心前移，听到跑的口令时，两手快速离地，两脚用力蹬地，上体保持前倾，积极加速。起跑分“各就位”、“预备”和鸣枪三个阶段。 二、 接力嬉戏 1.学生依据平常自己所了解到的蹲踞式起跑动作，分四组自行琢磨练习，看哪一组最正确。 2.请同学们把自己练习的动作出来进展讲解示范， 3.学生在教师口令下行进间练习。 3.学生分组自主练习，互帮互助。 4.集合学生展现。 5学生在教师口令下进展竞赛 1教师点评，找出最接近标准动作的。 2教师讲解示范动作（完整法和分解法相结合）。 3教师

18、在学生练习中要准时发觉错误并指导，集体订正和个别指导相结合。 4教师和学生一起点评 5组织学生竞赛，宣布规章与留意事项 组织： 各小组分散 五 一 、组织放松 二 、本课 三 、宣布下课，师生再见 1、积极放松。 2、听取。 3、与教师再见 1、带着学生放松 2、本课状况 3、宣布下课 组织队形： 散点 体育课程教案(篇四) 1、 体育课常规教育 备课时间： 上课时间： 教学内容：体育课常规教育 教学目标： 1、了解新学期学校所开展的各项体育活动并鼓励学生积极参与，培育学生养成自觉遵守课堂常规的习惯。 2、知道体育活动课的课堂常规。 教学重点：清晰学校本学期将开展的体育活动。 教学难点：知道体

19、育活动课的课堂常规。 教学过程： 一、师生问好，宣布本节课教学内容。 二、课堂常规： 1.一个制度：值日生制度。上体育课每个小组轮番值日一周，课后整理回收器材。 2.三个必需： 上课必需穿校服或便于运动的服装（包括运动鞋）。 因病、事不能上课时，必需本人事先向教师请假，来不准时必需补假。 课上必需根据教师安排的内容练习，听从教师指导。 五个不许： 不许迟到、早退或无故旷课； 不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他阻碍活动的物品上课。 不许随便移动已经布置好的体育器材。 未经教师同意不得随便离开教学区域活动场地。 要仔细练习，不许打闹说笑，杜绝损害事故发生。 三、本学期学校所开展的活动及要求学生留

20、意的事项： 1、全校播送操竞赛。 2、春季运动会。 3、学生的体质安康标准。 四、教学小结： 好的体育课需要大家和教师的默契协作，体育运动要取得好成绩需要大家努力，积极参加，发挥每个人的优势。盼望我们在这个学期合作开心。 教学反思： 2、 体育熬炼与安康成长 备课时间： 上课时间： 教学内容：体育熬炼与安康成长 教学目标：通过教学，让学生了解常常参与优育熬炼对安康成长的作用和好处，激发学生熬炼的积极性。 教学重点：熟悉体育熬炼如何促进身体机能和内脏器官的发育生长。 教学难点：熟悉体育熬炼如何促进身体机能和内脏器官的发育生长。 教学过程： 一、导入新课，宣布本节课的教学内容。 二、体育熬炼与安康

21、成长 1、导语：常常参与体育活动，如体育课，课间操，课外体育活动等，对于促进身体的正常生长发育、安康成长，都具有特殊重要的意义。那么，体育熬炼与安康成长有什么关系？参与熬炼有什么作用和好处呢？下面就让我们共同讨论，学习这一问题。 2、体育熬炼与安康成长 （1）能有效地促进少年儿童的生长发育和身体机能的进展。 我们看到有些人长得很均匀、牢固、给人以衰弱的感觉，这些人的学习、劳动效率也比拟高；但有些人则是另一种状况，他们有和长得矮小，瘦弱或肥胖，甚至有个别人还有某种疾病，他们学习、劳动效率也不高，这是什么缘由呢？一个人从婴儿到长大成人，身高要增加好几倍，就是由于骨骼长长了。骨骼所以能成长，是由于骨

22、骼的两端都有一种能使骨骼生长的东西骨骺，骨骺有断由软变硬，又生出新的软的组织，骨骼就这样有断加长，个子也因些而长高。通过体育熬炼，能加快血液循环，增加对骨骼的血液供给，使骨骼生长获充分的养分，加快造骨速度。同时，体育熬炼时，骨干受到压力和拉力也有利于骨骼的生长。据调查，常常参与体育熬炼的同学， 要比一般同学高4 厘米-8 厘米。所以，少年儿童在骨骼未停顿生长之前，积极参与体 育熬炼，有利于生长发育。 一个人的体格是有是强健有力，除要求体形均匀，骨骼粗大、牢固外，还要肌肉兴旺。常常坚持体育有熬炼，肌纤维有断伸缩，促使肌肉血液大量增加，养分物质就从血液中得到补充，肌束变粗，肌肉块增大，肌肉力气增加

23、，体格显得牢固、有力、安康。至于那些身体过于瘦弱或肥胖的人，只要常常参与体育熬炼，也可以变弱为强，变肥胖为牢固。（然后让同学们分组争论：对比自己的身体状况，谈一谈感想及今后的准备。） （2）体育熬炼，可以使内脏器官的机能得到增加。 人体是一个完整的统一体，常常参与熬炼，有公从形态上看强健，而且内脏器官也委安康。比方常常进展体育熬炼可以使循环系统和呼吸系统的机能得到很大改善。 教师小结：心脏与它相连接的大血管组成了一个密闭的管道网，叫做血液循环系统。在这个系统中，心脏是一个动力器官，客观存在有很强的收缩和舒张力量，正是它的收缩和舒张力气，推动血液周流全身，维持着人体的正常生命活动。体育熬炼对于少

24、年儿童心脏的.发育和身体安康有着良好的促进作用，主要表现在事以使心肌兴旺，心搏有力。体育熬炼可以使全身血液循环加快，流入心脏的血液比宁静时增加5 倍多，可以使心肌纤维获得更多和养料和氧气，使心壁厚实，体积增大，重量增加。所以，常常从事体育熬炼的同学，运动耐力的学习效率比一般同学好，体育熬炼还可以使心动徐缓，工作长久，这样，心脏就可以获得较多人休息，心脏也就有较大的工作潜能，有利于长久地学习和工作。由此看来，常常体育熬炼，可以有效地使心 脏渐渐强壮起来，身体也会安康起来。 大家都知道，人在生活中，一时一刻也离有开呼吸，人体吸入空气（空气中有人体需要的氧气），然后呼出二氧化碳，这就是呼吸活动。人体

25、呼吸系统的主要器官是肺脏，它是由很多肺泡囊与肺泡管连接在一起组成的。人体是靠大脑呼吸中向外移动，同时，膈肌也收缩，使胸廓扩大，肺也随着扩张，空气便进入肺脏；呼气时，肋间肌和膈肌放松，使胸廓缩小，空气从肺脏呼出，这种不停的呼吸过程，就是气体的交换过程。体育熬炼，可以增大肺活量。肺活量是尽最大力吸气后再呼出的最大空气量。常常参与体育熬炼的少年运发动肺活量为3400 毫升，而一般少年只有2800 毫升。再者，可以使呼吸深而缓慢，常常熬炼的少年运发动每次呼吸的空气为450 毫升，每分钟呼吸为16 次左右，一般的少年儿童每 第2 页 次呼吸空气为350 毫升，每分钟为19 次左右。（这时，教师可让同学们

26、回忆身体检查时，自己肺活量是多少，测一测自己一分钟呼吸的次数，比一比，看一看和体育熬炼有什么关系。） 三、学生沟通体育熬炼与身体安康的关系。 四、教学小结 体育熬炼与身体安康有很大关系，对身体安康好处多多。一句话，就是能够有效地增加体质，增进安康。少年儿童处在长学问，长身体的时期，为了德智体美劳等方面都得到进展，为了提高全民族的身体素养，为了将来担负起建立祖国和保卫祖国的神圣使命，让我们积极熬炼身体吧！ 教学反思： 体育课程教案(篇五) 教学目的： 1、看课件展现，帮忙家长了解制作“接球器“的步骤，指导家长完成“接球器“的制作2、看现场展现，鼓舞家长参加到嬉戏中，体验亲子同嬉戏的乐趣。 教学重

27、点： 指导家长完成“接球器“的制作。 教学预备： 课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。 教学方法： 提问法、观看法教学过程： 1、谈话导入“你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？“ 2、看课件展现： （1）制作步骤 （2）留意事项 （3）进展内容 3、亲子共制作教师巡回指导，提示留意安全4、亲子共乐家长幼儿共同嬉戏，感受不一样的乐趣5、自然完毕作业： 装饰接球器，和孩子制造更多关于接球器的玩法前期状况： 班级活动器械较少，满意不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了指南中提出的“为幼儿预备多种体育活动材料，鼓舞幼儿选择自己喜爱的材料开展活动“这一理念，所以设

28、计本次家长课程。 实施效果： 活动气氛热闹而温馨，家长积极参加，特殊是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们特别仔细，是我们年轻父母学习的典范。 F132.cOm更多精选教案阅读 最新课件:大班美术彩虹教案模板集合(5篇) 教师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应当要写教案课件了。我们要写好教案课件规划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新课件:大班美术彩虹教案模板集合(5篇)”，欢送您参考，盼望对您有所助益！ 大班美术彩虹教案(篇一) 活动目标： 1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。 2、鼓舞幼儿大胆地

29、使用报纸在宣纸上印画。 3、在活动中体验制造的乐趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、幼儿观看过下雨的情景。 2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。 3、轻音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 “听，是什么声音？“雨点是怎样从天空中落下来的呢？“（带着幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。） 二、根本局部 （1）教师示范“小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！“教师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）“请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！“（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下

30、的） （2）幼儿操作，教师指导。 “雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！“幼儿操作，教师巡回指导。 “雨停了，天空中消失了漂亮的彩虹。漂亮的彩虹在哪儿呢？教师为你们预备了各种美丽的颜料宝宝，它们是谁？“（红、黄、绿颜料）“还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和美丽的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，漂亮的彩虹就出来了。“教师示范讲解。 “你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才美丽呢！千万不能只亲一种颜料哦！“放轻音乐，教师巡回指导。 三、作品展现“小朋友的画真美丽！“带着你的画到花园里来玩一玩吧！让

31、我们一起跳个舞吧！“（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。） 活动反思： 此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的挨次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进展大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品，个别力量较弱的幼儿不会画彩虹和雨，需要教师指导和帮忙。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经受了猜测设计探究验证这个完整的探究式学习过程，教师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮忙者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进展表达与沟通，幼儿语言不完整，留意对答复适时补充，并擅长准时捕获幼儿随时出现的才智火花，给他们表扬与鼓励。 大班美术彩虹

32、教案(篇二) 活动目标： 1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的缘由。 2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。 活动预备：和好的面，颜料，木工胶 活动过程： 导入 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。 -下雨后可以观察我。 -我有七种颜色，我是什么呢？ 绽开 1、谈谈彩虹。 -你见过彩虹吗？ -什么时候观察的彩虹？ -看过彩虹之后你有什么感想？ 2、说说彩虹的样子。 -彩虹长什么样子？ (雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照耀下折射出很多颜色，构成一个半圆形。) -彩虹都有什么颜色？ (红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色) -彩虹是怎样产生的呢？ (下雨的话空气中会有很多水珠，

33、而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照耀的话就会形成彩虹。) 3、制作彩虹并讨论制作材料。 -假如想要制作出彩虹需要哪些材料呢？ -用和好的面怎样制作出彩虹呢？ 4、用和好的面来装饰出彩虹。 把面粉用颜料染成7种颜色后，开头和面。 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的外形。 根据天空中彩虹的颜色挨次用面粘贴出来。 结尾 1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。 2、总结活动。 活动反思： 此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的挨次。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进展大胆想象、创作。幼儿大胆沟通自己的作品彩虹真漂亮，个别力量较弱的幼儿不会画彩虹，需要教师指导和帮忙。科学学习要以探究为核心

34、。在整个的探究活动，幼儿经受了猜测-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程，教师留意自始至终都以一种启发者、引导者、帮忙者、观赏者的身份参加到幼儿的探究活动中。留意培育学生选择自己的方式进展表达与沟通，幼儿语言不完整，留意对答复适时补充，并擅长准时捕获幼儿随时出现的才智火花，给他们表扬与鼓励。 大班美术彩虹教案(篇三) 目标 1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关怀、帮忙老人的意愿。 2.向老人赠送自己的作品，体验爱心沟通的欢乐。 预备 油画棒、白纸。 过程 一、说一说。 家里有老人吗？你是怎么称呼他们的？ 你在家帮忙老人做事情吗？你做过哪些让老人特殊快乐的事？ 老人们劳碌了一辈子

35、，现在年纪大了，需要我们主动去帮忙他们，关怀他们。比方帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们确定会很快乐，很满意的。 二、画一画。 送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。 幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。 三、送一送。 启发幼儿说说：预备把这张画送给谁。 幼儿将爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮忙下，把自己对老人的心愿记录在每一条彩虹上，最终将画送给家里的老人或年老的亲戚。 建议 1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关怀老人的愿望，幼儿能在赠送礼物的过程中真实地体验老

36、人承受礼物时的欢乐心情。这种情感沟通将产生良好的互动，使幼儿学会与老人沟通。 2.建议家长与幼儿交谈，鼓舞幼儿为老人做些力所能及的事，从小事中表达关爱与爱护，如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格，催促幼儿每天坚持做到。 大班美术彩虹教案(篇四) 活动目标 1.感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配的和谐美。 2.了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加相关的背景。 3.能大胆选择艳丽的颜色表现绚丽的彩虹。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.感受颜色比照。 活动预备 1.阅历预备观赏过彩虹 2.材料预备

37、教师用材料：挂图彩虹姑娘 幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第34页;油画棒。 活动过程 一、情境导入 1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 指导语：你喜爱彩虹吗 2.引导幼儿观赏儿歌彩虹桥(见活动资源)指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥 二、探究发觉 1.引导幼儿观赏挂图彩虹姑娘。 指导要点：引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。 指导语：彩虹是什么样子的，像什么 2.出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。 指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。 指导语：这里有很多美丽的颜色，让我们念念

38、儿歌再画出漂亮的彩虹吧! 3.引导幼儿观赏情景创意美术.绘画篇第3页艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。 指导语：画中的彩虹都是在什么时候消失的 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第4页，鼓舞幼儿在创意墙中进展创作。 指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。 2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。 3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。 四、观赏评议 1.请幼儿在集风光前介绍自己的彩虹姑娘。 2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。 五、完毕活动师幼一起整理整理物

39、品，完毕活动。 大班美术彩虹教案(篇五) 活动目标： 1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的缘由。 2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。 活动预备：和好的面，颜料，木工胶 活动过程： 导入 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。 -下雨后可以观察我。 -我有七种颜色，我是什么呢？ 绽开 1、谈谈彩虹。 -你见过彩虹吗？ -什么时候观察的彩虹？ -看过彩虹之后你有什么感想？ 2、说说彩虹的样子。 -彩虹长什么样子？ (雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照耀下折射出很多颜色，构成一个半圆形。) -彩虹都有什么颜色？ (红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色) -彩虹是怎样产生的呢？ (

40、下雨的话空气中会有很多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照耀的话就会形成彩虹。) 3、制作彩虹并讨论制作材料。 -假如想要制作出彩虹需要哪些材料呢？ -用和好的面怎样制作出彩虹呢？ 4、用和好的面来装饰出彩虹。 把面粉用颜料染成7种颜色后，开头和面。 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的外形。 根据天空中彩虹的颜色挨次用面粘贴出来。 结尾 1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。 2、总结活动。 推举阅读： 幼儿园小班上学期美术教案漂亮的彩虹含ppT课件 幼儿园小班美术教案彩虹糖 幼儿小班美术教案雨后彩虹 幼儿小班美术教案及反思彩虹糖 大班语言优质课教案彩虹色的花 高中体育课教案三篇 教案是教

41、师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。小编预备了以下内容，供大家参考! 篇一：足球 一、教材内容： 高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学竞赛 二、教材分析： 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动工程，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生宠爱。通过足球运动，可以进展学生身体根本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。