七年英语教学工作总结报告4篇七年级上学期英语教学工作总结.docx

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1、 七年英语教学工作总结报告4篇七年级上学期英语教学工作总结 作为Xx学校的新成员，作为一个迈上讲台不久的年轻教师，我特殊的珍惜现在的学习和熬炼时机。这学期我担当七年级3班和4班的英语教学工作。为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心承受刘素君教师的悉心指导，并向本科组的教师学习。以下是我在本学期的教学状况。 一、个人进展 我深知教学阅历是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。教学工作，就是教与学的相互联系，相互补充。今年暑假我仔细总结了过去一年的教学工作，并为自己下一步的学习成长制定了方向和目标。新学期开头之后，除了听课

2、，与同科组教师共同备课外，平常遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也屡次参与由连续教育学院组织的各项培训，抓住每一个时机向外校的优秀英语教师学习。在详细的教学工作中，我积极探究教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同成长。 二、教学工作 第一步、本校学生流淌性比拟大，且升入七年级重新分班，我也是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进展师生相互沟通了解，适应教师的教学方法和初中英语学习方法，树立学习的信念，并培育班级的向心力。 其次步、之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，积极向老教师讨教并制造性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到本学期末，有相当多一

3、局部学生可以不在教师的帮忙下自学拼读单词，并能自我探究单词记忆的方法，这为学生们今后的英语学习有着很大的影响和帮忙。 第三步、本校学生的英语综合根底差，主要缘由在于：一、学生流淌性大；二、小学阶段学生学习英语的学龄不同，有的学生学了六年英语，而有的学生只学了一年英语；三、小学阶段根底没有打牢，历史遗留问题；四、小学英语学习和初中英语学习有很大差异，局部学生难以适应。这样的学情应当怎样去改善呢？ 本科组针对这样的状况，打算从试卷改革开头抓起，以手头资料为主，考原题。首先照看面积广泛的中下层面学生，让他们寻常要紧紧围绕教师，仔细对待北卡和双语报等教辅资料，考出信念，进而逐步提升成绩。于是，我从了解

4、及分析学生实际状况动身，实事求是，围绕试卷改革这根主线，进展教育教学。 这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。缘由如下：1、对于我个人来说我是最大的受益者，由于阅历尚浅的我最终有了一个可以指引我去探究英语教学的思路和主线，2、对于本校教师来说，信任在牛津英语教学处在成长和探究阶段时，本校教师也有了值得去探究和学习的方向和目标，前行的道路也会顺畅许多；3、对于刚刚进入初中的新生来说，这个过程能帮忙他们快速适应初中教学模式和学习方法，少走弯路。短短的一个学期完毕，听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。4、对于不同学习水平和学习力量的学生来讲，优生能快速适应初

5、中教学，并能领悟到英语学习方法，活学活用。中等生能明白：“跳一跳，摘苹果”的道理，只要肯努力，跟着教师走，都能取得好成绩。后进生也能在这种大环境的熏陶下，有所转变。 但弊处在学期末也暴露出来了：1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了操作机器的“刽子手“，而学生就是这个学习的机器。该背的单词短语句子都背了，该做该讲的习题完成了，考试的预期目标和效果也到达了，可我深深的知道我的教学使学生们只重视学习目标和考试结果，满意自己的学习成就感，而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要缘由在于我的引导和要求，及自身教学技巧的欠缺。2、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲，最大的弊病是他们无法准时

6、做到活学活用，4班的黄秋梅就是很好的例子，每次原题考试总是九非常左右徘徊，但一旦不出原题，她就发慌，连最根本简洁的语法都没有整体概念，一知半解。3、对于优等生来讲，一方面这对他们的力量提升和检测并不公正和准确，另一方面，有些学习不自觉的学生，觉得自己根底好，每次都在八九非常之间，从而放松了学习，一旦不出原题，什么学习漏洞都暴露无遗。4班的冉亚琴也是很好的例子，此次期末考试仅仅考了六十来分，根本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。 第四步、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，不能准时完成教师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题，我

7、时常抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还做好对学生学习的辅导和帮忙工作。详细措施如下： 1、成立英语学习小组，实行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任教师，听命于课代表。检查组员作业完成状况，发觉不合格的作业准时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格催促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习力量较低的组员要进展帮忙和辅导，力争不让一个组员落伍。 2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。1）、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习力量水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负

8、责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵状况。2）、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗读任务，组长检查，课代表督查，教师抽查或突然攻击留堂。3）、作业分类布置，A根底学问类：每日有抄写或自默的家庭作业，B力量提升类：报纸及北卡当日所学习题，C口头记忆类：背记诵任务等。 经过一个学期的努力，无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同行教师学习，争取更大进步。 三、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到

9、精讲精练，注意对学生力量的培育，多加一些活学活用的练习。结合英语的”新课程标准安排自己的英语教学。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 4、严格要求自己，摆正心态和位置，不断树立目标，不断探究，不断突破自我。努力向一名阅历型教师靠拢。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，今后，我将更加努力把工作做的更好。期盼下学期能取得进步。 七年英语教学工作总结报告2 在这学期我担当七年级一班，二班的英语教学。

10、由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 一、教学规划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开头发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，准时解决消失的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让学生在不知不觉中承受学问，以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对全部学生进展细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛消失的问题进展有针对性的辅导。经过一年

11、的学习，学生们已经渐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大局部的学生都能够把握初一应当把握的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有帮忙。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的培育，盼望他们渐渐增加自制力，为学生从教师教的学习模式向自学型学习模式转换打好根底。 三、存在的问题 虽然学生根本上都能把所学的学问把握，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，局部学生对学习失去了兴趣，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严峻影响学生以后的进展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。 四、改良

12、的措施 只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进展改良，所以我经常对自己的工作进展反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思索，我发觉还有以下需要改良的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到

13、了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我肯定多学多思索并且努力提高自己的教学水平和力量。 七年英语教学工作总结报告3 时间过得真快，本学期的教学工作马上完毕。本学期，我担当七年一班的英语教学工作。依据开学初制定的教学工作规划，现就本学期教学工作总结如下： 一、学生的根本状况 七年一班共有31人，大局部学生都是从农村小学毕业的，他们的根底特别差，拼写不标准，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的根底比拟扎实，学习态度仔细，对英语感兴趣，两名学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。 二、实行的措施 1、教学过程中，留意抓常规教学，

14、以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量。 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量；另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进展简洁的描述，培育学生的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进展考试分析。 5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积存5个单词，并每周检查一次。 6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工

15、作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进展口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了学生的英语学习热忱和兴趣。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学

16、困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如教师只注意优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发觉的缺乏给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大局部学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚兴趣。 3、其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，这一切不仅扩大了学生的学问面，而且提高了学生的学习积极性。 总之，本期工作中的

17、成绩是引以为豪的，缺乏之处也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁鄙视目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！ 七年英语教学工作总结报告4 这学期担当初一15班的英语教学。回首这半年的点点滴滴，不管是工作还是生活，内心有不少的感受。接下来我主要谈谈这半年来我的教学工作状况： 一、备课。备课是上好课的起始环节，常说，教师要心中有一个备课本。备学生，备教法，备教材。这个学期在集体备课的根底上，我都进展了其次次备课，有时调整了一下授课内容，有时调整了教学步骤，有时调整了教学进度。总之，一切依据学生的实际状况动身。有个时候，上

18、课并没有完完全全根据备课本上的教学步骤进展，由于有个时候课堂即兴生成了一些新的问题，那么，我就先去解决那些课堂上生成的问题。我发觉这样适时的调整教学方法更能激发学生的学习兴趣。 二、上课及课后反思。要上好一堂课不简单，上一堂让全部学生都承受、喜爱更是不简单。所以，在课堂导入、句型操练环节，花心思，换把戏，调动学生的学习积极性。教师的上课心情会影响到学生的上课心情，对于其次语言的学习，激情必不行少。那么，学生学习的激情来自哪里？我觉得学生的学习激情最初应当是来源于教师的激情。所以，有时，在课堂上自己也有点小小的“疯狂”。学生被逗乐了，学习气氛也轻松了。但有个时候，话题一扯开，一些同学要花很长时间

19、才能回到课堂上来。上完课后，我都会在备课本上写好本节课的课后反思。这节课，哪个点的学问点没讲透，哪个学问点学生把握的最好。同时，把学生作业错的多的也记了下来，把握学生的易错点。 三、作业的批改以及对后进生的辅导。学生的作业是学习和教学效果的一把量尺。对于教师来说，学生的易错点就是一个很重要的教学信息。所以，对于学生的作业根本上都是全批全改。对于一些后进生的作业，有时为了鼓舞他们，也会常在作业本上写一些鼓舞性的话语。15班的英语成绩不是很稳定，后进生比拟多。有些后进生缺少的是学习的自信念，所以，在课堂上，我会尽可能的多给这些学生表现的时机，多鼓舞，多赞扬。除此之外，利用读报课和第八节的时间，对他

20、们行单独的辅导。同时，和后进生进展谈天、谈话，了解他们的学习背景，对症下药。 四、虚心仔细学习。学习是进步的源泉，本学期我不断加强自己的业务学习。我要求自己一个月至少要听10节课。听完课后跟上课教师进展沟通，虚心请教。有时我自己还跨学科听课，学习其他教师的教学方法，发觉自身存在的问题，我也学到了许多有用的东西。不管是教学工作还是治理工作上。平常，利用业余时间我扫瞄一些名家博客，观看一些优秀教师的视屏，让我受益匪浅。 五、今后努力的方向。这一个学期下来，我深深的感觉到我需要不断地加强专业学问的学习。只有鲜活的学问源泉，才能向学生输出鲜活的学问。同时，还应当加强自己掌握课堂和治理课堂的力量。学习，永不止步。我会时时刻刻提示自己，争取早日成为一名有学识，有修养，有魅力的优秀教师！