【优文】八年级上册语文古诗理解性默写题及答案(780字).docx

《【优文】八年级上册语文古诗理解性默写题及答案(780字).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优文】八年级上册语文古诗理解性默写题及答案(780字).docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 【优文】八年级上册语文古诗理解性默写题及答案(780字) 人的一生就像一场场电影，摄影师在时间里刻舟求剑，记录下了我们生活的点滴;有令我们兴奋欢乐的片段，也有令我们放生痛哭的片段它记录了我们的一颦一笑，一哭一闹，这就是记忆的影像。 最令我难忘的记忆，最深刻的便是那次绘画大赛了;亿往昔，妈妈为了让我能有一技之长。于是便给我报名了一个画画的培训机构。我对绘画也有异于常人的”宠爱，每每到画室总是不由自主的拿起画笔画起今日看到的动物和，漂亮的风景同时教师也悉心地教我绘画的技巧，年复一年，日复一日，我的技术早已练得叫一个炉火纯青。教师，别让我参与了一场绘画大赛。于是我下定决心，肯定要摘得桂冠，可是空说

2、不付出努力，就像做白日梦，努力是幻想与现实之间的桥梁。事不宜迟，我连忙拿起手中的画笔对白纸进展一回又一回的攻势。 可是想夺得桂冠哪有那么简单，当我信念满满地将我的画递给我的教师时，教师又说：“想要夺得桂冠，你这幅画还是不行，要多练几遍，我们选其中的那一幅画去参赛，夺得桂冠的概率才会大。”教师的这一句话如同晴天霹雳，我只好灰溜溜的拿起画笔一遍又一遍，不厌其烦地重画着一幅又一幅画。最终我耐不住了，准备放弃了。可是教师不停的鼓舞着我“你能行，信任自己，多练几遍，不要就这么放弃，莫非你想让自己付出的一切努力犹如竹篮打水一场空吗?加油，成功就在前方!”我听了教师的这一句句鼓舞，鼓足了斗志，咬咬牙忍耐住了

3、，最终那短短几天的“酷刑”。 最终功夫不负有心人，我取得了第一的成绩。 这一幕幕深刻的回忆，如同一场场电影，深深地刻在我的脑里，如此清楚，令我难以忘记 八年级上册语文古诗理解性默写题及答案【篇二】 今日是端午节，我早早地起床了。早餐是外婆提前裹好的粽子，白白的，糯糯的，软软的，蘸点糖，可好吃了。 吃完粽子后，我也想要包粽子，于是就迫不及待的让外婆教我。粽子的外形可多了，有长粽，南方粽，北方粽，三角粽，塔型粽等，我们吃的都是三角粽，所以外婆自然教我的也是三角粽。 首先拿一片大叶子卷成圆锥形，托在一只手掌心上，接着把圆锥体装满提前泡好的糯米，假如不想吃白米粽，可以在中间一层装一点馅料，再在上面铺一

4、层糯米，然后把上面的叶子向下折叠，直到完全盖住开口，再沿三角形折叠全部的叶子，最终用绳子把粽子绑牢。这样三家粽就做好了。三角粽造型美观独特，可以制成咸甜的口味。蛋黄，咸肉和枣子都是很常用的馅料。裹好的粽子全部下锅煮上，不一会儿，满屋子的粽子香味，馋的我们口水直流。 到了下午，妈妈开头教我做粽子外形的香包。可香包太难了，我有点无从下手，妈妈就手把手一针一线的教我，最终在妈妈的指导下，一个不太难看的粽型香包做好了，里面装满了可以驱蚊的艾草，闻上去一股浓浓的草药味。 接下来，就是感动人心的龙舟赛了。我和妹妹看得可起劲了，始终为自己喜爱的队伍喊“加油”，眼睛一刻都不离开电视屏幕。 到了晚上，我们吃的还

5、是粽子，有一些还是我早上包的呢。固然可不只有粽子，还有外婆的拿手好菜，每一道都很好吃。 一年一次的端午节就这么完毕了，今日真的是“粽”义满满啊，好期盼下一次的端午节呀！ 八年级上册语文古诗理解性默写题及答案【篇三】 这世上没有十全十美的人，也没有完全愚蠢的人。由于每个人都有优点，只是你不擅长发觉罢了。学会去发觉自己的闪光点，学会观赏自己，你的生活才会布满自信，才会有意义。 我就是这样一个女孩，虽然这段时间学习比拟紧急，但是我并不显得疲乏，由于我知道这段时间的疲乏只是临时的，生活中总会有令人兴奋的事吧！对了，告知你们一个快乐的小窍门：每天早晨起来对着镜子中美丽的自己笑一笑，新的一天，耶！这就是我

6、，永久快乐的我。 “求求你，别打我！”“别打你，谁叫你看起来不顺眼啊。”准是又在欺侮同学了。接着，你会听到一声“啊”假如你以为是求饶那个人被打了，那就错了，是欺侮同学那个人被打了，而且是出自本大侠之手。我就是这样，从来都看不惯那些欺软怕硬的人，但就是实行的方法有些欠妥当。这就是我，“行侠仗义”的我。 假如你一个人在一个生疏的环境下，又找不到亲人的时候，你会慌张吗？父母在我5岁时，将我放在一个喧闹的超市里，而他们却躲在一旁看着我的表现。当时我的确非常的可怕，但是我毫不表现出慌张的神色，想起妈妈的话，于是站在原地不动，等待父母的消失。明显，我通过了考验。这就是我，镇静冷静的我。 还有，琴棋书画、唱

7、歌、游泳、篮球、滑冰，虽然不是样样精通，但至少略知一二。这就是我，爱好广泛的我。 把自己的优点一一排列出来，你才会知道原来自己也是一个优秀的人。学会观赏自己，你会变得更喜爱生活。 八年级上册语文古诗理解性默写题及答案【篇四】 一、依据原文默写 1.白头搔更短， 。2.荡胸生曾云，_ 。 3._，老妇出门看。4.室中更无人，_ 。 5.少壮不努力，_。6._，遥隔楚云端。 7._，徙倚欲何依。8.坐观垂钓者，_。 9.晴川历历汉阳树，_ 。10._，齐鲁青未了。 11.青青园中葵，_。12.夜久语声绝，_ 。 13._，恨别鸟惊心。14._，烟波江上使人愁。 15.树树皆秋色，_。16._，家书

8、抵万金。 17.八月湖水平，_。18.常恐秋节至，_ 。 19. ，端居耻圣明 20._，请 从 吏 夜 归 21. ，阴阳割昏晓。 22.牧人驱犊返，_ 。 23. ，北风江上寒。 24.黄鹤一去不复返，_ 。 25.气蒸云梦泽，_。26._，万物生光芒。 27.相顾无相识，_。28._，孤帆天际看。 29._，此地空余黄鹤楼。30._，一览众山小。 31._，有吏夜捉人。32.急应河阳役，_。 1._，浑欲不胜簪。2._，决眦入归鸟。 3.老翁逾墙走，_。4._，惟有乳下孙。 5. ，老大徒伤悲。6.我家襄水曲，_。 7.东皋薄暮望，_。8._，徒有羡鱼情。 9._，芳草凄凄鹦鹉洲。10.

9、岱宗夫如何?_ 。 11._，朝露待日晞。12._，如闻泣幽咽。 13.感时花溅泪，_。14.日暮乡关何处是，_。 15._，山山唯落晖。16.烽火连三月，_ 。 17._，涵虚混太清。18._，焜黄华叶衰。 19.欲济无舟楫，_。20.老妪力虽衰，_ 。 21.造化钟神秀，_ 。22._，猎马带禽归。 23.木落雁南度，_。24._，白云千载空悠。 25._，波撼岳阳城。26.阳春布德泽，_。 27._，长歌怀采薇。28.乡泪客中尽，_。 29.昔人已乘黄鹤去，_ 。30.会当凌绝顶，_。 31.暮投石壕村， 。32._，犹得备晨炊。 二、按要求默写 1.孔子有句名言“登泰山而小天下”，望岳

10、中有一句与之意思相近的诗句是 ， 。 2.野望中运用互文描写秋野静景的诗句是 ， 。 3.春望中移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是 ， 4.望洞庭湖赠张丞相中 ， 堪称唐诗中吟咏洞庭湖的千古名句。 5.石壕吏中示意老妪已被差吏抓走的诗句是 ， 。 6.早寒江上有怀中情景交融，宣泄了剧烈的思乡之情的诗句是 ， 7.黄鹤楼中 ， 描写诗人在楼上远眺山川、草木景象。 8.野望中运用典故，表达了诗人避世退隐的心态，道出了内心的苦闷和惆怅的诗句是 ， 。.03KkK.coM 9.石壕吏中 ， 表现吏与妇的锋利冲突。 10.春望通过写战事紧急音信全无说明家书珍贵的诗句是 ， 11.长歌行中点明主题的诗句

11、是 ， 。 12.望岳中写远望所见山色的诗句是 ， 。 13.早寒江上有怀中以景衬托出的迷茫心情的诗句是 ， 14.望洞庭湖赠张丞相中虚写洞庭湖水势浩大无边的雄阔景象的诗句是 ， 。 15.春望中通过细节描写含蓄而又深刻的表现诗人感时伤别、忧国思亲之情的诗句是 ， 。 16.黄鹤楼中 ， 与“乡书何处达?归雁洛阳边”所抒感情一样。 17.望岳中 ， 写细望之景。 18.野望中 ， 写秋野动景。 19.望洞庭湖赠张丞相中隐喻诗人想出来做官但苦于没有途径的诗句是 ， 。 20.长歌行中含有人生哲理，劝人们珍惜青春年华、发奋努力的诗句是 ， 。 21.望岳中最负盛名的诗句是 ， 。 22.春望中用拟

12、人手法描写春景，表现诗人睹物伤情的诗句是 ， 23.望洞庭湖赠张丞相中运用典故含蓄的表达出诗人盼望得到对方援引的心情的诗句是 ， 。 八年级上册语文古诗理解性默写题及答案【篇五】 八年级语文信客课后练习及答案 除了课堂上的学习外，平常的积存与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家供应了八年级语文信客暑假课后练习及答案，祝大家阅读开心。 一、熟读课文，思索以下问题，然后用几句话概括信客的为人。 1.在写信客之前，为什么先写一个老信客? 2.重点写了信客什么事迹?为什么重点写? 3.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起? 此题从人物讨论的角度整体把握课文内容。 概括信客的为人：任劳任怨，

13、恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，和善厚道。 1.先写老信客，实际上说明白信客这一职业的两个特点：一是路途艰难;二是强调职业道德就在一个信字，而且这个信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经受，给年轻信客以详细切实的教导，他的惨痛的.教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客快速成为可以信任的信客。 2.重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是详细写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、和善厚道的品性。 3.由于信客理解老信客，怜悯他，敬重他，感谢他。 二、背影的语言朴实平实，台阶的语言非常口语化，与这两

14、篇文章相比，本文语言有什么特点？ 此题讨论课文语言，让学生从比拟中体会特点，并了解由题材不同、共性气质及语言习惯不同而打算的不同语言风格，同时增加语感。学生答题举例只要举一两个例子即可，不要求如课文研讨里那样一一列举。 三、试写一段话，作为信客墓碑上的文字。 此题实际上是要概述信客生平事迹和品质，对碑文体例则不作要求。此题如此设计，意在置于特定情境，对人物产生亲切感。下面例如，仅供参考。 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作精彩，桃李芳香。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念

15、。 八年级上册语文古诗理解性默写题及答案【篇六】 1、文言文教学主要从三个方面进展，这三个方面是： 文言文要重视学问的积存；文言文要以诵读为根底；文言文要注意审美鉴赏。在这一节课里，我觉得这三方面我都做到了。 2、这节课的课堂教学我觉得有不少值得我连续发扬的。 （1）教者这一方面：课堂引入奇妙有效。由学生平常对“闲”的理解奇妙的突破了本节课的难点，也就是理解苏轼闲的特别心境。课堂设计以“闲”字一线贯穿，又环环相扣。对“闲”的理解逐步深入，而每一步都严密相连。目标明确，层次清晰。注意教学整合度。目标整体达成，教学方法与教学手段多样，教学内容综合。重视新旧学问的联系，注意学法指导。重视自身的亲和度

16、。在教学中，我态度可亲，幽默幽默，布满关爱、准时鼓励。注意文章在提升人的精神，陶冶人的情感方面的巨大作用，让学生感悟反思。 （2）学生这一方面：参加度。学生参加活动真实有效，学生参加活动的面达百分之九十以上。合作度。合作学习真实有效，每个小组四个成员都积极合作争论。兴趣度。学生对课堂活动很感兴趣，争相抢答。开放度。我有意识的为学生供应开放的探究和制造的空间。把握度。这一节课课堂教学的学问点，学生把握状况良好。 3、上完这一节课，我知道这一节课的教学也留下不少圆满，值得我好好深思后加以改正。 （1）课堂容量太大，有不少的学问点不够时间给学生好好吃透。特殊是写景美的观赏，学生一下子还没想到正面描写

17、和侧面描写相结合，我呢，就给学生分析了，抢夺学生的思索。还有，品尝“闲人”给的时间不够，学生还不能充分的透彻的理解，我就帮助分析了，不该！ （2）不留意设计有思维梯度的问题，假如有难题需要学生解答，应当先设计有思维梯度的问题，层层推动。如在学生思索正面描写与侧面描写时，看到学生一下想不出来，我应当由浅入深地设计几个问题，让学生逐层思索，水到渠成。 （3）朗读指导不到位。我很想多一点时间给学生反复朗读体会，但看到时间紧，就没有做到，很懊悔，以后不管怎样，也不能轻视朗读。我应当在学生每次读完后都赐予点评知道，甚至应当范读文章。 （4）学问的上下联系不够，没有和学生构建起学问的框架。这个学问点原先在哪里消失过，要引导学生联系。学习散文的方法框架怎样？要帮忙学生构建起来。 （5）缺乏脉络清晰的板书。