【数学教研工作计划】下半年教研处工作计划.docx

《【数学教研工作计划】下半年教研处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【数学教研工作计划】下半年教研处工作计划.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 【数学教研工作计划】下半年教研处工作计划 一、指导思想 学校要建立起新的教育理论，探究和创新教育方法，将课程改革的先进理念切实有效地转化为广阔教师的教学行为，解决课改正程中不断消失的一系列问题，使广阔教师的主体合作探究作用得到有效发挥，教师作为教师教育的资源得到充分的重视和合理地开发利用，从而有效地解决教师教育的质量与效率兼参谋题，促进我校教师人力资源开发均衡进展和教育教学质量的同步提升。 二、工作目标 坚持以科学进展观为指导，遵循教育教学规律，努力深化教育教学改革，扎实推动素养教育，以深入推动高中新课程改革为重点，以探究优质高效课堂教学模式为中心，坚持面对全体、分层指导、团队帮助策略，促进

2、教师专业化进展，积极推动校本教研、新课程课堂教学模式探究、高考命题趋势讨论、备课组建立等工作，努力实现教育教学质量的全面提高。 三、详细措施 第一，大兴教育教学讨论之风。目前，各科教材已经全面改版，且全国教材将打破传统的大一统格局，各年级组、教研组、备课组都要组织各位教师进展深入细致的讨论，仔细讨论“考纲”、“命题”、“两综”，增删了哪些内容，标高有哪些变化，重难点是否转移，命题趋势有哪些特点，一切要做到心中有数。 其次，积极探究高效课堂教学模式。各位教师要仔细讨论新的教学思想、教学理念，转变陈旧、落后的教学方法和手段，借鉴、学习先进课改试验学校的阅历，充分利用现代化的教学手段，积极探究自主、

3、合作、互动、开放的新型课堂教学模式。本学期要求40岁以下的教师至少讲一节表达新课改特色的探究课。 第三，大力推动“微型教研”、“问题教研”。“微型教研”的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改良”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。“问题教研”主要是讨论教学之内的问题而不是教学之外的问题，是讨论自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题。只有这样，我们才能在日常教学过程中发觉和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做讨论。因此，备课组要切实组织好每周一次固定的教研活动，围绕课堂教学实践中遇到的个案和问题来确定我们要讨论的“话题”。让各位教师围绕“话

4、题”来设计教学思路，开展集体研讨，以提高校本教研的针对性和实效性。 第四，积极开展两型“五课”活动。每一位教师都要围绕课程、课堂、教材、大纲、学情，学会“设计一堂课、说好这堂课、上好这堂课、反思这堂课、评析这堂课”，在讨论的状态下进展工作，讨论教学中的实际问题，促进教师成长的自我觉醒、自我开发和自我提升。规定每学期开展“五课”活动，即领导干部讲示范课、骨干教师讲研讨课、学科带头人讲探究课、备课组长讲汇报课、青年教师讲过关课。通过公开课、讨论课、随堂听课、跟踪听课等多种方式，鼓舞教师自觉进展教育教学讨论，提高其教科研力量和教育教学艺术水平。 第五，加强青年教师培育工作。建立教师教学业务档案，开展

5、“一帮一”活动，实行导师制，开展“教坛新秀”、“学科带头人”评比活动，以发觉和推广先进典型，发挥典范的示范和鼓励作用；开展教学根本功达标活动，全部青年教师必需通过一般话等级测试和计算机等级测试，承受各种形式的连续教育。 第六，注意总结教育教学讨论成果。每个教研组依据各学科的特点，制订课题，要有组织机构、参加人员，力争出成果。每位教师要结合自己的教学实际，写一篇以上的教学论文或教学体会。年终将优秀论文结集，结集的论文将在评优、晋升考核中赐予相应的考核分数。 第七，加强教研组、备课组建立。充分发挥教研组、备课组的作用，备课组每周最少进展一次集体备课活动，教研组每月必需组织一次全组教研活动。各个教研组要成立一个课外活动兴趣小组，每学期必需组织一次学生其次课堂活动。每学年评比12个优秀教研组，学校赐予适当嘉奖。