七年级思想品德教学计划8篇.docx

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1、 七年级思想品德教学计划合集8篇七年级思想品德教学规划 篇1 一、指导方针 以实施全面素养教育为方向， 充分发挥思想品德课的教育功能， 围绕“走进中学“、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为根本生活主题，培育学生积极安康的自我，仔细完成学校教学工作，努力提高教学质量. 二、教材分析 课程标准明确规定:“本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程.“据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心“的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德

2、素养和一些根本技能，进展学生自我治理、自我教育的力量.依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的仆人，它的核心概念是关爱、自尊、自强. 本学期的教学主要任务则是帮忙学生适应新的学习生活.通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的内容.详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活“、其次单元“自我新期盼“、第三单元“过富有情趣的生活“、第四单元“过安康、安全的生活“. 依据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习“的育人要

3、求和“学会关怀“到21世纪教育主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任“的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境.引导学生珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我. 教学重点:引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进展升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己. 教学难点:教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的仆人. 三、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课. 2、多样化教学，充分发挥学生的

4、主体地位，更多地进展争论、分析、自主探究活动等形式的教学，激发学生的学习兴趣. 3、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓舞和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实践力量的培育. 4、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容.鼓舞学生大胆发言，结合自身实际发表观点. 5、不断学习，丰富自身的学问，与时俱进，以适应新课思想程品德的教学. (二)、积极参与教研，提高业务水平 1、 积极参与教研活动，担当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计. 2、 努力学习，提高专业理论水平.平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学历史科相关的理

5、论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力. (三)、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学.教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化. 2、敏捷帮助差生.做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念. 3、 开展帮带活动.鼓舞优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果. 4、严抓思想工作.准时了解学生学习思想状况，做好工作， 严格要求学生，引导学生安康成长. (四)、强化德育功

6、能，开展课堂活动 1、协作德育， 挖掘功能.协作学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能.采纳演讲、座谈、辩论等形式活动， 开展一些课外活动，引导学生全面进展. 2、严于律己，教书育人.立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，公平待生、爱惜学生.工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培育良好的心理品质. 七年级思想品德教学规划 篇2 为了加强素养教育，推动新课程改革，努力培育学生的适应学科力量，提高教学质量。教师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。特制定了七年级思想品德第一学期教学规划： 一、教材分析及目标

7、要求 本册教材共分四个单元：第一单元笑迎新生活、其次单元自我新期盼、第三单元过富有情趣的生活、第四单元过安康、安全的生活。 第一单元：笑迎新生活 本单元包括珍惜新起点把握学习新节奏两课内容和一个我们的班徽，我们的座右铭的主题探究。 1.主要内容。 第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创立新的集体。从被动的适应到主动的创立，这是从面上落实七年级的教育主题。 其次课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教育主题适应问题。这一课主要围围着学习问题，设立了学习新天地和享受学习两框内容。第一框学习新天地，从学习的新特点谈起，谈到如何治理自己的学习，怎样实行更高效的学

8、习方式来适应初中阶段的学习。其次框享受学习，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的微妙中，享受学习的欢乐。 设计我们的班徽，我们的座右铭的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思索自己的班集体毕竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的学问融会贯穿;另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和制造力。 2.本单元目标要求。 (一)积极与同学、朋友交往，养成热忱、开朗的性格。 (二)养成团结合作、乐于助人的品质。 (三)正确熟悉个人与集体的关系，体会团结就是力气，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 (四)形成良好的学习习惯。 (五)了

9、解教师工作的特点，积极与教师进展有效的沟通。 (六)正确对待学习压力，培育正确的学习观念。 其次单元：熟悉新自我 本单元包括珍爱生命欢快的青春节拍自我新期盼三课内容和一个熟悉新自我的主题探究。 1.主要内容。 第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。 第四课欢快的青春节拍，从青春静静来、青春期的生理变化说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。新-课-标-第-一-网 第五课自我新期盼，包括三框内容。第一框日新又新我常新，设立了两个方面的内容：要

10、用全面的、进展的眼光对待自己;熟悉自我的途径有：自我观看，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框发觉自己的潜能，从如何熟悉自我的潜能，谈到如何开掘自己的潜能。第三框自我新形象，从心中设定的抱负形象入手，谈到初中生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。 畅言青春新自我的主题探究，在于引导学生呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。 2. 本单元目标要求 (一)知道人类是自然界的一局部，熟悉自己生命的独特性，体会生命的珍贵。 (二)知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 (三)懂得爱惜公共环境和设施。 (四)悦纳自己的生

11、理变化，促进生理与心理的协调进展。 (五)知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。 (六)了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比拟清楚的自我整体形象。 第三单元：过富有情趣的生活 本单元包括做心情的仆人品尝生活两课内容和展现我们布满欢乐和情趣的生活的主题探究。 1.主要内容。 第六课做心情的仆人包含两框内容：丰富多样的心情和学会调控心情。第一框丰富多样的心情中，第一目心情万花筒从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种根本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。其次目心情与生活，主要是说心情对人会产生不

12、同的作用，包括积极作用和消极作用。其次框学会调控心情，其中心情是可以调适的，谈到心情与个人的态度是严密相连的，因而转变态度就可以转变心情。排解不良心情中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些详细方法。喜怒哀乐，不忘关怀他人,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达自己的心情。 第七课品尝生活。第一框情趣与兴趣，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的根底上，其次框主要涉及如何寻找高雅生活，其中保持乐观、幽默的生活态度，正确对待奇怪心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是寻找高雅生活的不同途径和要求。最终，课文

13、还写到如何提升情趣，陶冶情操。 在展现我们布满欢乐和情趣的生活的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的憧憬和追求。指导学生追求这样的生活，充分展现他们每个人安康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计绽开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培育起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。 2. 本单元目标要求。 (一)理解心情的多样性，学会调整和掌握自己的心情，保持乐观心态。 (二)正确对待学习压力，克制考试焦虑，培育正确的学习观念。 (三)关怀和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学

14、会换位思索，能够与人为善。 (四)陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 (五)正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立思索和自我掌握力量，养成良好行为习惯。 第四单元：过安康、安全的生活 本单元包括第八课学会拒绝、第九课爱护自我两课内容和共筑自我防护的堤防的主题探究。 1.主要内容。 第八课学会拒绝，包括两框内容：身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑。教材将身边的诱惑归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。学会拒绝不良诱惑中介绍了通过联想后果抵抗诱惑、主动请人帮忙自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。 第九课爱护自我，从身边的侵害与爱护谈起，青少年可能面

15、临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱护。在防范侵害，爱护自己一框中，教材提出了学生应提高警觉、学会用法律和才智来爱护自己。 共筑自我防护的堤防的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增加学生的辨别力量和自护力量，培育中学生的合作精神和责任意识。在进展探究活动的过程中，应留意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。 2.本单元目标要求 (一)能够辨别是非善恶，学会在比拟简单的社会生活中做出正确选择。 (二)自觉抵抗黄、赌、毒和邪教等不良诱惑。 (三)正确熟悉从众心理和奇怪心，进展独立思索和自我掌握力量，杜绝不良嗜好，养成良好行为

16、习惯。 (四)学习在特定情景下自我爱护的方法。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有书。仔细细致批改学生作业,全收全改,准时收发。严格要求学生独立完成作业,准时检测。 2、虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。 3、仔细准时写好规划和总结,按规划实施教学工作。 (二)、积极参与教研,提高业务水平 1、 积极参与教研活动,担当学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习,扫瞄百科,摄取与政治学历史科相关的理论学

17、问和当代社会新科技进展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化。 2、敏捷帮助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增加了学生自信念。 3、 开展帮带活动。鼓舞优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监视学习,检查复习、预习及练习,准时反应,提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。准时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生安康成长。 (四)、强化德育功能,

18、开展课堂活动 (1)、协作德育, 挖掘功能。协作学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面进展。 (2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,公平待生、爱惜学生。工作仔细细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜爱学习思想品德课,培育良好的心理品质。 五、教学进度 时间 内容 第一周 第一课第一框 其次周 第一课其次框 第三周 其次课第一、二框 第四周 第三课第一框 第五周 其次框 第六周 第三框 第七周 第四课第一框 第八周 其次框 第九周 第三框 第十周 复习迎考 第十一周 期中考试 第十二周

19、 第五课第一、二框 第十三周 第三框 第十四周 第六课第一、二框 第十五周 第七课第一框 第十六周 其次框 第十七周 第八课第一、二框 第十八周 第九课第一、二框 第十九周 复习迎考 其次十周 期末考试 七年级思想品德教学规划 篇3 一、班级根本状况和目标： 整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。 二、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，.以“学会关怀”为主线，.进一步提高学生的人文

20、素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣。 三、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为顽强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。 四、教学目标： 1

21、、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、教学重点： 1、敬重他人与自尊的关系。 2、自信与胜利的关系。 3、独立的表现和必要。 4、依靠的危害和独立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到独立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折。. 8、顽强意志的表现和作用。 9、.为什么要遵守法律。 10、怎

22、样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害。 12、我国未成年人爱护法。 13、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。 教学难点 1、如何树立自尊和自信。 2、怎样预防违法。 3、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。 4、怎么应对挫折。 5、顽强意志的表现和作用。 7、依靠的危害和独立的方法。 8、怎样做到独立自强。 六、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、积极进展教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践

23、力量，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习兴趣，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的教师。 七年级思想品德教学规划 篇4 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，。以“学会关怀”为主线。进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣。 二、班级根本状况和目标： 整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不

24、是相差很大。本学期我的根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为顽强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析

25、概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、积极进展教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习兴趣，培育学生的

26、学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的教师。 8、培育学生的自学力量、思维力量和分析概括力量。发挥学生的主观能动性。 9、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 六、课时安排： 1、第13周：珍惜无价的自尊，6课时。 2、第45周：扬起自信的风帆，4课时。 3、第67周：走向独立人生，4课时。 4、第89周：人生当自强，4课时。 5、第1011周：讲解练习复习迎考。 6、第1214周：让挫折丰富我们的人生，4课时。 7、第1516周：为顽强喝彩，4课时。 8、第17周：感受法律的尊严，2课时。 9、第18周：法律护我成长，2课时。 10、第1920周：期末复

27、习考试。 七年级思想品德教学规划 篇5 一、指导思想： 以根底教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信念、交往力量和心情掌握等方面缺乏。我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生

28、24人。 心理特点： 半儿童、半成人，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。 活泼好动，奇怪心盛的特点。 情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关怀、爱惜双向反响的特点。 自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。 独立意向，成人感快速增加的特点。 性意识由神奇奇怪向想往倾慕方向进展的特点。 思想特点： 单纯稚嫩，易受成人或四周环境影响的特点。 交往力量与兴趣快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和掌握能的特点。 思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。 三、教材分析：

29、 本教材共有三个单元：我是自己的仆人、感受现代生活和一起成长。它们以“我是仆人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中渐渐拓展的生活为根底，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下根底。 四、教学重点 1、玩中也能学，但不能玩过头； 2、心中有火山； 3、懂得生活中的“雷区” ； 4、国家的变化； 5、数字小康； 6、我们的路还很远； 7、我们生活中的科技含量。 五、教学难点 1、 网络时代，我们怎么玩？ 2、 如何才能走出心情的低谷？ 3、科学是一把双刃剑； 4、 让我们的耳朵醒起来。 六、教学目的： 力求表达明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性

30、；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。 1、情感、态度、价值观 喜爱生命，自信自尊，乐观向上，意志顽强。 亲近自然，爱惜环境，勤俭节省，珍惜资源。 孝敬父母，敬重他人，乐于助人，诚恳守信。 喜爱劳动，注意实践，喜爱科学，勇于创新。 敬重规章，敬重权利，敬重法律，追求公正。 喜爱集体，具有责任感、团结合作和奉献精神。 喜爱社会主义祖国，喜爱和平，具有世界眼光。 2、力量要求 培育鉴赏自然，爱惜自然，爱护环境的力量。 进展观看、感受、体验，参加社会公共生活的力量，初步培育同他人交往与沟通的力量。 初步熟悉和理解社会生活的简单性，具有根本的道德推断和区分是非的力量，能够负责任地作出选择。 形成

31、自我调整，自我掌握的力量，能够理智地调控自己的心情。 能够初步把握运用搜集、处理，运用社会信息的方法和技能，能够独立思索，提出疑问和进展反思。 能够感受现代社会，做自己的仆人，与祖国一起成长。同时，能理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规章，能遵纪守法，初步具备寻求法律爱护的力量。 3、学问要求 让学生把握和了解：玩也是我们的权利。同时让学生熟悉生活中的“雷区”，学会拒绝，走出心情的低谷。 让学生感受现代生活，了解祖国的变化，弄懂变化的神秘，实现飞天的幻想。 让学生把握好“一起成长”，让耳朵醒起来，懂得生活中到处有竞争，把握竞争之道，并会交友，交好友，交益友，永久记住友情地久天长

32、。 七、教学措施： 1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了学生一切的进展”的教育理念。 2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学习； 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合力量的培育，注意教学的过程和方法、学问和力量、情感态度和价值观的三维目标的落实。 4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进展帮助教学。 5、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生布满信念，关怀每一个学生的成长，关注学生的每一

33、点进步，并赐予准时的、真诚的帮忙，激发学生的学习动机，培育学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习力量，接纳学生的各种观点和想法，鼓舞学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。 八、 教育教研课题 学会观赏学生，还学生学习的自主权 九、 教学进度安排 1、第一至第十三周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进展一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校安排进展。 2、第十四至第十六周：以思想品德课程标准为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根底习题训练；进展一些综合性测验。 附：教学进度表 周次 章节 教学内容 课型 课时安排 1 第一单元 我是自己的仆人

34、 我们都爱玩 新授课 2课时 2 心情调味师 新授课 2课时 3 生活中的“雷区” 新授课 2课时 4 学问梳理 复习课 2课时 5 其次单元 感受现代生活 电视机的变迁 新授课 2课时 6 小康家园 新授课 2课时 7 飞天幻想 新授课 2课时 8 人类的翅膀 新授课 2课时 9 学问梳理 复习课 2课时 10 第三单元 一起成长 让我们的耳朵醒来 新授课 2课时 11 生命的林子 新授课 2课时 12 我的朋友圈 新授课 2课时 13 学问梳理 复习课 2课时 14 期末复习 学问梳理、夯实根底 复习课 2课时 15 学问梳理、夯实根底 复习课 2课时 16 测评练习 复习课 2课时 七年

35、级思想品德教学规划 篇6 一、教学目标： 了解自我评价的重要性，客观地熟悉、评价自己的优缺点，形成比拟清楚的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向。关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信独立的生活态度树立为人、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克制困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼共性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确熟悉生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害。自觉遵守社会规章，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的