七年级生物教学计划七年级生物教学计划北师大版(11篇).docx

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1、 七年级生物教学计划七年级生物教学计划北师大版(11篇)七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇一 规划生育是我国的一项根本国策。在城市家庭中的独生子女已接近100%, 对于国家实行这一政策,学生也能说出其中的缘由和道理,因此，本节课中应当让学生通过对与规划生育相关的数据及内容进展统计、分析,并进展相关的探究性活动,更进一步了解实行规划生育的重要性与必要性,知道人口增长过快会对资源、环境和社会进展造成什么样的影响。 本节内容规划两课时完成。 教师以课前预备的“各国人均收入状况”导入本节学问的, 将学生引入到“规划生育”这一主题中来。 依据本章节的教学内容,共设计了三个不同形式的探究性活

2、动内容: 1.以小品“超生游击队”情节为探究线索的“超生的后果”。 2.以创设数字化的问题情境,采纳数学推算方法来进展的探究“ 晚育的意义”。 3.以分析学生搜集资料进展探究“优生给我们带来的好处”。 通过上述三个不同形式的探究活动，从不同方面加强了学生对规划生育这一根本国策的理解，让学生在探究活动中逐步形成对规划生育这一国策的认同和理解，同时加强对学生的各项技能的训练。 1了解我国实行规划生育国策的重要性和必要性。 2知道人口增长过快会对资源、环境和社会进展造成什么样的影响。 1熬炼收集材料的力量。 2计算、整理相关数据,探究规划生育这一根本国策的意义 。 1初步形成主动参加社会决策的意识

3、2通过学习，加强自身对社会的责任感，理解国家“规划生育”的根本国策。 以各种形式的探究活动为本章节内容的主要教学方法,引导学生进展模拟探究设计、数据分析及组织学生进展课前材料搜集、课堂争论归纳,组织学生观看小品,教师自制教学课件,运用多媒体进展帮助教学等多种教学手段。 超生游击队小品的碟片。 进展探究活动的用具: 乒乓球或卡片等 。 教师自制的多媒体教学课件。 学生课前搜集的有关材料。 参考资料 “各国的国民收入比拟”资料 。 优生优育的方法。 【课题】规划生育 （选自人教版义务教育课程标准试验教科书生物学七年级下册第一章第四节） 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇二 规划生育是

4、我国的一项根本国策。在城市家庭中的独生子女已接近100%, 对于国家实行这一政策,学生也能说出其中的缘由和道理,因此，本节课中应当让学生通过对与规划生育相关的数据及内容进展统计、分析,并进展相关的探究性活动,更进一步了解实行规划生育的重要性与必要性,知道人口增长过快会对资源、环境和社会进展造成什么样的影响。 本节内容规划两课时完成。 教师以课前预备的“各国人均收入状况”导入本节学问的, 将学生引入到“规划生育”这一主题中来。 依据本章节的教学内容,共设计了三个不同形式的探究性活动内容: 1.以小品“超生游击队”情节为探究线索的“超生的后果”。 2.以创设数字化的问题情境,采纳数学推算方法来进展

5、的探究“ 晚育的意义”。 3.以分析学生搜集资料进展探究“优生给我们带来的好处”。 通过上述三个不同形式的探究活动，从不同方面加强了学生对规划生育这一根本国策的理解，让学生在探究活动中逐步形成对规划生育这一国策的认同和理解，同时加强对学生的各项技能的训练。 1了解我国实行规划生育国策的重要性和必要性。 2知道人口增长过快会对资源、环境和社会进展造成什么样的影响。 1熬炼收集材料的力量。 2计算、整理相关数据,探究规划生育这一根本国策的意义 。 1初步形成主动参加社会决策的意识 2通过学习，加强自身对社会的责任感，理解国家“规划生育”的根本国策。 以各种形式的探究活动为本章节内容的主要教学方法,

6、引导学生进展模拟探究设计、数据分析及组织学生进展课前材料搜集、课堂争论归纳,组织学生观看小品,教师自制教学课件,运用多媒体进展帮助教学等多种教学手段。 超生游击队小品的碟片。 进展探究活动的用具: 乒乓球或卡片等 。 教师自制的多媒体教学课件。 学生课前搜集的有关材料。 参考资料 “各国的国民收入比拟”资料 。 优生优育的方法。 【课题】规划生育 （选自人教版义务教育课程标准试验教科书生物学七年级下册第一章第四节） 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇三 1、仔细贯彻党的教学方针，以“教学为主、育人为本”为原则，依据教学大纲的要求，使每一个学生通过学习生物，能够对生物有更深化的理解

7、并且初步把握学习生物的方法，能从生物的角度去分析问题。 2、全面推动素养教育，培育新世纪学问经济时期所需要的人才。留意学生的学习力量、创新意识和实践力量的培育和提高，并在教学中充分利用教材对学生进展思想品德教育，使学生从德、智、体、美、劳等全方位进展。 3、以“教师为主导，学生为主体”的指导思想，优化课堂教学构造，充分调动学生学习的积极性，结合各班学生实际，制造形式多样的教学方法，努力提高课堂教学质量和学生的学问水平。 试验探究法、启发式教学法等调动学生积极性，培育学生分析、解决问题等力量。 1、让学生把握生物的根本概念、原理和规律等方面的根底学问了解并关注这些学问在消费、生活和社会进展中的应

8、用。 2、使学生了解人类的进步与生物进展的联系，培育学生喜爱生物、喜爱科学的态度，并为学生确立辩证唯物主义世界观奠定根底。 3、激发学生学习爱好。细心想象#工作规划# 导语，激发学生爱好；活泼的语言，激发学习爱好；情感教育，激发学生爱好；细心诱导、强化教学，激发学生爱好。 4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和纯熟。 1、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的想象和施行。 2、敬重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养。 3、提倡探究性学习，浸透“科学、技术、社会”的教育。 4、备课时要依据学生的实际状况，

9、真正表达“以学生学习为中心，以问题讨论为手段，以共性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。 5、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇四 生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都是思维的结果。 经过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的本领及小组的协作精神。让学生经过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，切实让素养教育落实到实处。 1、经过试验教学，能够培育学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严厉仔

10、细的科学方法。 2、经过试验教学，能够调动学生学习的进取性和主动性，提高学生的学习兴趣。 3、经过试验教学，培育学生观看问题、分析问题和解决问题的本领、经过试验教学，使学生能正确娴熟地把握试验的根本方法和技能，提高学生的动脑和动手本领。 4、经过试验教学，能够帮助学生构成概念，进一步理解和稳固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。 1、任课教师应提前一天通知试验员，并凭仪器领借手续领取药品和仪器，试验完后准时归还。如有损失准时处理。 2、试验员应预备好演示试验所需仪器、药品和工具，协作任课教师完成全部的演示试验，使试验顺当进展。 1、任课

11、教师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进展。 3、试验时，任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。 4、试验时，试验员要积极协作任课教师进展辅导，对学生格要求，让学生仔细根据试验步骤和方法标准地进展，引导学生认真观看，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。 5、试验完毕时。要辅导学生对仪器药品进展整理，仪器必需抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，能够回收的，由试验

12、员进展回收。 6、试验完毕后，任课教师要组织学生填写好试验报告单，并批改，装成册，学期完毕统一交试验室保存。 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇五 时间的脚步没有停留，我们又迎来了新的学年。总结过去是为了积存阅历;规划将来是为了更好的工作。现做规划如下: 以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究本领，学习本领和解决问题本领方面有更多的进展;能够在职责感，合作精神和创新意

13、识等方面得到提高。为学生们参与工作，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 本学期讲授人教版教材生物学(七年级下册)。 七年级生物教学规划范文生物教学指导 (一)，建立新的教学理念 思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进展，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自我，丰富自我，努力使自我树立正确的教学观，学生观，人才观，课程观，进展观，从更深地层次上理解教学。 其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说:教学相长。在教学中把学生当成自我的伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自我的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与学生共同进展。 再次，

14、为适应全新的教学理念，不断学习各方面学问，如学习专业学问，学习生命科学热点学问，学习电脑等等。此刻必需成为学习型教师，才能适应教学进展的需求。 (二)，抓住教学各环节，提高教学质量 1，要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予则立，不予则废“，为了上好课，我预备在以下方面作出努力: 课前预备:备好课。 课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要仔细解读生物新课标，然后仔细钻研教材，了解教材的根本思想，根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些内容，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的水平，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实

15、行相应的预防措施。 讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 注意本领培育 在课堂教学中，注意培育学生解决理论和实践上的各种问题的本领，培育学生的观看本领，试验本领，创新本领，思维本领等等。 重视德育教育和环保教育。 结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境爱护意识，树立人与自然和谐统一和可持续进展的观念。 2，要提

16、高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一的学生爱动，好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐地喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。 3，积极参加听课，评课等教研活动 虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，

17、在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念，教学原则，教学策略和方法去引导教育学生。制造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由治理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇六 七年级学生都是刚入学的新生,刚步入初中，没有生物学问的根底.这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习状况来看,面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，大局部学生学习积极性不高，厌学心情比拟普遍，应付学习，整体学习成绩比拟差;但也有

18、能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 (1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的根本学问。 (6)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的安康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影

19、响。 1、细心设计#工作规划# 导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生力量之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。 对学生试验力量的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。 (2)培育学生收集、利用课内外的图文资料设计试验的力量。 1、鼓舞学生观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有规划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，

20、保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 3、敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。 4、上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。 5、对学生严格要求,课前仔细预习,课上积极参加课堂活动,课后仔细复习,争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。 6、每个单元测验一次,随时检查学生的学习状况。 7、期末仔细组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、把握有关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。 七年级生物教学规划 七年级生物教

21、学规划北师大版篇七 本组教材包括识字7、小白兔和小灰兔、两只小狮子、小伙伴、手捧空中花盆的孩子，这些课文都是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品质有关的对子;课文写的是具有好品质的仆人公：爱劳动的小白兔，练本事的小狮子，用实际行动帮忙小伙伴的安东，诚恳的孩子雄日。口语交际的话题也是围绕诚恳绽开的。在学习本组教材之前，要引导学生读读导语，并扫瞄本组课文，激发学生的学习兴趣。教学时，教师要尽量创设情境，带着孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过读故事，感悟故事内容，从中受到教育，情愿做一个好孩子。 1、通过学习熟悉本单元要求会认的生字，会写30个字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3

22、、通过读不带注音的短文，让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读课文，激发学生学习语文的成就感。 4、通过本单元的学习培育良好的思想品质，通过读故事从中受到教育，有做个好孩子的想法。 1、精确把握本单元的生字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、通过本单元的学习培育良好的思想品质，有做个好孩子的想法。四、课时安排： 识字71课时 小白兔和小灰兔2课时 两只小狮子2课时 小伙伴2课时 手捧空中花盆的孩子2课时 语文园地七2课时 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇八 本学期我任教七年级班2个班的生物，依据学校新学期工作规划和生物学科的特点，制定以下新学期生物学科工作规划

23、： 在新课程教学改革下努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论，正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 1、教师深入钻研大纲，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。 2、广泛收集资料，进展筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。 3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法帮助

24、教学；准时仔细完成学生分组试验，急躁指导，积极应考，加强学生试验动手力量，引导学生利用生物学学问解决生活中的一些问题。 4、教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学学问重在第1页理解，勤于思索；要重视科学讨论的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观看和试验，勤动手，多提问。 5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 2、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。仔细学习生物课程标准和考试说明，树立会考意识。 3、在新学期中积极进展教改阅历总结，撰写教学论文，培育写作力量。 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇九 1、人数：男生

25、xx人；女生xx人；合计xx人。 2、学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期的科学学习，对科学教学都已经熟识，与四年级相比，更加的活泼，有更强的奇怪心，同时对问题的分析也更有自己特的见解。由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了解。在四年级时由于参与科技活动，所以学生表现出对活动的宠爱，这是学习科学的有效动力，同时也通过这样的活动开头初步建立学生自己的探究问题的模式。因此在本学期将会加对科技活动，包括动手试验这一块的力度。为学生制造更多的时机，激发学生对科学的奇怪心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理力量，着重科学素养的培育。 1、第一单元：生物与环境 本学期第

26、一单元生物与环境是由原来的两个单元合并而成，进展了科学的整合，将动手操作性加强，提升了从“动手操作猎取学问做模拟试验收集事实扩展讨论熟悉自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注意试验数据的收集、整理和分析。 本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活？生物如何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然环境的？ 2、其次单元：光 本单元内容分为两个板块，第一板块是14课，殊传播的特点，其次板块殊和热的关系。学生学习从观看开头，观看一天中光和影的关系从而提醒光的传播规律，之后在前面观看的根底之上回头解释影子的成因，接下来不断的提升学问层次，开头探究光和热的关系，在本单元的最终让学生上动手来制作

27、太阳能热水器，对本单元进展有用总结。 本单元的重点问题：光是怎样传播的？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？ 3、第三单元：地球外表及其变化 本单元注意的是通过观看来推想成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的力量，在科学探究方面注意学生用文字、图画、符号纪录试验结果并相互沟通的力量，在情感态度价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。 本单元重点问题：地球外表是谁“塑造”的？它们发生过变化吗？它们是怎样变化的？ 4、第四单元运动和力 本单元内容原本为五下，现调整至五上，这一单元沿着“运动和力”这条线进展，以探究车的运

28、动为主体，对力的讨论相伴相随贯穿始终，重点在重力和摩擦力的讨论上。 本单元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关系，动手试验时的精确性上。 由于本学期教材内容发生了较的变化，教学措施也相对应的做了一些调整： 1、落实好没一堂课的学问点以及课标中相应的要求 2、结合五年级的详细状况对寄宿生和走读生实行不同的方做到在教学上班级整体的统一。 3、加试验在教学中的力度，让学生更多的参加到试验中来。 4、加对学生科学素养的培训，加强学生动手力量。 以学生的实际生活阅历为根底，让学生经受“搜集展现沟通观看探究沟通总结家庭作业展现课堂深化”的科学探究过程，提高学生的观看力量、合作探究力量、分析综合力量、

29、实践力量。 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇十 1、指导思想： 以学校工作规划和教育处工作规划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以促进学生转变学习方式变被动承受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生进展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分一个单元，即：第四单元，生物圈中的人，增加了观看与思索，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和

30、发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、积极应对中考复习，进一步提高期末水平测试成绩。 七年级学生通过在小学对社会科学的学习，根底学问把握较好，已具备了肯定的学习生物学的力量，大局部学生对生物学的学习有兴趣深厚，有肯定的学习生物学的根底。本学期还应对他们加强根底学问的学习与稳固及其敏捷运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总发动，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教； 2、进一步学习高效课堂阅历，探究新的教学方法，提高课堂效率； 3、分层次

31、设置课堂反应练习，使优生得到进展，差生得到提高； 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣； 5、定期进行单元考试，准时反应学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。 构思新奇，品质一流，适合各个领域，感谢接受 20xx-2023学年度生物学七年级下册教学进度规划表（计36课时） 生物 教学班级 七年级 每周节数 2 教科书名 总授课节数 下册 36 上课时间 20xx.2.26 周次 1 时间 起至 教 材 内 容 （第一章至第七章） 第一章 人的由来 第一节人类的起源和进展 2.263.3 第四单元 生物圈中的人 3.63.10

32、 3.133.17 3.203.24 其次节 人的生殖 第三节 青春期 其次章 人体的养分 第一节 食物中的养分物质 测定某种食物中的能量 其次节 消化和汲取 探究三 馒头在口腔中的变化 2 2 2 2 3 4 2 第三节 合理养分与食品安全 5 第三章 人体的呼吸 第一呼吸道对空气的处理 3.273.31 其次节发生在肺内的气体交换 试验 测量和计算 6 4.54.7 4.104.14 4.174.21 4.244.28 5.85.12 5.155.19 5.225.26 5.316. 2 6.56.9 6.126.13 6.146.16 第四章 人体内的物质的运输 第一节 流淌的组织血液

33、其次节 血流的管道血管 试验 观看小鱼尾鳍内血管的流淌 第三节 输送血液的泵心脏 试验：为你的家人量血压 第四节 输血和血型 第五章人体内废物的排出 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 期中考试 第六章人体生命活动的调整 第一节 人体对外界环境的感知 其次节 神经系统的组成 第三节 神经调整的根本方式 第四节 激素调整 单元复习 第七章人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境影响 其次节 探究环境污染对生物的影响 6.176.20 第三节 拟定爱护生态环境的规划 单元复习 6.216.30 期末总复

34、习 期末考试 七年级生物教学规划 七年级生物教学规划北师大版篇十一 （一）情感态度与价值观 重点强化了熟悉事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观看，又从微观世界熟悉事物的内部构造和变化的规律性分析，突出了熟悉事物的构造和功能，如微生物世界、简洁机械等；熟悉事物的相互联系，如病毒与生命安康、简洁机械与运动等。进一步强化学生对间接生活阅历的回忆与运用。留意培育学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯；观看与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。增加学生解决问题、克制困难的士气，有助于对学生进展思想品德教育，把所学到的学问用到生活中去。 （

35、二）学问目标 1、了解细菌的主要特点和对人类正两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。 2、了解骨骼、肌肉及其作用；了解人体的消化、呼吸、血液循环的”过程；能熟悉到养成良好生活习惯的重要性；意识到个人对身体安康负有责任能积极参与熬炼，注意个人保健；了解人类需要那些养分及其来源，懂得养分合理全面的重要性；了解动植物之间的信息传递方式及特点；知道脑在人的语言、思维、情感方面的作用，使人体生命活动的“总指挥部”。 3、了解光的直线传播现象；了解平面镜或放镜可以转变光的传播路线；人光可以转变我们的生活；知道光是颜色的，了解日光的色散现象；了解光的三原色、光的合成；做调色嬉

36、戏；了解光与我们生活的关系及光的污染与防治；知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的小和凹凸；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音与噪音，了解噪音的危害和防止方法。 4、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不行逆。 5、知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁机械，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮的使用；能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简洁的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。 （三）力量培育 1、培育学生能用自己擅长的方式进展表达、评议和争论。 2、

37、培育学生分析、采集和整理信息的力量。比方：会查阅书刊及其他信息源；能利用简洁的表格、图形、统计等方法整理相关资料。 3、培育学生能利用简洁的工具，器材做简洁的观看，并做记录；能做掌握变量的简洁探究性试验。 4、培育学生能对自己的探究活动提出致的思路或规划。 5、引导学生能应用已有的学问和阅历对所观看的现象作假设性解释，并能对讨论过程和结果与他人交换意见。 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了熟悉事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观看，又从微观世界熟悉事物的内部构造和变化的规律性分析，突出了熟悉事物的构造和功能，如微生物世界、简洁机械等；熟悉事物的相互联系，如病

38、毒与生命安康、简洁机械与运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加自主探究的实施力度，加学生生活阅历的整理与提升，进一步强化学生对间接生活阅历的回忆与运用。在探究技能上，突出规律推理为主的思维技能训练，设计了量的强化学生规律推理的探究工程，如依据发霉馒头的外部表象，推想产生变化的缘由，力求在事物的外表特征与内部变化之间建立联系。 难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式熟悉问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。 本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经受科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学

39、学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。 在教学中采纳先进的电教手段来帮助教学。利用现有的信息技术学问，依据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于承受。 在教学中要调动学生的学习积极性，依据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的留意力，培育学生的“三动”力量，即：动手、动口、动脑。 在教学中要面对全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做到层次教学，使学生在学会学问的同时，能够从中理解学习的意义，把握肯定的学习方法，使局部学生从“要我学”变成“我要学”。