一年级上册安全教育教案5篇.doc

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1、 一年级上册安全教育教案5篇 教学目标： 1、加强在动物园游玩时的安全意识和避险意识，欢乐安全的游玩。 2、有初步的自我爱护意识，避开受损害。 教学重点： 加强在动物园游玩时的安全意识和避险意识，欢乐安全的游玩。 教学难点： 有初步的自我爱护意识，避开受损害。 教学预备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们去过动物园吗?那在动物园里有没有发生什么事情呢?今日教师就给大家讲一个发生在动物园里的故事。 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、学生看图，教师讲“安全警示”中的故事(P35)。 2、引导学生想一想，说一说： 我们到动物园里游玩时，怎样才安全呢? 3、全班沟通。 4、教师

2、补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，区分是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：动物虽然得意，但有野性。我们去动物园观看动物时，不要离得太近，不要进入危急区或禁区。 3、再看图，记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说： 在动物园看到下面标志，我们应怎么做? 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士”学儿歌知安全 一年级上册安全教育教案2 教学目标： 1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危急，不能单独外出，必需跟家长一起。 2、了解如何避开发生的意外损害;3、树立安全意识和自我爱护意识。 教学重点：

3、 树立安全意识，提防生活中的意外损害 教学难点： 能联系自己的实际状况，提放意外损害，爱护自身安全。 教学预备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们出去有玩过吗?跟谁一起去的? 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、学生看图，教师读“安全警示”中的故事(P32)。 2、引导学生想一想，说一说：跟家长外出游玩应当怎么做? 3、全班沟通。 4、教师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，区分是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话： 双休日或节假日，我们外出游玩肯定要跟紧家长，万一与家长走散也别慌。 (1)街上走散别焦急

4、，原地等候好办法。 (2)商场走散莫哭闹，效劳前台求帮忙。 (3)公园走散莫慌乱，电话报位是关键，集市走散别乱跑，警察叔叔帮你找。 3、记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：推断对错。下面同学的做法对吗? 2、学生看拼音读“小贴士”跟紧家长防走散 一年级上册安全教育教案3 教学目标： 1、让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 2、让学生知道劳动中肯定要留意安全。 教学重点： 让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 教学难点： 让学生知道劳动中肯定要留意安全。教学预备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们在家帮

5、家长干家务吗? 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、教师讲“安全警示”中的故事(P30)。 2、引导学生想一想，说一说： 我们帮家长做家务的时候应留意些什么? 3、全班沟通。 4、教师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，区分是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话： 我们学做家务时肯定要留意安全，干一些力所能及的活，有危急的家务活，小学生不能单独去做。如：烧水、生火、擦玻璃、换灯泡等。 3、记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：说说我们在家能帮家长干些什么活? 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴

6、士”读儿歌 一年级上册安全教育教案4 教学目的： 1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。 2、在社区和室内做正值的嬉戏，留意安全。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正预备从床上跳下来时，不当心遇到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜爱他吗?为什么? 二、教授新课 1、在社区做安全的嬉戏 (1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应当留意些什么呢? (2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依据发言同学所说的发

7、表自己的见解。 (3)师生总结社区做嬉戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等) 2、在家里玩也要留意安全 (1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢? (2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹? (3)假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了?为什么呢? (4)有的小朋友特殊喜爱做手工，总是把剪刀等锋利物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么? 三、扩展训练 1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈常常表扬

8、他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目? 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的嬉戏? 一年级上册安全教育教案5 教学目的： 1、使学生熟悉一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规章。 教学过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的伴随下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过公路，左右看，交通规章记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 (1)同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的? (3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗? (4)教师给大家讲

9、解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示制止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 (5)我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过公路呢?同学们以小组为单位，争论这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。 2、熟悉交通安全标志 (1)出示几种交通安全标志让学生识别。 (2)人行横道是特地为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生识别) (4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生识别) 三、扩展练习 1、除了刚刚我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志? 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 一年级上册安全教育教案