一年级教研组工作总结12篇(小学数学一年级教研组工作总结).docx

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1、 一年级教研组工作总结12篇(小学数学一年级教研组工作总结) 转瞬间，紧急、繁忙的一个学期又完毕了，一年级数学教研组工作总结。回忆这一学期的工作，我们教研组的三位教师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、沟通探讨本册教材。 开学初，全组教师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学规划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进展。教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了

2、教学中可能消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位教师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。 二、搞好每周的教研活动。 在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计谋，对每一个教师每个单元的把关课都做细致的分析和讨论。平常也做到能互听对方研讨课，相互促进。在寻常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开争论，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好！

3、 三、上好了师傅的示范课，徒弟的汇报课。 这一学期按学校要求，我们组内金玉燕教师上的内容是100以内数的熟悉的示范课，不仅为全校教师上了一堂学习的示范课，促使全校年轻教师从中更快的成长，更是为县全体幼儿园教师上了一节展现课。 四、仔细听评课。 每次听课之后，每位教师都仔细的听课和进展深入的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从而取长补短，受益。 五、存在的问题与改良措施 合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工

4、作。 教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！ 一年级教研组工作总结2 这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教学规划，有序地进展课堂教学，尽心尽力，为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。 一、学习理论，实践课堂。 为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平常除了每次教研活

5、动，还利用空余时间进展理论，学习新理念和小学语文教师，亲密关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进展讨论，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，相互听课，课后进展评课写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习力量得到了全面提高，也提升了课堂效率。 二、重视习惯，时时指导。 在平常大家有空课时，积极研讨针对一年级学生消失的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，积极争论。提出必需严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。平常引导学生读书时必需做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课堂中通过嬉戏活动

6、培育学生倾听的好习惯。并且还注意鼓舞学生在生活中识字，帮忙学生学问积存。尤其是写字习惯的培育，我们始终在写字课上，通过手把手的指导、教师的示范培育学生正确的握笔姿态和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。 三、落实工作，提高效率。 我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教研内容，学期初，我们组的每个教师结合班级制定好自己的教学规划，还依据每个单元准时备课，修改教案，为了培育学生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣。定期沟通课堂教学的随感，抓好常规，努力创新。依据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的根底上，出好了每周及每阶段的练习卷并附上

7、温馨提示。为了鼓舞学生正确的写字我们组开展了写字竞赛，让全体一年级学生全部参加，从中评出优秀的学生进展表扬，来鼓励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。大家做好期中质量的分析，捕获问题，做好教学方法的改良，以此促进我组语文教学质量不断提升。 一年级教研组工作总结3 我们一年级语文教研组共有九位成员，虽然在教龄上和性格上各不一样，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组规划实施的可行性，我们教研组教师都仔细学习了教育处的教学规划，对教研组规划的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研

8、组规划，并努力根据制定的规划去做。 一、合作探究，共同提升。 1、潜心钻研新课标和新教材。 学期伊始，我们组教师们仔细学习领悟新课程标准，对课程的性质与地位，课程的根本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的熟悉。教师们发觉语文课程标准关注语文教育的丰富内涵，注意提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更精确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就进展了相应的网上培训和学习。开学初，我们相互沟通自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺当有效开展奠定了基石。

9、 2、积极参与各种课堂教学活动。 本学期中，我们组九位教师执教组内教研课。采纳“多人同课循环”教研法，开出研讨课青蛙写诗，每一位教师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂，欢乐学习”为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。低年级组的每节教研课，我们组的每位教师都会自行调课参加听课议课，研讨中我们本组的教师都积极的预备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛特别深厚。通过有效的教研活动教师们发觉了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。 二、关注学生，共同成长。 1、让课堂妙趣横生，效率提升。 一年级孩子天性好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研

10、组活动中特殊强调好玩的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求教师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的形式去吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进展资源共享，大大提高了课堂教学效率。 2、组织拼音过关 汉语拼音是推广一般话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进展阅读、习作等学习的根底，所以汉语拼音在语文教学 中起着特别重要的作用，是根底的根底。为此在11月份我们组织全体一年级学生进展了拼音过关测试，催促学生娴熟地把握拼音的拼读方法，提高拼读力量，为识字、阅读打下扎实的根底。同时依据测试结果进展分析总结，改良学生的学习和教师的教学。 3、面批作业，关注每个个体。 一年级的学生就像刚学走的

11、孩子，很多事情需要教师手把手教。所以，我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己哪儿做得好，哪儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，学生的成长很快。 4、大力提倡亲子阅读。 为了让学生从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出建议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们推举亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书沟通活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。教育孩子，需要

12、才智，我们组的每位教师都将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进展究竟。 5、注意培育学生良好的书写习惯。 作为一年级的教师，本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的培育上。每天的中午静息时间根本都用来指导学生书写拼音或汉字，我们每一位教师都能做到黑板上范写，行间详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的书写习惯。 转瞬一学期又很快过去了，回忆本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，克制缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效

13、的活动，促进各方面工作效率的提高 一年级教研组工作总结4 转瞬间，紧急、繁忙的半个学期又完毕了。回忆这段学期的工作，我们教研组的六位教师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研规划。 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有

14、效的教研活动。 1、沟通探讨本册教材。 开学初，全组教师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学规划，统一全组教学进度，统一全组教学要求，保证了教学的顺当进展。教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了教学中可能消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位教师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。如我们组的几个班主任在开

15、学初，都把培育学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进展训练。半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本年级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。比方：上课有的学生不仔细听课、课上任凭说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位教师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯？ 2、搞好每周的教研活动。 在每周四的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计谋，对每一个教师每个单元的把关课都做细致的分析和讨论，一起编写教案，预备教具。我们教研组在单元备课时采纳中心发言人说整个单

16、元的教学目标，课时安排，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同争论讨论教学方法与策略，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在争论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极仔细地进展单元教学反思。 3、仔细听评课。 无论是组内教研课还是本组的课，每位教师都仔细的停课和进展深入的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从而取长补短，收益。在进展组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀教师的录象课，及本校教师的凝心课，并仔细记录，仔细研讨，领悟、学习他们精湛的课堂

17、教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。 三、今后努力方向： 1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 四、教研活动中存在的缺乏。 作为一年级数学教研组的组长，我力量有限，教研活动水平和阅历缺乏，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴

18、。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。 一年级教研组工作总结5 光阴荏苒，又一个富有挑战的学期完毕了。回首这学期，我们一年级语文教研组的每位教师都积极投身到教学工作中，仔细学习、领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 1、制定切实可行的教研规划。 我们以学校教研活动规划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定规划，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更

19、好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 2、连续加强学习，进一步转变观念。 通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位教师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，每位教师都积极参与，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、积极参与各种课堂教学活动。 本学期本组教师在教学研讨活动中，积极预备，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级

20、语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以到达共同进步共同提高。 4、仔细布置及批改作业。 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，并在此根底上准时讲评，准时反应。 5、仔细辅导，做好提优补差工作。 全组教师既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。 学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，赐予鼓励和期望，赐

21、予更多的信任，让他们朝着更高的目标去努力。 学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。 学习力量差但学习态度端正的学生，帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。 学习力量差且学习态度也差的学生，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。 6、存在的缺乏： 教学讨论、强化成果意识还有待加强。 7、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些

22、成绩，但也还存在着许多缺乏，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进展矫正，促进各方面工作效率的提高。 一年级教研组工作总结6 一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期一年级语文组的教研工作进展一次总结汇报。 一、常规教学方面 1、抓学习 对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师仔细学习了新课程标准，以指导教师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程改革教育的新视角，每月仔细作好摘抄，。除此，本组教师还依据自己班级特点学

23、习一些教育学、心理学方面的学问，使之更好地效劳于教学工作。本学期，我们积极开展课题：欢乐识字的教学讨论，本组四位教师共同讨论课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。 2、抓备课 备课是教学的第一个环节，我组教师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是李春梅教师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师学习的典范。我组的年青刘薇薇教师，虚心好学，常常请教阅历丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。

24、教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。 3、抓上课 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培育。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组教师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。 4、抓听课 我教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的教师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但教师们还是很愿意。由于他们觉得听课是一个学习的时机，决不能放弃。 5、抓辅导 全组教师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在教师

25、们的细心指导下，学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这是一年级语文教师的指导思想。 二、组织各种语文实践活动。 本学期，依据教材特点，为了提高学生识字量，组织学生在生活中识字，建立“识字袋”。同时，进行了写字竞赛，古诗文背诵竞赛，故事会，背诵弟子规等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂” 三、举办家长开放日 本学期，为了让家长更好地全面地了解学校的办学状况，了解学生在校状况，特把家长“请进来”，倾听各班教师为家长们送上细心设计的课。的确，这一天中，家长们都迫不及待地想了解孩子们在学校上课的状况，他们兴致勃勃而来

26、，津津有味地在听，脸上露出会心的微笑。课后，授课教师和家长做了充分的沟通，家长也给教师们忠肯地提出反应意见。活动后，我组教师纷纷表示：这次活动很有意义，使我们的教学水平又上一个新台阶。 一年级教研组工作总结7 由于教研组长身体缘由请假休息，校领导安排我担起一年级的负责人这份职责。时间不长，综合我的所做所感，以及我目及的关于一年级的事务，现总结汇报如下。 一、习惯教育、学问教学，齐抓并进。 一年级是启蒙阶段，一年级孩子的成长教育尤为重要。我们秉承“注意习惯培育”的理念，从接班的那天起，就把教育孩子习惯养成当做贯穿教育教学工作的主线。时时抓，事事抓，力争在启蒙阶段，就帮忙孩子养成正确标准的行为习惯

27、，为以后的学习进步打下根底。 其中，常规教育是班级治理的重要组成局部，常规教育的好差反映了班级治理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进展学前教育，从上课预备到课间休息，上学的各项预备等，一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。 针对一年级孩子年龄小、好动的特点，我们在教学上注意了多样化、新奇性的设计。每次上课都是细心预备的，从来不打“无预备之仗”，细心制作和充分使用教学课件，并且结合孩子留意力持续短的认知特点，让一堂课多种形式穿插进展，由此，有效的激发了一年级学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。在我组全体教师的共同努力下，现在，一年级的全体学生，初步形成了良好的学习习惯，能够保证课

28、堂应有的纪律性。 安全大于天，本年级各个班主任和各任课教师都能仔细抓好学生的安康教育、安全教育等，每天发觉问题准时处理，每周都对学生的安全工作进展检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹等。除了学校安排的每天一名教师执勤外，班主任们更是一有时间就进班，甚至做到了全天守护。 付出总有回报，通过这些工作，学生的安全意识得到了增加，年级安全工作得到了保障。 正是由于各位教师的时时到位、亲密协作才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要连续发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。 二、纷繁芜杂，事无巨细，齐心协力。 众所周知，由于一年级的孩子年龄小，习惯差，所以，平常的事情特殊多。加

29、之学校本身的大大小小的各项工作，我们就更加的繁忙。虽然如此，但是我们的办公室里布满了欢乐。同事之间团结协作，相互帮忙。老教师手把手的从各个方面，给我们工作阅历缺乏的教师以具体的指导。新教师们也个个虚心好学，能帮的帮，能代的代。保证了教师缺乏的状况下，各项工作仍能顺当进展，有条不紊。 在各位教师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内的大小教育教学工作。 今后的路还很漫长，我们还要不断地总结阅历，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己。信任新的一学年里，有了大家的共同努力，我们年级组会焕发出更刺眼的光荣！ 一年级教研组工作总结8 开学的工作，对于一年级来说，很是枯燥，熟悉学校的各种教室

30、以及相应的设施，还要做一些常规训练，所以开学一周来，我们几乎没有怎么讲课。 我们组织了有效的主题教研；在开学初，针对一年级学生能够顺当的完成的幼小连接的任务，我们一年级数学组进展了一次以学生常规要求为主题的研讨，小到从学生的作息生活时间、熟悉男女厕所，大到学生的学习要求。除了一些简洁的纪律要求，还有学生学具预备，就是协作班主任做好学生入学的预备。很快，我们的孩子进入了备战状态，也就开头了他们的真正学习阶段，虽然开学前就了解到一年级的教学会困难不断，但是有些还是预料不到。考虑到一年级学生的识字量和理解力较差的缘由，我们进展了其次次主题教研：学生读题习惯的培育。一个月过去了每个班里都消失了读题小能

31、手，读题也是有模有样的。 我们虽然没有月考，但是，我们也有有效的学习竞争，进行了数字书写竞赛和我会做手抄报。书写优秀的我们进展了班内展评，充实了我们的班级文化，并准时做到了相应的嘉奖。我们的手抄报已经做得有模有样，这也有功于我们的家长。虽然有的孩子们仅是做了少些的参加，我信任：孩子们已经知道了什么是手抄报，并会表达一些自己的看法。 国庆节后，我们一年级数学组总结了我们学习的三个单元内容，并打算开展一次模拟考试，主要是把握学生们学到了的学问进展一次摸底。通过这次考试，看来有些学生的确不容无视，也是的我们有针对性的。帮忙他们，以便到达更好的教学效果。 缺乏之处也有许多，劳碌的一年级，总会有些不能把

32、握。集体备课不怎么充分，没有很固定的时间，有时会针对一道题或者一个说法在一起教研；研讨课上的不积极，不能够很好的相互学习，共同进步。所以今后我们组会尽量把备课落实的更扎实，把课例上的更多，上得更精彩。 一年级教研组工作总结9 一年级语文教研组有5位任课教师,虽然来自不同的学校,每人都带着原有学校的气息,但经过一学期的磨合,我们形成一个和谐、积极向上的团队。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度精彩地完成了本学期的教研任务。 一、丰富多彩的教研活动,提高语文学科的教学水平 1、抓好校级语文教学讨论课。 本学期我们的教研活动和外国语小学的低段教

33、研组合作进展,这学期里我们开展了以“学本课堂”为主题的教研活动,由一年级组的陈新艳教师担当了公开课两只狮子,在组员们的努力下,进展了一次又一次的试教,一次又一次的修改。在评议中,组员们针对每一次的试教进展探讨:这个环节该怎样处理?课堂中怎样去评价确定学生?怎样进展文本、学生、教师间的互动?怎样点燃学生思维的火花?组员们在评课中各抒己见,不停地擦出火花,共同精彩地完成了公开赛两只狮子。针对这节公开课,项黎丽教师进展了精彩点评,项金燕教师将一路的磨课过程进展了说课。一系列的展现活动,受到了外国语小学教师们的全都好评。 二、抓常规教学治理,不断提高教学质量 1、明确治理加大教学治理力度 开学初,依据

34、本学期学校的工作规划、要点,每位教师仔细制定自己的个人教学工作规划,并将规划细化到教学中的方方面面,努力把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析,都做了细致的规划。教研组坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合。 2、强化意识注意提高教学质量 课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。每位教师细心备课、仔细上课,以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的气氛,充分表达了学生为主体的教学思路。 每一位教师还积极参与岗位练兵活动,努力做到:一周一练;一周一读后感;一

35、周一博文;一学期一写等。 三、多种语文实践活动,力保语文教学有效性 1、抓好最根本的识字、写字教学并培育良好的书写习惯。 写字是一项重要的语文根本功,是一、二年级的教学重点,是稳固识字的重要手段,因此必需从小打好写字根底。本学期我们主要从以下几方面入手:(1)、把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒;每天利用语文课重点指导识字、书写,培育书写习惯,强化标准训练。(2)、在识字教学中,培育学生的自主识字力量。突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法。 2、形式多样的过关活动 本学期,依据规划我们组织学生开展了拼音过关、书写姿态过关

36、、古诗过关、识字过关和写字过关等。力求通过多形式的过关,努力保证语文教学的有效性。 四、存在的问题: 1、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成规划的任务外,还要制造性的开展教学教研工作。 本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位教师都能全力以赴、踏实仔细地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,悄悄无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组教师将连续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的讨论主题,积存课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进语文教学的整体提升。 一年级教研组工作总结10 本学期，一年级语文教研组的工作，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。全体语文教师立足于构建和谐

37、社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下： 一、工作态度 本组教师工作态度仔细，积极协作学校的各级各类教学工作任务，建立良好的家校关系，增加家校合力，对待教研组活动每一位教师都能自觉主动的集思广益、群策群力，有大胆创新意识，了解一年级的学生特点，努力培育学生良好的行为习惯。万事开头难，一年级是起点，四位教师都积极地为培育良好的班级风气而努力。 二、仔细学习理论，为教学工作奠定基石。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。大家都知道，教育也像信息一样，日新月异，进步、进

38、展极快。所以我们必需要时时学习新理论，新学问，不能抱着自己的老阅历不放。虽然我们教研组的四位语文教师都有上十年以上的工作阅历，但是我们始终抱着虚心、好学的态度去对待教学工作。小学语文教师、小学教学改革与试验、语文教学通讯等报刊书籍是我们案头时常翻阅的教育书籍和教育杂志。学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。 三、仔细上好每一堂语文课，提高课堂教学效率。 你们是否留意到：我们教研组的教师经常在上课之前做着充分的预备工作。有的在熟识教案，有的在黑板上写写画画，有的在预备课件，力争每堂课都能做到胸有成竹。大家都知道：我们一线教师的首要任务就是上好每一堂课，扎

39、扎实实地培育学生的语文素养。因此，课堂教学的质量是我们的生命所在。为了上好每一堂课，我们组的每一位教师都要充分研读教材，细心设计教案，充分利用已有的课程资源，积极做好课前预备，尽量做到上得深入浅出，生动好玩，使学生易学、乐学。并且，上课内容要丰富，现实，使课堂四非常钟充分合理利用，最大限度地提高课堂教学效率。 四、注意个别辅导，培优补差，大家共同进步。 我们熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们

40、的工作方针。总复习阶段，我们又总是赐予这些后进生特殊的照看，使他们在原有的水平上有所提高。 五、仔细开展课堂教学研训活动，提升教研组形象。 寸有所长，尺有所短。只有多学习多沟通才能取人之长，补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课，我们组的教师都尽量调课去听。 正是由于我们组的全部教师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风，才使得我们的教学如此扎实、有效。固然，在详细的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的。工作中，我们将不断改良，连续相融在这个大家庭中，各显其能、各展所长，为小学语文教学工作出力，在语文这块盼望的田野上不断耕耘，不断探究，永不言弃。 一年级教研组工作总结11

41、 我们一年级语文组教师虽然在教龄、性格上各不一样，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细，喜爱学生。下面就本学期工作做一简要的总结。 一、抓住契机，加强学习，转变观念 新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的共性进展为重点，转变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子宠爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教育

42、理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的熟悉有了很大的提高。 二、立足课堂，落实常规，加强实践。 开学初，为了保证教研组规划实施的可行性，我们教研组教师都仔细学习了教育处的教学规划，对教研组规划的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组规划，并努力根据制定的规划去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 (一)课堂教学方面 1.重视双基的落实，让学生充分地接触文本 (1)在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进展双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读认真。 (2)要求每位教师重视课文插图的

43、观看指导。教会学生按肯定的挨次观看图画，用图文结合的方式理解课文内容，培育观看和想象力量。 (3)重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采纳随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生肯定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培育学生的自主识字力量。写字要抓住重点字进展范写指导，使学生渐渐领悟字的构造比例、运笔节律，把字写标准。 2.重视养成教育，培育学生良好的学习习惯。 低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的

44、学习打下坚实的根底。 低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓励措施，取得了良好效果。 3.运用多种手段激发学生阅读兴趣，重视语言力量的培育。 依据学生特点和新教材的特点，我们将“玩“引入课堂，把“好玩的手指嬉戏“在全年级进展了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。 (1)运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习兴趣。低年级学生以形象留意为主，多媒体课件和直观

45、教具能以鲜亮美丽的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生留意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟力量。因此我们常常进展资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为教师们节省了时间和精力。 (2)本学期我们一年级读书月活动期间还进行了以“让心爱的故事伴我成长“为主题的讲故事竞赛，旨在通过本次竞赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，共享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们供应一个敢说话，会表达的气氛。 一年级教研组工作总结12 一学期来，在学校领导新理念的带着下，我们数学教研组开展各项教研活动，力求以

46、创新为动力，以提升教育水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改良教学方法和手段，促进教师专业成长和学生的全面进展、终生进展，全面提高本组教师的教育教学和教研力量。进而提高教学质量。现将一学期的工作总结如下： 一、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行教学规划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学规划。使各教师从素养教育的高度上好每一课。 2、教研组都能按要求备好课，还能准时写好教后反思。 3、我组教师每人都能按要求听课，并准时参与评课活动。 二、扎扎实实搞教研，促进教师专业进展。 1、加强了业务学习。我组教师都能仔细学习教育、教学理念，讨论教育、教学心理学，讨论如何运用先进阅历武装我们的头脑，如何把