一二年级舞蹈教学计划(8篇).docx

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1、 一二年级舞蹈教学计划(8篇) 一、指导思想： 新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“熬炼身体、安康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生安康成长，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。 二、教学条件分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已

2、经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 三、教学目标： 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 5、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 6、

3、知道体育熬炼对身体安康的好处，知道一些自我爱护的简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。 7、培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。 8、体验参与体育熬炼的乐趣，培育仔细观看，积极思索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学措施： 1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 2、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问力量根底和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、

4、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。 3、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 五、教学进度安排： 二月份 订正眼保健操、学习新播送体操 三四月份 30米快速跑、前滚翻的学习 身高、体重的考核 五月份 坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考核 六月份 30秒跳短绳、立定跳远 一二年级舞蹈教学规划二 (一)生理发育特点 1、二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、二年级学生

5、肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。 3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 (二)心理进展特点 1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。 2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、 二年级学生还不具备

6、自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 -小学体育田径教学规划 学年 二年级上学期 二年级下学期 教学目标 1跑：前后摆臂， 2跳动：(1)单踏有力，双落轻松;(2)蹬地快速有力，和上肢协调协作 3投掷：出手快速，动作连贯。 1跑：动作自然、协调，目视前方，前后摆臂。 2 跳动：(1)蹬摆全都，落 地小腿前伸。(2)单踏快速有力，落地屈膝缓冲。 (3) 踏跳脚滚动落地，过竿时屈膝抬大腿。 3投掷：动作连贯，经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。 教学内容 走：各种方式或速度的走(1) 跑：1 原地高抬腿跑(2) 2 沿地面上30厘

7、米宽的窄道跑(1) 330米快速跑(3) 4400600米自然地形跑(2) 52分钟定时跑(1) 跳动：1立定跳远(3) 2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑(2) 3正面屈腿跳高(1) 投掷：1持轻物掷远(2)_ 2持轻物掷准(1)_校本内容测试 走：各种方式或速度的走(1) 跑：1原地高抬腿跑(2) 2沿地面上30厘米宽的窄道跑(2) 330米加速跑(1) 430米快速跑(2)_ 跳动：1立定跳远(3)_ 2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑(2) 3正面屈腿跳高(1) 投掷：1持轻物掷远(2) 2持轻物掷准(1) 注：_为考核 括号内为授课次数_校本内容测试 -攀爬、悬垂、支

8、撑、滚翻、平衡 教学目标 学会爬越障碍、翻滚、成桥等动作，促进肌肉、韧带的进展，提高攀爬、滚动的力量，培育克制困难、坚韧的品质。 教学内容 1、象形走 2、卧推起成桥 3、前滚翻 4、支撑跳上跳下爬越 6070厘米高的障碍物 5、纵叉_ 6、俯卧挺身 7、向侧滚动 8、荡秋千 9、组合嬉戏 注：嬉戏内容教师依据学生学习动作和把握状况将不同的动作有机的组合进展稳固与提高。教师也可以自选一些内容进展教学。注：_为考核 -民族、民间传统体育教学 教学目标 学会几种民间体育嬉戏，在活动中进展灵敏、协调、反响素养，提高活动力量，培育集体主义精神。 一二年级舞蹈教学规划三 一、教学目的 在大纲中，明确地规

9、定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 二、教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中

10、依据班级的特点进展因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： (1)敬重人格，爱护后进生的自尊心 (2)热忱鼓舞，激发后进生的上进心 (3)逐步要求，培育后进生的责任心 (4)集体帮忙，树立后进生的自信念 转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契

11、机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： (一)教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，

12、组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生力量的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故

13、要准时向领导汇报并作好妥当处理。 (二)学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。 6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和

14、用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七、教材 1、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。 2、通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使学生喜爱体育运动，并能愿意承受教师的指导，从而体验胜利。 一二年级舞蹈教学规划四 一、水平一总目标 运动参加：学生积极参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 运动技能：初步把握一些简洁的球类嬉戏、根本体操、韵律活动的动作方法。 身体安康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位

15、名称及自己身体的变化，进展柔韧、反响、灵敏和协调力量等素养。 心理安康：与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展现自我，体验胜利或失败的心情。 社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。 二、任教班级学情分析 小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有制造性，教学中，教师可以让他们积极仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。 三、教学进度： 周次

16、 教学目标 教学内容 第一周知道做早操的好处和常规要求并仔细、积极做到引导课 体育常识：做早操的好处、队列队形;学习简洁队列，培育身体的良好姿态纵队、横队看齐;集合;解散;学习简洁队列，培育良好作风与习惯。立正、稍息;报数;嬉戏; 其次周体会各种姿态走的动作，培育正确身体姿态各种方式的自然走;“挑战应战”;提高走的力量，进展灵敏素养各种方式的自然走;“老狼”;适应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑;嬉戏; 第三周提高灵敏、协调、自控力量叫号跑;追赶跑;提高灵敏、协调、自控力量换物跑;“赶小猪”;进展快速反响力量，提高控球力量自然站立式突发信号的起跑;“赶小猪”; 第四周复习小学生播送体操

17、复习小学生播送体操;嬉戏;复习小学生播送体操;嬉戏;复习小学生播送体操;嬉戏; 第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操 第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操 第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操 第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习 复习武术操 武术操的复习复习武术操 第九周稳固已学小学生播送体操小学生播送体操;嬉戏;小学生播送体操;嬉戏;检查：小学生播送体操; 第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;身体柔韧性、协调性，敏捷性坐位体前屈;单脚跳接力;身体柔韧性、协调性，敏捷

18、性坐位体前屈;嬉戏; 第十一周培育对球的兴趣拍球;拍球接力;熟识球性，培育对球的兴趣拍球嬉戏;30m迎面接力;熟识球性，提高控球力量各种拍球嬉戏;“追球跑”; 第十二周进展控球力量各种拍球、运球嬉戏;提高控球力量，会与同伴协作各种拍球、运球嬉戏;同时活动时能谦让、宽容同伴各种投篮嬉戏; 第十三周熬炼身体协调性，敏捷性跳短绳;蹦蹦跳跳;树立自信念，体验胜利的喜悦跳短绳;嬉戏：跳垫子;熬炼身体协调性，敏捷性各种方式跳短绳; 第十四周进展柔韧、反响、灵敏和协调力量走圆形;“跷跷板”;嬉戏课：;嬉戏课：跳进去拍人;蹦蹦跳跳; 第十五周进展学生力气、协调素养立定跳远;“8”字接力;进展学生力气、协调素养

19、立定跳远;跳垫子嬉戏;进展学生力气、协调素养立定跳远;“跳进去拍人”; 第十六周考核体质达标工程：身高体重、坐位体前屈测试身高体重;测试坐位体前屈;测试坐位体前屈; 第十七周提高快速奔驰的力量30米快速跑;走“独木桥”;提高应变力量，增加下肢力气50米跑;走“独木桥”;进展柔韧、反响、协调力量25米迎面接力;“攻战领地”; 第十八周进展灵敏、协调力量，与同伴建立友好合作关系跳短绳;抓尾巴;30秒跳短绳;“赶小猪”;培育意志与毅力，进展一般耐力一分钟跳短绳;拍背嬉戏; 第十九周稳固已学小学生播送体操复习播送体操复习播送体操;播送体操小测试; 一二年级舞蹈教学规划五 一、学生分析 1、二年级学生心

20、理水平还停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。 2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、 二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 二、教学目标 ： 1 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处， 2 知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 3 进一步学会一些队形队列根本运动、嬉戏、 衰弱操的方法，进展身体素养和根本活动力量。 5 体验参与体育活动的乐趣， 6 遵守纪律， 与同

21、学团结合作。 三、教学重难点 (1)教学重点 结合教学常规，进展队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。 (2)教学难点 二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不简单承受。 四、教学措施 1、仔细备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。 2、抓好课堂常规，多赐予学生表扬、鼓舞。 3、多培育体育骨干和学生组织力量，开展多种多样的活动 4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展讨论。 5、教师到处以身作则，为人师表 一二年级舞蹈教学规划六 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力

22、不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2

23、、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。 3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质 5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。 三、教学措施 1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2

24、、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握 4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果 5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 四、教学安排： 2月份抓课堂常规，形成良好的课堂气氛。 3月份队形队列、播送操的学习与稳固。 4月份走和跑、复习播送操。 5月份球类、投掷的初步熟悉。 6月份技巧的初步熟悉、复习走各跑。 一二年级舞蹈教学规划七 一、教学目标： 1、通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法，增加学生安康,增进体

25、质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。 2、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法， 进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。 3、在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以“运动参加，运动技能，身体安康，心理安康，社会适应“

26、五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理安康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 二、本学期学习主要内容: 能知道自然快速跑的动作方法， 会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。 能了解在踏跳区内起跳的重要意义 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作;做到在踏跳区内精确起跳。 能知道投掷的正确动作方法。 能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 知道前

27、滚翻的动作方法和要求 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。 三、二年级学生的生理、心理特点 (一) 生理发育特点 1、 二年级学生一般为 7-8 岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。 3、 二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

28、(二)心理进展特点 1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。 2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 一二年级舞蹈教学规划八 一、学生分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的根本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的根本队列队形以及把握

29、根本的常规训练，提高了学生的运动力量，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏根本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配力量差。 新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的

30、态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。 3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动工程和方法，有助你身心安康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，

31、你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙! 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对

32、投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括： 体育与安康常识(熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔驰、跳动、投掷、球类等嬉戏)。 四、教学措施及应当留意的事项 教学措施： 1、据时了解

33、、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用 4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。 留意事项： 1：教师多加引导，难度要求小，留意安全 2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 五、教学进度表 周次教学内容 12 体育常识：课堂常规 23 嬉戏：快快集合 45 跳动：双脚连续跳上跳下 67 走和跑：各种姿态的走 810 根本体操：播送操;期中考试 1112 投掷：持轻物掷远 1416 根本体操和播送操 17 体验性内容跳动：立定跳远 18 跳绳 19 期末考试