七年级上册生物第二单元丰富多彩的生物世界生物圈中的绿色植物复习知识点.docx

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1、学习必备欢送下载其次单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物一、绿色植物的主要类群：第一节绿色植物的主要类群植物生活类群环境藻类一般生活在形态构造养分方式没有根、茎、叶生殖与人类的方式关系1、大气中90%氧气来自藻类植物 。代表植物备注1、淡水藻有 衣藻单细胞 和水绵 等。2、海藻有海带、 藻类植物不进植物水中 。的分化 。孢子生殖生殖离不开水 2、饵料、食品、药物、工业材料等。监测大气中的二氧化硫 。紫菜、鹿角菜等。葫芦藓、墙藓地钱 。行蒸腾作用 。依靠 茎叶 吸取水分和无机盐。苔藓生活在 阴暗有茎、叶，无根。植物潮湿 的环境。无输导组织 。有真正的 根、茎、蕨类生活在 阴暗叶的分化，

2、体内出植物潮湿 的环境。现了 输导组织 。自养1、药用、赏识、饲料、食品。2、煤炭。贯众、 卷柏、 紫萁、蕨、满红红、中生代时最为肾蕨、 桫椤一强盛。级 。裸子生活在 干旱种植的环境。子物植被物子生活在 干旱植的环境。物有根、茎、叶、 种子 。有格外兴盛的输导组织。有根、茎、叶、花、殖 生殖食物、观各种绿色开花种子有果皮果实、种子六大器不需水 赏、能源、官。有格外兴盛工业的输导组织。植物。包被。靠种子 繁药用、食用、赏识松、柏、银杏白果树 、红豆杉大熊猫 、苏铁。种子暴露， 无果皮包被 。【例题】1、据你所知，以下能产生种子的植物是A 水绵B 葫芦C 肾D 水藓蕨稻2、北宋欧阳修的诗名“西湖春

3、色归，春水绿于染”以及唐朝刘禹锡的诗名中“苔痕上阶绿，草色入帘背”分别描述了两类植物大量生殖后的自然景观，它们是A. 藻类植物和蕨类植物C.苔藓植物3、海带和铁线蕨的共同特征是B. 藻类植物和苔藓植物D. 种子植物A. 生活在水中B. 有茎、叶的分化C. 用孢子生殖后代D.没有真正的根4、以下属于祼子植物的是 A. 桃B. 松C.高粱D.棉花5、以下植物中，种类最多、适应最强、分布最广的是精品学习资料第 1 页，共 21 页学习必备欢送下载A. 藻类植物B. 蕨类植物C.裸子植物D.被子植物6、以下有关裸子植物和被子植物的说法中，不正确的选项是A. 被子植物是种子外有果皮被着植物B. 马尾松、

4、水杉、侧柏等都属于被子植物C. 被子植物是植物界种类最多，分布广的植物D.被子植物能产生种子，裸子植物不能产生种7、裸子植物与被子植物的区分是，裸子植物A. 种子没有种皮包被B. 种子没有果皮包被C. 种子中没有胚D. 不用种子生殖后代8、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，”江水呈现绿色的缘由是水中有大量的A. 单细胞藻类植物B.苔藓植物C.细菌D.蕨类植物9、肾蕨叶态秀丽，常被人们作为赏识植物栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何治理A. 放在向阳的地方，少浇水C.放在背阴的地方，少浇水B. 放在向阳的地方，多浇水D.放在背阴的地方，多浇水10、某学校的一个生物兴趣小组利用星期天采集了如以以下图

5、所示植物的标本， 列问题：请你帮他们完成下(1) 请将这六种常见的植物分为两类( 每类至少包括两种植物)一类是_；另一类是。分类的依据是。(2) 上述植物中没有根、茎、叶分化的是。(3) 上述植物中能产生种子，但没有果实的是(4) 上述植物中属于被子植物的是。(5) 在植物的进化历程中，上述植物中最早消灭根的是。精品学习资料第 2 页，共 21 页学习必备欢送下载11、下面是四种植物形态示意图，请据图答复有关问题：（1） 甲图所示植物与桃的根本区分是（2） 图中所示植物，构造最简洁的是。填序号（3） 图中只有根、茎、叶三种器官，能较好地适应陆地生活，但生殖离不开水，只适于生活在阴湿的环境中的是

6、。填序号（4） 我们日常生活中食用的“葵花籽”是图乙所示植物的哪一种器官？。（5） 植物是自然界中的“生产者”，除了能为人类供给食物，它们还能通过光合作用，吸取大气中的二氧化碳，同时释放出人类生命活动需要的。12、以以下图所示是常见的几种植物, 请据图答复以下问题ABCDEF 1) 在以上植物中 , 属于种子植物的是作为监测空气污染程度的指示植物是(2) D 和 F 的不同之处在于 ；可以用孢子生殖后代的植物是。, 可以(3) 对它们进展分类的时候, 应考虑植物的哪些特征?。(4) 你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的挨次排列吗?。精品学习资料第 3 页，共 21 页一、蒸腾作用的概念及部

7、位二、叶片的构造和功能：学习必备欢送下载其次节绿色植物的蒸腾作用概念：水分以气态众植物体内散发到体外的过程。部位： 叶是植物体进展蒸腾作用的主要器官。表皮保护组织叶肉分为上、下表皮，由表皮细胞 构成。气孔是植物蒸腾失水的 “门户”，也是植物与外界进展气体交换的通道 。 下表皮的气孔多 ，气孔由 两个保卫细胞 围成，保卫细胞中有 叶绿体 ，气孔的开闭由 保卫细胞把握。栅栏组织栅栏组织内的叶绿体多。养分组织海绵组织支持作用叶脉输导组织输导作用导管： 输导水分和无机盐 。由下到上 筛管： 输导有机物 。由上到下三、影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气温度和空气流淌状况。促进植物体从土壤中吸取

8、水分。四、蒸腾作用的意义促进水分和无机盐由根部向上运输。使植物体有效的散热。提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。五、蒸腾作用的应用：（1） 大树底下好乘凉。缘由：蒸腾作用提高大气湿度。（2） 移栽植物时要去队一局部枝叶、选择阴天和黄昏、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，削减水分的散失，有利于植物成活。（3） 北方一到冬季，很多树木的叶子凋落。缘由：降低蒸腾作用。精品学习资料第 4 页，共 21 页【例题】学习必备欢送下载1、植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸取作用2、“大树下面好乘凉” ，在树下我们会感觉到空气湿度较大

9、，A. 光合作用B. 呼吸作用 C.蒸腾作用 D.集中作用温度较低，这是由于植物的3、以下几种状况中，植物蒸腾作用最强的是A. 气温 37 度，阴天，无风C.气温 20度，阴天，有风B. 气温 37 度，晴天，有风D.气温 20度，晴天，无风4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如以下图，用弹簧秤测得重为5 牛，光照 6 小时后，测得重为 4.8 牛其重削减的主要缘由是A 蒸腾作用B 运输作用C 呼吸作用D 光合作用5、在阴雨天移栽植物幼苗，简洁成活的缘由是A. 降低了光合作用B. 降低了蒸腾作用C. 增加了呼吸作用D.增加了吸取作用6、我国北方地区每到秋季植物都会落叶，缘由是A. 削减蒸腾作用，

10、保持体内水分C. 削减光合作用，保持体内的水分7、将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有多该现象说明菠菜叶片的B. 削减呼吸作用，保持体内有机物D.无意义70热水的烧杯中，觉察叶片反面产生的气泡数比正面A. 反面气孔数较多B. 反面颜色较深C. 正面气孔数较多D.正面颜色较深8、西瓜含水量多、养分丰富，是解暑佳果一株生长旺盛、正在结果的西瓜植株由根系吸取的水分主要用于A. 光合作用B. 果实的膨大C.蒸腾作用 D.植株生长9、如以下图，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1 根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开头时天平两端平衡现将此装置移至光下照耀一段时间后，觉察天平的变化及产生此现象的缘由分别是A左端上

11、升，蒸腾作用C 左端上升，呼吸作用B右端上升，光合作用D右端上升，分解作用10、关于蒸腾作用的表达正确的选项是( )A. 人蒸 腾作用能带动植物体对水分的吸取以及水和无机盐的向上运输B. 蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉精品学习资料第 5 页，共 21 页学习必备欢送下载C. 蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现D. 蒸腾作用晚上要比白天旺盛11、以下哪项与水分的蒸腾作用无关( )A. 促进植物对水分的吸取和运输C. 促进光合作用和呼吸作用12、号称“世界爷”的巨杉，树高可达B. 促进无机盐在体内的运输D.降低植物体的温度142 米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )A. 光合作用 B.

12、 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸取作用13、炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，以下解释不正确的选项是()A. 树木进展光合作用，更空气B.树木的蒸腾作用能够降低环境温度C.树木能净化空气D. 树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少14、移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是( )A. 降低呼吸作用对有机物的消耗C. 避开大风吹倒栽的植物B. 避开蒸腾作用过多失水D.使移栽操作更加便利15、叶表皮细胞和保卫细胞构造的主要区分是A. 表皮细胞内含有叶绿体C.表皮细胞的外形不规章( )B. 保卫细胞含叶绿体D.保卫细胞呈半月形16、在观看了叶片的构造后，晓东将刚摘下的

13、叶片放人70 度的热水中，很快觉察叶片外表产生很多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明( )A. 叶片下外表的光照弱C.叶片下外表产生的氧气多B. 叶片上外表含叶绿体比下外表的多D.叶片下外表的气孔多17、以下不利于移栽植物成活的是 ( )A带土移栽B 选择阴雨天移C剪去局部枝叶移栽D选择光照最强的时候移栽18、气体进出叶片的门户主要是( )A. 叶片B. 气孔C.保卫细胞D. 表皮细胞19、绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )A. 降低叶片的温度C.增加空气湿度，增加降水量B. 促进植物对水分的吸取D. 有利于植物进展呼吸作用20、秋天，你会觉察自然落在地上的杨树叶( )A

14、. 多数是叶的正面朝上C.都是叶的正面朝上B. 多数是叶的反面朝上D.都是是叶的反面朝上精品学习资料第 6 页，共 21 页学习必备欢送下载21、如图为气孔的张开和闭合的示意图读图完成以下问题：（1） 与叶片表皮细胞的构造相比，保卫细胞多了。（2） 夏天炎热的中午，气孔一般处于图所示的状态，此时蒸腾作用很弱。你认为在叶片下表皮看到的气孔多，还是在上表皮看到的气孔多？。 3气孔是植物进展细胞把握。的“窗口”，的“门户”， 气孔的张开和闭合由 4当太阳升起的时候， 气孔的状态为图中所示 的状态，这时空气气孔，植物的光合作用填“增加”或“减弱”，下同，蒸腾作用也随之。22、以以下图为植物叶片纵切面图

15、，请据图答复。（1） 叶片蒸腾作用需要的水大局部是由 运来的。（2） 对叶片内部起保护作用的是 和 。 3图中各构造的细胞内含有较多叶绿体的是 4气体进出植物体的门户是 ，它的开闭受，植物的光合作用主要在此进展。的把握。(5) 制作菠菜叶横切面临时切片时， 捏紧并排的两片刀片多切几次， 选取其中制成临时切片观看。(6) 用显微镜观看时，以下目镜和物镜组合中，哪一组观看到的细胞数目最少A.5 、10B.5、40C.10、 10D.10、 40(7) 观看到的上表皮是图中的(写编号 )。的一片，()(8) 叶片与外界进展气体交换是通过图中(写编号 ) 。(9) 分别撕取一小块上、 下表皮制成临时装

16、片， 进展观看， 你估量气孔较多的是。23、为争论不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面试验： 取叶片数量和外形大小一样的三株生长旺盛的植物，分别插入三个一样的量筒中，量筒中参与同样多的清水， 在水面上滴加几滴植物油， 使油膜掩盖水面， 量筒口用棉花团封闭， 将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、枯燥；丙：黑暗、枯燥。别测出三个量筒中的失水量。请依据试验答复以下问题：2 小时后，分（1） 通过对试验设计方案的分析，该同学是依据（2） 假设以乙和丙作为一组试验，则其变量是来比较植物的蒸腾量。，试验结果是。（3） 该同学在水面上滴加植物油， 使油膜掩盖水面，并在量

17、筒口用棉花团封闭， 其目的是。精品学习资料第 7 页，共 21 页学习必备欢送下载第三节绿色植物的光合作用一、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物，并且释放氧气的过程。二、光合作用的反响式：二氧化碳 +水三、光合作用的相关试验：一绿叶在光下制造淀粉：如图光能 叶绿体有机物贮存能量 +氧气1、选择一盆生长旺盛的天竺葵。2、暗处理目的： 让叶片中的淀粉运走耗尽。目的：形成一组比照：遮光局部 和未遮光局部 。3、选叶局部遮光变量： 有无光。方法： 隔水加热 。4、脱色：目的： 把叶片中的叶绿素溶于酒精。叶片变化：由绿色变成黄白色 。为什么隔水加热？ 酒

18、精易燃烧 。5、漂洗：6、滴加碘液后的现象：遮光局部变蓝色 ，未遮光局部 不变蓝。7、结论： 光是进展光合作用的必要条件， 淀粉是光合作用的产物。二探究光合作用的产物- 氧气：1、装置设计：将金鱼藻放在水槽里，在金鱼藻上倒罩一个漏斗，将一试管倒扣在漏斗上，放置阳光下照耀。如图2、检验氧气的方法：氧气可使带火星的木条复燃。3、得出结论： 氧气是光合作用的产物。精品学习资料第 8 页，共 21 页学习必备欢送下载三探究光合作用的原料- 二氧化碳：1、装置设计：如图注：氢氧化钠可以吸取二氧化碳。2、变量： 有无二氧化碳 。3、试验现象： 甲装置中的叶片遇碘液不变蓝，乙装置中的叶片遇碘液变蓝色。4、得

19、出结论： 二氧化碳是光合作用的原料。四探究光合作用的原料- 水：1、装置设计：如图2、变量： 有无水 。3、试验现象： 叶片的 A 局部遇碘液不变蓝，叶片的 B 局部遇碘液变蓝色 。4、得出结论： 水是光合作用的原料。五探究光合作用的场所叶绿体：1、装置设计：如图2、变量： 有无叶绿体 。3、试验现象： 叶片的非绿色局部遇碘液不变蓝，叶片的绿色局部遇碘液变蓝色。4、得出结论： 叶绿体是光合作用的场所。1 、把无机物合成有机物。合成有机物 四、光合作用的实质2 、把光能转化成化学能。贮存能量 五、光合作用的应用：1、光合作用在农业生产中常常用于提高农作物的产量，实行的主要措施有：原理：二氧化碳是

20、光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用的效率，从而提高产量。（1） 增加二氧化碳浓度适时通风 。方法施加有机肥 。有机肥被细菌真菌等分解者分解产生二氧化碳适当施用碳酸氢氨等气肥。（2） 合理浇灌 。 3延长光照时间 。 4合理密植 ：充分利用光能。5间作套种 。精品学习资料第 9 页，共 21 页【例题】学习必备欢送下载1、“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，验证明验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是( )。A. 避开叶子连续进展光合作用，干扰试验结果C. 增加叶片内淀粉含量D.B. 避开叶绿素颜色干扰，以使结果更明显削减叶片内淀粉含量2、在“绿叶在光下制造淀粉”的试验中，将局部叶

21、片用黑纸片遮住的目的是A. 便于操作B.产生淀粉更多C.作为比照组D.作为试验组3、 取一片经日光照耀了几小时的银边天竺葵的叶子， 变蓝色，其他部位变成蓝色，该试验证明白( )。脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未A. 光合作用需要光B. 光合作用需要叶绿体C. 光合作用释放了氧D.光合作用需要二氧化碳4、葱的叶子上端是绿色的，而埋在土里的局部是白色的，这是由于A. 叶子下端没有叶绿体B.叶绿体在光下才能形成C.叶子下部不能进展光合作用D. 叶绿素在光下才能形成5、从生物学的角度分析，在夏日的一天中，森林里的空气什么时间氧气含量最高？A. 中午B.黄昏C.早晨D.夜晚6、在金鱼缸内放些颖的水草，

22、对金鱼的意义是( )。A. 美观B.为金鱼供给养分C.增加水中二氧化碳浓度D.增加水中氧气浓度7、要检测植物的光合作用强度，最便利的方法是检测( )。A. 氧气的释放量B.二氧化碳的释放量C.有机物的形成量D.水的消耗量8、严峻干旱时，会造成庄稼颗粒无收，从光合作用角度来看，说明光合作用的原料是A. 二氧化碳B.氧气C.水D.光9、冬天蔬菜大棚为了获得高产，除满足光照和适宜的温度外，还需A. 降低二氧化碳浓度B. 增高二氧化碳浓度C. 降低氧气浓度 D. 增高氧气浓度10、我们在过节时常常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有秀丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常承受苹果长到成

23、熟初期时贴纸的方法。以下关于“艺术苹果”的表达，不正确的选项是A. 苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B. 有字和图案的局部，不进展光合作用C.有字和图案的局部， 不进展呼吸作用D. 苹果内储存养分物质的有机物是由筛管运送来的11、如图，能证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”和证明“光是绿色植物进展光合作用的条件”的是A. 甲与丙甲与乙B.甲与乙甲与丁精品学习资料第 10 页，共 21 页学习必备欢送下载C.甲与丙乙与丙D.甲与乙乙与丙12、糖尿病人，要少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是A块茎细胞利用无机物自身合成的 C由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的B块茎细

24、胞从土壤中吸取并积存而成的D由根细胞合成后运输到块茎细胞的13、光合作用的实质是 A合成有机物，储存能量C合成有机物，释放能量B 分解有机物，储存能量D 分解有机物，释放能量14、“暮春三月，江南草长”，春天正是春游归来后，很多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用A凉水B 碘酒C 酒精D 洗衣粉15、右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。以下表达正确的选项是A. 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片不变蓝B. 该试验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成C.该试验证明光合

25、作用需要二氧化碳D.包铝箔纸的目的是为防止水分散失16、将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封， 放到阳光下如图。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴加碘液，觉察整片叶都不变蓝。主要是由于A. 缺水多B. 氧气太C.缺乏二氧化碳D.温度太高17、二十世纪，科学家希尔曾做过如下试验， 有关试验的分析不正确的是A. 装置 b中气泡内的气体是氧气B.试验说明光合作用的场所是叶绿体C. c 中无气泡产生是由于缺乏二氧化碳18、以下被称为“空中肥料”的气体是D. 试验说明光照是光合作用的必要条件A. 氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮19、某生物兴趣小组的同学设计了以下

26、四个试验装置四个瓶子均是密封的玻璃瓶，并将它们放在一样适宜的温度环境中。请推想：哪个瓶中的小鱼生活的时间最长？精品学习资料第 11 页，共 21 页学习必备欢送下载20、某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进展植物栽培试验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进展了24 小时测定，以下曲线能正确表示测定结果的是21、以下各试验装置中，能快速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是22、以以下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置； 置，通常可作为甲的比照试验的装置是乙和丙是另 2 个装A只有乙B只有丙C乙和丙都是 D乙和丙都不是23、过度密植，作物的产量会削减。其缘由主要是植物下部叶片A

27、. 光合作用大于呼吸作用C.光合作用和呼吸作用都微弱B.光合作用和呼吸作用都旺盛D.呼吸作用大于光合作用24、在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，假设向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍增产。其缘由是增加二样化碳浓度能够A. 抑制植物的光合作用B. 增加植物的光合作用C.增加植物的呼吸作用D.增加植物的蒸腾作用25、如以下图 , 一绿色植株在黑暗中放置24 小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照耀24 小时，觉察 B 区不能正常制造淀粉， 其主要缘由是 B 区叶片缺少A. 叶绿素C.水B. 光D. 二氧化碳精品学习资料第 12 页，共 21 页学习必备欢送下载26、以

28、以下图是“绿叶在光下制造淀粉”试验的各步骤的示意图，请据图答复：(1) 用图中编号及箭头表示试验步骤的正确挨次：。_(2) 图表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是。(3) 图 表 示 酒精 脱色 ， 能 使叶片中 的溶解到酒精中，这样做的目的是。(4) 图表示向叶片滴加碘液，其目的是。_(5) 最终观看到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的局部片遮光的局部，由此可推断出。，由此可推断出；叶(6) 这个试验说明，绿叶只有在下才能进展光合作用，是光合作用的产物。(7) 以下关系试验中比照组的说法正确的选项是A. 没有比照组B. C.不需要比照组D.（8） 光合作用的公式是：叶片未遮光的局部是比照

29、组叶片遮光的局部是比照组。（9） 光合作用的实质是完成了两个方面的转化：一是转换，即把简洁的，并释放；二是转化，即把。27、某生物小组利用银边天竺葵 叶片边缘局部的细胞中无叶绿体，呈白色进展了如下试验：将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠氢氧化钠可以吸取二氧化碳的透亮塑料袋将局部枝叶密封。把天竺葵放在光下照耀几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片 M、N 放入装有某溶液的烧杯里，热，脱去叶片中的叶绿素。把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。隔水加将漂洗后的叶片放在培育皿里，滴加碘液，观看叶片颜色变化。请分析答复：（1） 试验前将植株放

30、到黑暗环境中的目的是。（2） 试验中用于脱色的某溶液是（3） 滴加碘液后，觉察只有B 处变成蓝色，。A、C、D 处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以精品学习资料第 13 页，共 21 页学习必备欢送下载说明；比较 B、C 两处，可以说明明。；比较 B、D 两处，可以说（4） 在整个试验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进展的生理过程是， 该过程的反响式可以表示为。28、选取生长正常的牵牛花进展如图6 所示的光合作用试验： 将此装置经黑暗处理一昼夜后， 移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧 杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培育皿中， 分别向这三片叶上滴加碘

31、液 观列问题：察三片叶是否变蓝。 请分析答复下(l 将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。(2 在光下放置数小时后，觉察两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的缘由是。(3 通过本试验可以得出一些有关绿色植物进展光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明说。(4 依据以上试验所得结论，对温室里的农作物实行措施可以提高产量。(5) 绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的：比较叶片乙和丙，可以等请答出两条 起重要作用。精品学习资料第 14 页，共 21 页学习必备欢送下载第四节绿色植物的呼吸作用一、呼吸作用的概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同是释放出

32、能量的过程。二、呼吸作用的反响式：有机物贮存能量 +氧气三、呼吸作用的相关试验：一探究呼吸作用产生二氧化碳：1、装置设计：如图二氧化碳+水+能量2、检验方法： 二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。3、试验现象： 澄清的石灰水变浑浊。4、得出结论： 植物进展呼吸作用产生了二氧化碳。二探究呼吸作用消耗氧气：1、检验方法： 用一燃烧的蜡烛放入装置中检验其中的氧含量。2、试验现象： 燃烧的蜡烛熄灭 。3、得出结论： 植物进展呼吸作用消耗了氧气。四、呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。五、呼吸作用的应用：1、促进呼吸作用的方法：（1） 排涝 ：农作物被水淹后造成土壤中缺氧，应准时排水，让土壤中有充分的空

33、气，以促进农作物根部的呼吸作用，促使其更好的生长。（2） 松土 ：播种前耕地使土壤疏松，是为萌发的种子呼吸作用供给充分的氧气，使种子更好的萌发。给生长中的农作物进展松土，为根的呼吸作用供给充分的氧气，促进农作物的生长发育。（3） 栽花的时候，最好用带孔的瓦盆目的：为根进展呼吸作用供给充分的氧气。2、降低呼吸作用的方法：（1） 晒干： 粮食晒干后储存目的削减含水量抑制呼吸作用。（2） 降低氧气含量，提高二氧化碳含量。贮存水果可使用保鲜膜，削减环境中氧气含量， 从而抑制呼吸作用，储存粮食时充入二氧化碳可抑制呼吸作用。（3） 降温：大棚内适当降低夜间温度，可减弱呼吸作用，有利于有机物的积存，提高产量

34、。水果蔬菜放在冰箱内储存可抑制呼吸作用，削减有机物的分解，或长时间储存不甜了。精品学习资料第 15 页，共 21 页【留意】学习必备欢送下载1、晚上卧房不宜摆放过多花草，以免夜间植物呼吸作用与人争氧，对人的安康不利。2、取地窖中的水果或蔬菜时，应先用一燃烧的蜡烛放入地窖检验其中的氧含量， 以免发生意外。3 、疆的瓜甜的缘由： 白天温度高，光照强，光合作用强，制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，因而植物体内有机物积存的多，所以甜。六、光合作用与呼吸作用的区分与联系：光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体条件有光有光无光都可进展区分细胞含有叶绿体的细胞全部活细胞产物有机物和氧气二氧化

35、碳和水实质合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量1、假设没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进展，由于呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物联系2、假设没有呼吸作用，光合作用也无法进展，植物进展光合作用时原料的吸取和产物的运输所需要的能量都是呼吸作用所释放出来的。3、呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。【例题】1、一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够使水果、蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物学问解释能延长果蔬贮存时间的主要缘由后，奶奶满足的笑了。你认为小明说的关键是：冰箱能够()A. 削减果蔬水分含量，加快呼吸作用C.降低环境温度，减缓呼吸作用B. 降低环境温度，减

36、缓呼吸作用D. 削减环境中氧气含量，减缓呼吸作用2、以下关于呼吸作用的说法，不正确的选项是A. 呼吸作用在光合作用条件下都能进展B. 呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进展C. 呼吸作用是分解有机物，释放能量D.呼吸作用是吸取氧气，放出二氧化碳3、以下物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是A.二氧化碳和氧B.二氧化碳和水C.有机物和水D.有机物和 氧精品学习资料第 16 页，共 21 页学习必备欢送下载4、绿色植物在光下能进展的生命活动是光合作用AB.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸取水和无机盐5、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是A. 将无机物合成有机物C.为生命活动供给能量B.

37、 将有机物分解为无机物D. 吸取氧气放出二氧化碳6、公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，疼惜我”。常常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是A. 缺少无机盐，影响生长C.缺少氧气，影响根的呼吸B. 缺少水，影响光合作用D.气孔关闭，影响呼吸作用7、疆吐鲁番地区，白天光照充分，温度较高，夜间温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高，品质好，以下说法正确的选项是A. 白天阳光充分，蒸腾作用旺盛C.白天温度较高，呼吸作用旺盛B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱8、表示一昼夜中二氧化碳、 氧进出植物叶片的状况， 你认为哪幅图所示的现象发生在夜间9、在

38、温顺的环境中久放的萝卜会渐渐变成空心，重量明显减轻。其主要缘由是A. 萝卜进展蒸腾作用，散失了较多的水分C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物B. 被四周的细菌和真菌等分解者分解D.萝卜细胞的分裂和生长停顿10、某生物小组的同学在玻璃温室内进展植物栽培试验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进 行 24 小时测定，以以下图曲线能正确表示其测定结果的是横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度11、光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，右图中假设甲代表水和二氧化碳，则精品学习资料第 17 页，共 21 页学习必备欢送下载A. 是光合作用，乙是水和二氧化碳，是呼吸作用B. 是光合作用，乙是有机物

39、和氧气，是呼吸作用C.是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，是光合作用D.是呼吸作用，乙是有机物和氧气，是光合作用12、周末，爱动手的李明在家进展了生物试验。他将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在 萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图， 以以下图中能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲线的是13、呼吸作用是生物的共同特征，其根本缘由在于A.生命活动每时每刻都需要氧B.C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的14、一株生理功能正常的绿色植物， 在以以下图所示的五种不同条件下都能持续进展的生理活动是A光台作用B.呼吸作用C.根毛吸水D.蒸腾作用生命活动都需要能量作为动力D.呼吸作用产生的二氧化碳必需准时排出15、以下四位同学的观点中正确的选项是。A. 小王认为：绿色植物光合作用时无法进展呼吸作用B. 小柯认为：绿色植物呼吸作用时确定不能进展光合作用 C.小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D.小张认为：绿色植物光合作用为人和动物供给了食物和氧气16、右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的试验示意图。为使实验获得好的效果，试验中选用的塑料袋颜色最好是A白色B黑色C红色D无色17、植