一年级语文复习试题小学一年级语文试卷题库(七篇).docx

《一年级语文复习试题小学一年级语文试卷题库(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文复习试题小学一年级语文试卷题库(七篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一年级语文复习试题小学一年级语文试卷题库(七篇)如何写一年级语文复习试题(推举)一 2、小宝这学期在各方面的进步比拟大，作为家长我们看在眼里，喜在心里，在教师们的教育和爱惜中，小宝的性格也开朗了许多，回家主动和家长沟通，情愿把幼儿园的一切告知我们，而且也懂事多了，知道与我们共享并关怀我们。 3、这一学期孩子变得更加聪慧伶俐，富有制造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在教师和家长的共同努力下，近来喜爱到小朋友家玩，熬炼了与同伴友好相处的力量，盼望她在下学期更积极主动大胆参加集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点. 4、哲哲很喜爱画画，并且表现出深厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣

2、慰的感觉到，在教师的培育下，哲哲变得懂事了，会主动帮忙我们，遵守常规，讲究卫生，我们盼望在下学期教师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点长久性，处在“赶着走”的状态，期盼教师们帮忙她，让她更棒。 5、这学期能够渐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，盼望教师能和我们一起帮忙她解决这方面的问题。 6、我们发觉这学期朱逸凡的变化的确不少，吃饭方面比以前好多了，在教师的教育下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很快乐.固然在家里的表现比学校里调皮些，但信任在教师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人宠爱。 7、在本学期孩子有了很大的进步，感谢教师始终以来的培育教

3、育，盼望在将来有更大的进步。 8、看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是教师教育的好，感谢。 9、我盼望在下学期开学的时候，在教师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点，感谢教师这一年对孩子的关怀和帮忙，感谢各位教师。 10、以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了幼儿园性格开朗了许多，吃饭也比以前进步了许多，这都要感谢教师的培育，盼望以后有更加努力的表现。 如何写一年级语文复习试题(推举)二 大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。 我是一个和善得意的小女孩，乐于帮忙别人。我宠爱运动，如跳绳和骑自行车，由于可以熬炼身体，帮忙我长高。另外，我还喜爱画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过

4、。我的幻想是长大了当一个围棋高手，为国争光。盼望大家都能喜爱我，感谢。 一年级学生自我介绍： 我叫刘方正，爸爸妈妈盼望我能成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。由于吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比拟白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。 我活泼爱动，兴趣广泛。我喜爱打篮球、画画，更喜爱养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的治理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我处处找他们，但还是常常找不到而挨妈妈的训。我以后肯定把我的小动物们看管好。 这就是我，盼望你们能喜爱我。 ： 你们好!

5、我叫，七岁了，属狗的，我来自，很快乐幸运地进入这所小学，和大家一起学习。 我家里有奶奶、爸爸和妈妈。我上幼儿园的时候最喜爱学画画，我很喜爱海绵宝宝和喜羊羊，由于他们很得意很真诚。我盼望我能像他们那样，成为你们的好朋友。 如何写一年级语文复习试题(推举)三 1、陈沛霖： 你是个得意聪慧的孩子，你的大眼睛里透出一股聪慧劲儿，成绩也始终不错，但却经常管不住自己，上课时听得不够认真。要想取得好成绩，除了聪慧外，最重要的还是勤奋，盼望你在下学期改掉缺乏之处，用心上好每一节课，仔细做好每一道题!期盼你的进步! 班主任：姚玉幸 2、蔡施帆： 教师盼望你能对自己说：“我是最棒的!”你是一个聪慧得意的孩子，上课

6、总是坐得端端正正的，听讲也很仔细，只是自信念还不够，盼望新的一年你能做个自信英勇地孩子，上课要积极发言，大胆表现自我。期盼你下学期更大的进步! 班主任：姚玉幸 3、蔡子寒： 你是个得意的小男孩。你那双大大的眼睛里,盛满热忱、聪明课堂上声音嘹亮的发言，经常给教师意外的惊喜。在校你敬重教师,团结同学,喜爱劳动,确实是一名优秀的学生。盼望你以后能连续保持，在家做爸爸妈妈的乖孩子，在学校做教师学校的傲慢，肯定要连续努力，信任你能做的很棒! 班主任：姚玉幸 4、 林俊杰： 你那双布满灵气的眼睛,让人一看就知道你是个聪慧的孩子。教师喜爱听你发言,由于你不但声音洪亮,思维也很灵敏。 同时你又是一个好动的孩子

7、,假如你能上课留意力集中，仔细听 课，你就更棒了，期盼你下学期能有更好的表现、更大的进步! 班主任：姚玉幸 5、宁鑫垚： 你是个不错的小男孩，在学习时总是能做到仔细、自觉，学习成 绩也始终很棒，生活中和同学相处得融洽、和谐，尤其是口算力量很强哦，是大家学习的好典范。盼望以后在学习上与 “傲慢”告辞,与“虚心”交上朋友，信任你是最棒的!加油吧! 班主任：姚玉幸 6、熊宜健： 你是个聪慧、得意又淘气的小男孩，教师很喜爱你。平常喜爱 集体，乐于助人，是同学们的好伙伴。不过，教师也发觉你在学习上不够专心，上课听课不能做到仔细，作业也不够细心，盼望你能早日改正，并坚持练习口算，争取更大的进步。 班主任：

8、姚玉幸 7、马星浩： 你是一个比拟聪慧、踏实的孩子，学习比拟努力，能够始终保 持总分值真的很棒，盼望你以后再接再厉，争取做到最好，另外要做一名优秀的学生，不仅要成绩好，还要诚恳，上课做到虚心仔细，才是最棒的哦!盼望你以后能与虚心交上好朋友。 班主任：姚玉幸 8、雷振生： 你是一个文雅的男孩子。你遵守学校纪律，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、马虎，上课爱和同桌开小会，盼望你改掉不良习惯，上课能积极思索，多动脑筋，主动发言， 争当一名优秀的学生。期盼你的进步! 班主任：姚玉幸 9、李嘉伟： 在教师眼里，你是个不善多言的男孩子。你敬重师长，友爱同学，关怀集体，学习上你想

9、学好，也努力听课，只是成绩仍旧不是很抱负，盼望你以后上课仔细听课，作业要努力独立完成。期盼你下学期有大的进步! 班主任：姚玉幸 10、黄俊泽： 你是个得意、聪慧的男孩，笑起来是那么的得意，你有着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，你学什么东西都能很快承受，书写很工整美丽，教师和同学都很喜爱你。这学期进步很大，以为你以后连续努力，你将会是个很精彩的男孩!加油! 班主任：姚玉幸 如何写一年级语文复习试题(推举)四 想到你，出现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平常上课你总是坐得端端正正，听得认仔细真，时而也能听到你精彩的发言。你喜爱劳动、团结同学，深受同学、教师的宠爱。假如你能把细心当朋友

10、，在学习中尽量少一些失误，平常以高标准严格要求自己，你会特别精彩。 在教师心目中，你是一个活泼、得意的男孩，见到教师、同学你总是笑脸相迎。你上课能仔细听讲，作业一丝不苟。你喜爱劳动，乐于助人，关怀集体。不过，教师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，教师盼望你认准目标，脚踏实地向前进，信任在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。 你是一个文雅而懂事的女孩。你喜爱劳动，与同学和谐相处。上课仔细听讲，总能仔细完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么宁静。在这里，教师真诚地盼望你能抓住每次熬炼自己的时机，与人交往大胆些，使自己变得更加精彩。 你活泼、聪慧，待人真诚热忱。能积极参加课堂争论

11、，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然美丽，常被作为范文读给同学们听。平常，你关怀集体，为班里作了不少奉献。只是，作为一名干部，应到处以身作则，发挥榜样带头作用。在这里，教师真诚地盼望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。 你是一个思想纯朴、心地和善的男孩。上课用心听讲，回答下列问题总少不了你的参加。能积极参与学校开展的各项活动，敬重教师，团结同学。因此，深受同学和教师的宠爱。假如你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你肯定会特别精彩。 在教师心目中，你始终是一个勤奋好学的孩子。上课仔细听讲，积极参加课堂争论，按时仔细地完成各科作业。你乐于帮忙同学，喜爱劳动。不过，你的写作水平总达

12、不上教师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，肯定能获得更大丰收。 在教师心目中，你是个得意的男孩。你敬重教师，团结同学，积极参与公益劳动。上课用心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，教师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里教师盼望你认准目标，脚踏实地地向前进，信任在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。 想到你，出现在我眼前的是你对班级工作仔细负责的情景。能精彩完成教师交给你的各项任务，当好教师的小助手。上课用心听讲，经常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，教师送你一句话：“才智是宝石，假如用虚心镶边，就会更加绚烂夺目”。 在教师心目中，你是一个心地和善，为人厚道的

13、男孩。见到教师，你总是笑脸相迎，与团结和谐相处，因此，深受同学和教师的宠爱。不过，教师觉得你学习目的不明确，总让教师为你担忧。说真的，教师对你布满信念。盼望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你肯定会很精彩的。 在教师眼里，你是一个特别得意的女孩。见到教师你总能很有礼貌地向教师问好。对待同学，你也很真诚。不过，教师觉得你学习的目的不明确。在这里，教师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想到达自己的抱负境地，必需持之以恒，不懈努力才行。 在教师眼里，你是一个文雅、内向的女孩。你积极参与学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热忱、真诚。令教师圆满的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，

14、教师对你布满信念，在这里，教师盼望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。 如何写一年级语文复习试题(推举)五 一、活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。 2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量,提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造亲子共同学习的气氛。 二、活动主题：欢乐阅读伴我成长 三、活动设想： 1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 2、开展“我和父母共读一本书”活动。 3、组织“班级故事会”活动。 4、开展“好词佳句诵读积存”活动。 5、建立班级图书借阅制。 6、开展班级“读书

15、明星”、“书香之家”评比。 四、活动方案： (一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 1、本学期要求每名学生完成必读书两本：日有所诵和一年级的小豆豆，另外教师还将推举没头脑和不快乐、长袜子皮皮、爷爷肯定有方法、獾的礼物等书。 2、鼓舞学生结合教师推举和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读状况。 (二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比 1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的

16、评比活动。 (三)组织“班级故事会”活动 1、每月组织一次“班级故事会”活动，评比出“故事大王”。 (四)开展“好词佳句诵读积存”活动。 1、开展好词佳句每天诵读、积存活动。 2、每天组织肯定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积存。(由教师指导，小干部组织、带着。) 3、要求学生每人预备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。 (五)建立班级图书借阅制 1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。 (六)开展班级“读书明星”评比活动 1、每月评出“阅读之星”若干名。 2、被评比出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我欢乐”中张贴。 如何写一年级语

17、文复习试题(推举)六 关于孩子初入小学，他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时，辅课45分钟一节课，课间10-20分钟的学习节奏，从幼儿园班上2-3位固定在班教师到小学阶段更多的教师如主课教师、英语教师、音乐、园艺、体育等，孩子需要适应与不同课任教师的磨合，需要适合与班上20位不同性格，不同爱好的同学磨合，需要熟识新环境，也需要适应新规章-。这是需要时间的。 在这2周与孩子们相处的日子，甚多的感受：它们很小很小却构成了我生活中教育的许很多多的细节与时机!愿与朋友共享如下： 1、下午放学前，教师带孩子唱再见歌太阳下山了，并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时，有3-5个孩子会跑上来问我：

18、教师，是我今日值日吗?有我名字吗?我上周期做了-。我此刻的任务是与孩子一个个确认，是否有他的名字、值日是周期轮值等等。 主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于一年级的孩子我要求使用三原色，即红黄蓝三色。每次使用前我再次提示孩子：用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问：教师是这个色吗、教师我没带来、教师他用绿色画-。 共享：孩子是需要被确认的。特殊对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议：周一至周五，家长能抽出时间 助孩子确认书包内物品是否带齐-。 2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问：郑方教师，扫把在哪里、教师没有扫把了、教师擦布在哪里?-。其实从第一周起，扫把，擦布包括卷筒纸

19、的摆放位置等已告之孩子，并放在稳定而固定的地方。 下课了，常有孩子问：“教师，我可以上厕所了吗?”始终以来，我有明确告知孩子，下课可以自由活动了包括上厕所等。 共享：孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。 3、孩子扫完地跑过来说：教师我扫完了。此时我们需要去检查地面，并告之孩子哪里需要留意清扫，如桌脚，放睡垫四周、柜子脚-等地方。 孩子擦完桌子或拖完地问：教师擦布放在哪里?我们需要清楚地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗洁净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到，并准时给以确定。 共享：孩子是需要成人监护及帮助检查的，以与之确认工作标准及效果的。只有这样，孩子才会清晰每项工作的标

20、准从而帮忙他们以后生活学习中实践自我检查。 4、午休孩子开头查找自己的垫子铺垫子了，有孩子问：“教师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是教师，那里没有位置了。”，确实，有些孩子常铺到别人位置上去。 共享：孩子是需要稳定的，并需要成人帮忙他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的外表上的铺垫子-。 5、课堂有20位孩子，每位孩子完成作业的速度及状况是不一样的，“用你的手来告知教师，我需要帮忙。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规章。假如每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话，那么最终的那位孩子需要等待20分钟，或许更少或许更多。 共享：孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。教师治理课堂规

21、章需要公正公正。但我们无法做到肯定公正公正，由于实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特殊工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在，在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中，有生气吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-同样，孩子现正在经受着这一切-。感恩同行! 如何写一年级语文复习试题(推举)七 光阴似箭，回忆一学期的语文教学工作，我感慨颇多。由教体育转为语文教学，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不耻下问，不断钻研教材。通过一学期的努力，在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生，备学生对学问的把握状况，备学生在课堂上可能消失的状况;讲课也比以前自如一些了，处理班

22、上的突发大事也要敏捷一些了。固然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下： 一、狠抓根底学问和技能 由于我是在这学年接的这个班级，因此，我对这些学生不是很熟识，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写

23、和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一

24、些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，做到人人参加，人人思索。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学

25、习根底较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成绩差的学生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学

26、问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进 行各种词语收集。如一年级语文下学期工作总结b式，abb式，一年级语文下学期工作总结bb式，abab式，abac式，abcc式，一年级语文下学期工作总结bc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的根底。