七年级思想品德教学总结（12篇）.docx

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1、 七年级思想品德教学总结（12篇） 一学期来，我担当初一两个班的思想品德课的教学任务，在这一学期，作为新上任的政治教师，我自始至终严格要求自己，贯彻仔细、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为提高教学质量，本学期我做了以下工作： 一、积极参加集体备课，仔细做好二次备课 积极参与由备课组长组织的集体备课，首先自己仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律。集体备课时相互争论，仔细听取老教师的意见，加以自己的理解进展二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到“有备而来“，

2、每堂课都在课前做好充分的预备。作为政治课教师，为了把课上活，避开枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、细心组织课堂教学，提高课堂效率 为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采纳上,不千篇一律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法。 在课堂导入时我采纳了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新学问的兴趣。让学生一开头就投入到新课当中，一个好的课堂

3、导入就意味着新课胜利了一半，在讲授新课时.尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 在课堂小结上同样用完

4、心思,采纳多种方法,力求有余音未了的效果。 三、积极参加听课、评课，虚心向同行学习 为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组教师讲课,和同科组教师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。.博采众长，提高教学水平。在这一学期，我还参与了县教育局的赛课和长鸿杯的赛课，从备课到一次次的试课，组内教师给了我许多珍贵的意见，修改完讲，讲完再修改再讲，经过屡次的磨课，在县教育局赛课和长鸿杯赛课都取得了二等奖的成绩。经过这次赛课，我的教学力量以及其他各方面的素养都得到了很大的提高，也非常感谢组内各位前辈给

5、我急躁的指导，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业学问。 四、从课堂到生活，加强德育工作 政治课教师尤其是初中思想品德课教师在课堂上要重视情感教育之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生许多好习惯需要养成，这也是政治教师日常德育的一局部，这一局部工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改良，不断总结阅历，连续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！ 七年级思想品德教学总结2 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育

6、，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建立，增加班级的分散力。 3、以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣。 二、班级根本状况和目标： 本学期我校七年级有107班、108班、109班、110班四个教学班，由于刚进初中校门，大局部学生的学习积极性较高。本学期我的根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培育学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。学生学习成

7、绩尽可能达平均分70分，及格率达65%，优秀率达15%。并进展培优辅差的规划，提高整体的教育教学水平。 三、教材分析： 七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元笑迎新生活，共有二个课文，第一课珍惜新起点，其次课把握学习新节奏。其次单元熟悉新自我，共有三个课文，本单元在于帮忙学生正确熟悉自己。第三单元过富有情趣的生活，共有二个课文，本单元重点是教会学生过富有情趣的生活。第四单元过安康安全的生活，培育学生过安康安全的生活。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部到达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设

8、情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术进展教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、积极进展教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习兴趣，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的教师。 8、培育学生的自学力量、思维力

9、量和分析概括力量。发挥学生的主观能动性。 9、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 以改良，不断总结阅历，连续努力，力争更上一层楼!我也信任有耕耘总会有收获! 七年级思想品德教学总结3 本学期我担当七年级1-4班的思品教学任务。忙劳碌碌转瞬间本学期各项教学工作已接近尾声。回忆这四个多月的教学工作，也有颇多感受，现总结如下： 一、常规教学方面 1. 学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了教学工作规划。在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。 2. 本学期共备课近40 课时，备课前充分预备，通过各种渠道收集资料，仔细讨论分析各班的学情，不仅

10、备教材，备学生，更需要备教法，由于教学预备充分，有针对性，易于学生承受，教学效果较为明显。 3. 因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了准时检验学生学习效果，反应教学信息，我把每节课变成一个小测验。在“先学后教 当堂训练”教学主模式的指导下，我根本上课课有练习，一次小练习等于一次小规模的考评。当堂训练，当堂发觉学生存在的问题，当堂解决，不遗留。“堂堂清 节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。 4. 注意培育学生的学习习惯。一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。学生能自己解决的教师绝不包办代替

11、。从训练学生的留意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。针对学生资质的差异分层教学。针对不同的学生提出难易不同的要求，敬重学生差异，使学生好学、乐学。 二、教育教学讨论方面 1. 本学期我积极参与各项教育教研活动，如教研组听评课活动、计算机培训等，仔细听取有阅历教师的指导，获益匪浅。 2. 每周和同课头教师积极备课，反复讨论课堂教学，优化课堂教学，提高课堂效率老教师丰富的教学阅历，驾驭课堂的自如；在他们的引领下，我的教学成效也很显著，集体备课是催我奋进得源泉和动力。 3. 反思是教学行为中必不行少的环节，教师的成长离不开对教学行为的反思。本学期，对每一节课的成败我都有反思，反

12、思教学方法、反思教学效果、反思学生的学习状况。反思是深邃的眼睛，给予我灵感和才智，推动我的课堂教学更上新台阶。 4. 迎考指导。本学期时间紧，新课牵强上完，期末考就来了，学生提前进入复习状态，目前复习迎考有条不紊，避开了打乱仗。 俗话说，不满是向上的车轮，只要有目标，有方向，就有奋勉的理由。以后的工作中，我会秉承一贯的信念，将工作做得更精彩！ 七年级思想品德教学总结4 在本期的最终一个月担当了七年级四个班(三、四、五、六)的政治科教学任务，这一个月来，本人自始至终以仔细的态度，坚持不懈的精神从事教学工作，在初中部杜校长的正确领导和何教师的悉心指导下，在同事大力的支持和帮忙下，教学工作得以顺当进

13、展。现将近一个月的教学工作汇报如下： 一、学生方面 由于是中途接班，首先要了解学生。学校的学生大多来自城市，家境殷实，独生子女多，初中阶段的学生开头消失叛逆心理。对于刚毕业、年龄相仿的我来说，我不知道如何去管住一个班的学生，如何代替之前的思品教师在他们心里的位置，我感到很困难，靠着以往我对初中学生的了解是远远不够的。于是我大致询问了每个班级别的任课教师对班级的评价，依据他们对我提出的建议，我认真摸索，打算对学生严格管教，但是严也是有限度的，过度的严只会让学生产生逆反心理，因此，在接连上了三节课后，我开头对他们严中带松。但是我还需要很长时间的摸索，才能摸索出和学生的相处之道。 二、教学方面 在最

14、终的这一个月内顺当地完成了第四单元的教学任务，由于是法律学问，和学生的生活相距甚远。于是我细心备课，预备教学资料，实行适宜的教学方法。让我感到最困难的是学生对思想品德课的态度不重视，无所谓。因此需要先对学生进展思想教育，让他们意识到每门课程的开设都有其存在的合理性，学好每一门课程也是特别必要的。由于中途请假一周，让原本课时很少的思品课课时更少了，最终的一周以期末复习为主，对整本书的内容进展了简洁的总结回忆。 总结来看，从这最终一个月的工作，我得出了一个浅显的结论，当教师首先要从气场上压住学生，然后用学识制服学生。学高为师，身正为范，我必需要加强自身的学习，形成终身学习的观念，同时，注意和学生的

15、相处，和学生建立相互敬重、相互学习、教学相长的师生关系，生活上关爱学生，学习上帮忙学生。盼望通过这些努力，能极大地改善思品课的教学现状，提高的学生思想道德水平，政治课会成为他们特别喜爱的课程之一。固然，我知道工作中还存在许多缺乏，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结阅历，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 七年级思想品德教学总结5 本学期，本人担当了七年级（6）、（7）、（10）、（12）、（13）、（16）六个班的思想品德课教学工作。经过近一年的努力和实践，我的教学工作渐渐进入了正轨，并取得了良好的教学效果。为了更好地做好今后的工作

16、，为今后的工作供应借鉴、指明方向，在此，我对本学期的工作进展一个简要的总结概括： 一、教学工作阅历总结 经过一个学期的摸索和实践，我觉得要做好思想品德教学工作主要要做到一下几点： 1、深入挖掘教材，充分利用课外资源 教材是我们上课的主要依据，是我们完成教学任务必需依托的载体。所以在备课以及上课时，我们的教学过程要围绕教材绽开，做到深挖教材。但在教学过程中，仅仅以教材为依据是不行，我们必需将教材上的学问点以学生喜闻乐见的方式讲授出来，这样才能更能被学生承受。所以我们还要做到充分利用课外资源。 2、充分调动学生的热忱，让学生参加到教学中来 在课堂教学中，我们要留意结合不同班级学生的详细学情，实行多

17、样的教学手段，调动学生的学习热忱，引导学生协作我们的教学工作。七年级思想品德课的教学主要是对学生思想的一种启发、引导，在课堂上我们要特殊留意调动学生的积极性，使学生参加到课堂教学中来，加强师生沟通，使学生通过自主学习和逼真的情感体验去领悟教材中蕴含的道理。 二、教学中仍存在的缺乏 经过半年的教学实践，在教学力量方面我有了较大的提高，但是还是存在着很多的缺乏需要不断的去改良： 1、无法完全独立地完成教学备课，还需要借助网络和相关课外资料的帮助。 2、多媒体教学过程中，难以较好地把握教学重难点。 3、对课堂掌控力量还不够，无法较好地掌握课堂气氛。 总而言之，在本学期的教学工作中，我根本上完成了本学

18、科的教学任务，做到了仔细备课、好好上课和课后反思。在此，我总结自己这一个学期以来的阅历与缺乏，在将来的教学中，我会不断扬长避短，争取更好的完成教学任务。 七年级思想品德教学总结6 本学期来，我担当七年级三个班级的思品课教学工作，作为刚教思品课的新手，能仔细学习党的根本理论和重要著作及重要文件精神，特殊是仔细学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，以全心全意为人民效劳为宗旨，结合工会工作实际，关怀职工生活，效劳教职工，在党政和群众之间起到桥梁和纽带作用，帮助学校党政做好群众的思想工作。在工作中尽心尽力，尽职尽责，任劳任怨。敬重教师，团结同事，和气待人；遵纪守法，清正廉洁，作风正派；工作

19、负责，办事民主，坚持原则。 在教学方面，努力做好备课上课工作。 第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。 思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活泼，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 其次、课后准时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的把握状况，并在每次测验中总结学生的

20、存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。 第三、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学

21、与实际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 第四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做 到从友善开头，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转

22、变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。 第五、兴趣是学习最好的教师。 要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展现”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。 以上是我的一些体会，我选择了做教师，所以我会争取做个好教师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，专家的指导下，取得更好成绩。 总之，作为新课程改革下的政治教师，我肯定与时俱进，

23、与学生一起成长，与新课程一起成长！ 七年级思想品德教学总结7 本学期，我担当七年级思想品德教学工作，作为一个新教师，教学阅历欠缺，为此只能在工作中从各方面严格要求自己，积极去请教指导教师，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作顺当的完成。这学期以来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展、听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。随着时间的推移，本学期已接近尾声，下

24、面我对本学期的教学工作做出总结和反思，为今后的教学工作打下根底。 一、做到了仔细备课。 备课是教学工作进展的必要预备，在备课的过程中不仅要备学生还要备教材、备教学方法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，对每一堂课都进展细心设计，课前做好充分的预备，制作学生们感兴趣的多媒体课件。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生在轻松开心的气氛中学习；组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性；激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白

25、；课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 七年纪学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 四、虚心请教指导教师。在教学过程中，不懂就问。 在各个单元的学习上都积极与其他教师请教，学习他们的方法，同

26、时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 五、仔细批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于七年级学生，培育组长们帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 六、工作考勤方面。 我喜爱这份职业，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，常常查阅有关教学资料。同时常常在课余时间与学生联系，时时关怀他们，固然在教学工作中存在着一些缺乏的地

27、方，须在以后进一步的努力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己。 七年级思想品德教学总结8 本期年来，我有幸接触了新课标新理念指导下的七年级思想品德课教材，在教学过程中，给我带来了全新的体验和诸多感受，使我对新教材有了肯定的熟悉和思索。下面对本学期教学工作做以下总结，详细如下： 长期以来，思想政治课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、“填鸭式”、“说教式”的现象，学生成了被灌输的“容器”。要使这一问题得以转变，必需扬弃传统的思想政治课那种说理型、灌输型的呈现方式，代之以

28、活动型、探究型的新的呈现方式，于是我在课堂教学上结合我校“习惯+方法”和EEPO的教学方法做了以下探究： 第一、依据教材中的每一课的四个板块，即“探究园”、“心灵（或法律）导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”。敏捷机动的采纳多种教学法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝摸索索一种新的学习评价方式。 其次、我在教学中依据教材，但又不能拘泥于教材，依据学校学生实际需要对教材内容进展重新整合，使教材更好地效劳于教学。例如，七年级上册的教材把“学会学习”这一单元内容放在最终，我在教学中进展了调

29、整，将其提前到开学初期、做为继“走进中学”后的其次单元来学习，这有利于学生养成良好的学习方法、把握科学的学习方法，尽快适应中学学习生活，取得良好的学习效果。 第三、在本学年的教学中我较多地运用了学生阅读、思索、沟通，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓舞学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参加者、组织者、指导者；当代的中学生在心理上乐于承受新事物，因此在教学过程中，也尝试用播放音乐、演唱歌曲、让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思索，活泼气氛，积极主动学习。 思想品德七年级新教

30、材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，教师越是“放手”，学生的思维就越活泼，越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本学年的教学工作，我感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的仆人，在课堂上可以畅所欲言，鼓舞学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。 思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系学生生活的主题活动或嬉戏或生活情景为载体，引导学生在学习中进展，在进展中学习。基于此，在本学年的教学

31、中，我注意让学生课前收集信息，课上展现、沟通信息，课后实践，通过学生之间的合作争论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底转变了学生的学习方式。 新教材的课堂教学，有教师说如同“放风筝”，要求教师既要放飞学生，让学生在学问的天空中自由飞行，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种力量，也是一种艺术。新课程观对教师们提出了更高的要求，教师需要不断学习和熬炼，具有肯定的驾驭课堂、调控课堂的力量。 七年级思想品德教学总结9 本期担当了七年级两个班思想品德科教学任务，

32、兼204班班主任，还担当学校团支部书记。一期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在学校的正确领导下，在同事大力支持下，取得可喜的成绩。现汇报如下： 思想道德方面，作为思想品德教师应当更加严格要求自己。本期我主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作安排。积极参与学校、县教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导；顾全大局、听从学校教学安排，属于满工作量，并担当了班主任工作；喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，在学生中树立了良好的教师形象；主动向指导教师及其他同事学习、请

33、教，共同讨论业务使教学水平有较大提高。 学问力量方面，虚心向有阅历的教师学习，不断钻研业务，主要表达在以下几个方面。 1、学问更新 。了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑常常上网查阅、储存资料；同时积极与同行沟通学习，屡次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。 2、教育、教学力量。首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背

34、景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。其次，能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问构造的意识和力量，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。再次，敬重学生，重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。 除此之外，我还积极参与各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中

35、。本学期所撰写的论文略论新世纪思想思想品德教师的素养荣获学校一等奖、县二等奖，10月参与县思想思想品德课教学比武，所上的走进青春荣获县一等奖。浅谈班主任的谈心艺术在学校论文评比中荣获一等奖 。组织学生参与团县委组织的“桂阳县青少年合唱大赛” 荣获二等奖 。被学校评为“优秀班主任”。 05年年度考核为优秀，获县政府嘉奖。 通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，思想品德课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学力量、综合素养得到很大提高。 固然，我知道工作中还存在许多缺乏，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结阅历，

36、多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 七年级思想品德教学总结10 我担当七年级7、8班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，

37、重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采纳上,不千篇一律,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了多种形式:如讲生命珍贵这一课时,引用汪国真的诗,使学生一开头对生命就有一种感性的熟悉,大大提高了学生学习的兴趣,在讲自我爱护这一课时

38、,我采纳了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采纳了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律学问的兴趣.在课堂小结上同样用完心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果. 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的

39、负担。 准时处理好课堂突发大事.我非常清晰七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们,而是准时指正提示,课后急躁做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育. 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这

40、一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 思想品德学问的把握重在运用,因此,我多强调学生实践力量的提高,常常布置一些实践作业,让学生多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的力量. 3、 积极参加听课、评课 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己

41、的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组教师讲课,和同科组教师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去. 4、培育多种兴趣爱好 到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问. 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 七年级思想品德教学总结11 勤恳、坚持不懈的精神从事教学

42、工作。现将本学期教学工作总结如下： 一、作为科任教师，能仔细制定规划。 注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 二、重视导入环节。 导入经常会被许多教师无视，一上课往往就是直白的介绍：今日我们来学习第几课xxx，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说：好的开头是胜利的

43、一半。一个设计精巧的导入作用重大，一方面，它可以快速吸引学生的留意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着奇怪心进入整节课的学习。所以，我会依据教学的内容，采纳多种形式的导入方法。 三、敏捷开展小组争论合作。 学校都在提倡小组合作学习，每个班都划分了6人小组，依据思品学科的特点，我们最常用的就是小组争论，由于思品常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组争论集体的力气去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必需具备的几个要素： 1、小组争论前必需给学生独立思索的时间； 2、小组内要安排好记录员、发言人，并且要轮番担当，让每个学生得到熬炼的时机； 3、合

44、理安排时间，保证争论的充分和深入； 4、争论的问题必需有肯定难度和争议性； 5、教师要加强指导，也参加到争论中去，而不是做一个旁观者。 四、做到讲练结合。 一个学问点讲完，你如何得知学生是否有把握呢，最好的方法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮忙学生稳固刚刚所学的学问，加深对其的理解。所以，对于简洁的、易混淆的学问点，我会用选择题、推断题来检测学生；对于比拟难的、重要的学问点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还经常精选习题，减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如： 1、做题时肯定要仔细审题，学会找关键词。 2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排解，

45、然后看选项是否与题目有关联。 3、一些常考的简答题有一些固定的格式。 五、提高课堂趣味性。 兴趣是最好的教师。思品要背的内容多，而且许多是特别理论的东西，比拟枯燥，假如不感兴趣，是无法学下去的。所以我特别注意提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平动身去设计教案、制作课件。 1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的留意力，所以我会依据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。 2、从学生的身边动身，常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，学生学习兴趣都会增加。 3、转变教育方式。思品课最常用的就是灌输法，教师一讲究竟，成为课堂的主角，学生成

46、为配角，学生的参加性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探究、小组争论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。 六、不断拓展课本的内容。 思品教材许多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以教师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论学问，增加自己的阅读量，拓展课本的学问点，开阔学生的眼界。 七年级思想品德教学工作总结4 一学期来，本人喜爱党的教育事业，有无私奉献的精神。听从学校安排，担当七年级四个班的思想品德教育教学工作。思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有规划、有组织、有步骤进展。立足现在放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总结： 一、结合教材，提高学生品德修养。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引