七年级数学教研组工作总结3篇.docx

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1、 七年级数学教研组工作总结3篇七年级数学教研组工作总结1 本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、加强理论学习，不断提高教师水* 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素养，增加集体意识，更好的效劳教学。 2、连续开展了新课程标准的学习活动，更加深入的领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织

2、教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水*。七年级数学组教师的公开课大多采纳多媒体的帮助教学。同时在*时的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。教师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，表达出多媒体帮助教学的优越性。 二、加强常规治理，优化课堂教学 本学期教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程规划，要

3、求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分析，对消失的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课，取长补短。桂金龙、王玉杰教师上了公开课，我组教师每人听课15节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进教师业务水*的提高。 三、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展

4、繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂的效益。 2、转变学生单一的承受性学习方式。提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、组织教师大力开展信息技术与

5、学科课程整合的讨论，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水*。 4、加强课程改革的讨论。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传论文，真正实现以科研促教学。 五、今后工作设想 随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为*台，在沟通中促进教师成长。 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟

6、悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 七年级数学教研组工作总结2 本学期，我担当七年级数学教研组工作，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 我们要求各位数学教师仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分预备，并制定各种有利于

7、吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问重点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化。我们数学给要求全体数学教师在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生习得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动，好玩，缺乏自控力量，常在学习上不按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅

8、导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，要通过各种途经激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。 四、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我们在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的.，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水*。因此，无论怎样辛苦，我们都会连续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作做得更好。