2023年康县四年级数学第二学期期末统考试题含解析.doc

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1、2023年康县四年级数学第二学期期末统考试题一、填空题1（48）2530，题中的（_）。2将一个长5分米，宽4分米的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长是（_）分米。3一个数由8个亿、5个千万和5个万组成，这个数是（_），把它改写成用“万”作单位的数是（_）万，改写成用“亿”作单位的近似数约是（_）亿。4在一个直角三角形中，有一个角是32，另一个锐角是（_）5在下面的里填上“”“”或“”。0.07 6.10 6.016鸡和兔一共有12只，数一数，脚有36只，其中兔有（_）只7根据运算定律填空。203+（97+a）=（203+）+ 2548=254=25402529835165=2

2、98（） 5419+4619=（）198在里填上“”、“”或“=”99890100400 503亿50400000003497000340970 82050820059不改变数的大小，把4.5改写成三位小数是_10把25缩小为原来的（_）是0.025，把7.8的小数点向右移动两位数（_）。二、选择题11一个两位小数保留一位小数的近似数是10.0,原来这个数最小是()。A10.04 B9.99 C9.9512下面三组小棒,能围成等腰三角形的是（ ）A3cm 4cm 5cmB3cm 3cm 6cmC5cm 9cm 5cmD10cm 20cm 9cm13下面数中，“0”全部去掉而大小不变的是（ ）。

3、A600.600B6.600C6.06014把4.087先扩大100倍，再缩小1000倍后是（ ）。A4.087 B0.4087 C40.87 D40870153.5+4.6+6.5+15.4=(3.5+6.5)+(4.6+15.4)运用了加法()。A交换律 B结合律 C交换律和结合律三、判断题16比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5。（_）17两个梯形能拼成一个平行四边形。（_）18两个因数相乘，交换它们的位置，积不变。 （_）19加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。（_）20一个小数的位数越多，它的计数单位就越大。（_）四、计算题21口算12580 25940.60.47 0.75

4、1.4 122用竖式计算。15.42.97 1008.96 9.82.09五、解答题23学校新购置了25套课桌椅，每张桌子125元，每个凳子75元购这批桌凳共需多少钱？24如图，在三角形ABC中，已知A是120度，A是B的3倍，则C是多少度？25小林身高124厘米，是表妹的身高的2倍，而舅舅身高则是表妹的3倍，舅舅身高是多少厘米？26在下面四边形ABCD中，2490，1110，250，你能求出3的度数吗？27小丽计划用一周的时间阅读一本214页的小说前三天平均每天看26页，如果要按计划完成阅读任务，剩下的平均每天需要看多少页？28新庄小学原来有一块长方形草坪，长20米修建校园时，把草坪的长减少

5、4米，这样草坪的面积就减少了60平方米现在草坪的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）参考答案一、填空题1、27【分析】（48）2530，根据“被减数减数差”可得：（48）253；再根据“被除数除数商”可得：4832575；再根据“一个加数等于和另一个加数”可得：754827。【详解】根据分析可知：（48）2530，题中的27。故答案为：27。【点睛】本题主要考查学生的逆向思维，从后向前倒着推算。2、18【分析】因为长方形拉成平行四边形后四条边的长度不变，则长方形的周长就不会发生变化，于是利用长方形的周长公式即可求解。【详解】（54）218（分米）【点睛】解答此题的关键是明白：长方形拉成

6、平行四边形后四条边的长度不变。3、850050000 85005 9 【分析】一个数由8个亿、5个千万和5个万组成，则这个数的亿位上是8、千万位上是5、万位上是5，其它数位上都是0，所以这个数是850050000；把它改写成用 “万”作单位的数，850050000万位后面都是0，将万位后面的0省略掉，然后再加个“万”字，即85005万；将它改写成用“亿”做单位的近似数，850050000千万位上是5，根据“四舍五入”向亿位上进1，然后将亿位后面的数字省略掉，再加个“亿”字，即9亿。【详解】根据整数的写法，这个数写作：850050000，85005000085005万，8500500009亿。故

7、答案为：850050000；85005万；9亿【点睛】解答本题要知道整数的数位顺序表，掌握整数的写法、整数的改写与近似数，知道数位上没单位时用“0”表示以及怎样用“四舍五入”法求近似数的知识。4、1度【详解】本题考查有关三角和的问题三角形内角和是180度，由于在直角三角形，直角是90度，其中一个锐角是32度，则另外一个锐角是180-90-3215、 【解析】略6、6【分析】解决“鸡兔同笼”问题的方法有列表法、画图法、方程法、假设法等。最典型的是“假设法”假设全是鸡：兔的只数=（实际脚数-每只鸡的脚数鸡兔总数）（4-2）假设全是兔：鸡的只数=（每只兔的脚数鸡兔总数-实际脚数）（4-2）【详解】假

8、设全是鸡：兔的只数=（36-212）（4-2）=122=6（只）鸡的只数：12-6=6（只）【点睛】“鸡兔同笼”问题是有名的中国古算题。许多生产、生活中的实际问题都可以转化成这类问题。7、97；a；12；+；835；+；165；54；+；46；【解析】略8、 =【解析】略9、4.1【详解】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；可知：4.5改写成三位小数是4.1故答案为4.110、 780 【分析】根据小数点位置的移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍，只要把这个数的小数点向右（或左）移动一位、两位、三位，反之也成立。【详解】由2

9、5变成0.025是小数点向左移动了3位，此数缩小1000倍，也就是缩小为原来的；把7.8的小数点向右移动两位数是780。故答案为：；780【点睛】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，通过小数点左移右移判断数是扩大还是缩小。二、选择题11、C【解析】略12、C【详解】略13、B【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A 600.600，“0”全部去掉，变为6.6，600.6006.6；B 6.600，“0”全部去掉，变为6.6，6.6006.6；C 6.060，“0”全部去掉，变为6.6，6.0606.6；故答案为：B【点睛】熟练掌

10、握小数的性质，注意是在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数中间的“0”不能随意去掉。14、B【解析】略15、C【解析】略三、判断题16、【分析】由题意可知，要求的大于0.4而小于0.6的一位小数限制了小数位数，所以只有0.5一个。【详解】据分析可知：比0.4大比0.6小的一位小数只有0.5，所以题干的说法是正确的。故答案为：。【点睛】本题考查了小数的大小比较。17、【详解】两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。18、【解析】略19、【分析】根据加法、减法之间的关系，加法的验算方法有两种，一个加数和另一个加数，也可以运用加数交换验算；减法的验算方法有两种，减数差被减数，被减数差减数。【详解

11、】加法的验算方法：一个加数和另一个加数。也可以运用加数交换验算。减法的验算方法有两种：减数差被减数，被减数差减数。所以加法、减法的验算都有两种，原题说法错误。故判断错误。【点睛】本题考查加减法验算的认识，根据加减法和各部分的的关系即可解答。20、【分析】对于一个小数，位数越多表示它的计数单位就越小。【详解】举例：0.5和0.05，第一个计算单位是0.1，第二个计算单位是0.01，显然数位越多，计算单位越小，所以判断错误。【点睛】本题考查了小数的位数与计数单位的问题，一个小数位数越多表示它的计数单位就越小。四、计算题21、10000 900 0.13 2.15 【解析】略22、18.37；91.

12、04；20.482【分析】根据小数加减乘除的计算方法计算即可。【详解】15.42.9718.37 1008.9691.04 9.82.0920.482 【点睛】本题主要考查小数加减乘法的计算方法，计算时注意小数加减法列竖式时小数点要对齐。五、解答题23、5000元【解析】试题分析：每张桌子11元，每个凳子75元，那么一套课桌椅的单价是11+75=200元，然后再单价乘上数量求出总价，即2001解：（11+75）1=2001=5000（元）答：购这批桌凳共需5000元钱【点评】本题关键的每套课桌椅的单价，然后再根据单价数量=总价进行解答24、20度【解析】1203=40180-120-40=20答：则C是20度25、186厘米【解析】（1242）3=186(cm)26、30【分析】已知2490，250，用9050即可求出4，然后根据三角形内角和是180，用18041即可解答。【详解】4：9050403：18011040704030答：3的度数是30。【点睛】此题主要考查学生对三角形角度的求取方法，需要掌握三角形的内角和是180度。27、34页【解析】214-263=214-78=136（页）136（7-3）=1364=34（页）答：剩下的平均每天需要看34页28、 240平方米【解析】604=15（米）（20-4）15=1615=240（平方米）答: 现在草坪的面积是240平方米