2023届岑巩县数学四年级第二学期期末联考试题含解析.doc

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1、2023届岑巩县数学四年级第二学期期末联考试题一、快乐填一填。130、50、100可能是一个三角形的三个内角。 （_）2医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况，应选用（_）统计图。3我国第六次全国人口普查时，江苏省约有78660000人，横线上的数读作（_），把它改写成用“万”作单位的数是（_）万，改写成用“亿”作单位的近似数是（_）亿。4如下图，由图A到图B是向（_）平移了（_）格，由图B到图C是向（_）平移了（_）格。5实验小学在庆六一活动中，开展了大型的文艺汇演，为了把会场装扮得更加美观，准备在正方形会场的四周插上60面彩旗，每边彩旗相等四个顶点都有彩旗，每边各需要有（_）彩旗6

2、豆豆身高1.42米，小红身高1.53米，她们俩（_）高，高（_）米。7比14大比19小的质数中，奇数有（_）个。8一个四边形，当它只有一组对边平行时，它是一个（_）形；当它的两组对边分别平行时，它是一个（_）形。9在括号里填上“”“”或“”。6.63（_）6.37 0.4时（_）25分 4.0900（_）4.09 5.070.3（_）6.0 8.50.1（_）8.5100 3.50.95（_）3.5100.56千克=（_）克,64厘米=（_）米。11在下面的里填上“”“”或“”。0.07 6.10 6.01二、公正小法官。12一根铁丝长a米，用去6米，a6表示剩下的长度。（_）13计算器上的“

3、AC”键是清除键。（_）140.5和0.9之间的一位小数有无数个。（_）15三位小数不一定比两位小数大。 （_）1618500，积的末尾有两个0。（_）17如果直角三角形的一个锐角是45，这个三角形一定是等腰三角形（_）18在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小和计数单位都不变。（_）三、精挑细选。19下列图形中不属于平行四边形的是( )ABC20由3条（ ）围成的图形叫做三角形。A线段B直线C射线D曲线21下列算式中，只有（ ）是方程。A3x7B6a912Ca2022一个五位数，它的最高位是（ ）位。A千B万C百23下面图形不是轴对称图形的是（ ）。A正方形B平行四边形C圆24班级里小红

4、坐的位置在（3，4），排在她前面的一个同学用数对表示应是（ ）。A（4，3）B（3，3）C（3，5）25在分数、中，最简分数有( )个。A2 B3C4 D5四、我是神算手。26直接写得数。625100 0.830.07 102.05 245 0991.650.6 107.62.4 0201 1258 725427列竖式计算，并验算。6518.74 87873五、动手实践。28过三角形的三个顶点画对边的平行线与垂线。29画出下面三角形指定边上的高。30画一画（1）以E为一个顶点，画一个与三角形ABC等底等高的钝角三角形（2）以直线MN为对称轴，画出三角形ABC的轴对称图形ABC（3）画出将三角形

5、ABC向上平移4格后的图形六、生活问题我能解决。31赵阿姨带了50元钱，想要购买2只同型号的杯子，她可以怎样买?还剩多少钱?32体育课做跳高测试，张丽跳了0.95米，李飞说：“张丽比我跳得低0.3米”，王芳说：“我比李飞跳的低0.16米”，王芳跳了多少米？33有一只蜗牛要从地面爬到一棵高11.5米的树顶。它白天能爬3.5米，但是每到晚上又下滑1.5米，这只蜗牛第几天才能爬到树顶？34学校原有一块边长15米的正方形草坪重新规划时，一条边增加3米，另一条边增加了5米，这样就变成了一个长方形这个长方形草坪和原来相比，面积增加了多少平方米？35工程队铺一条600米长的水管，第一周铺了5天，平均每天铺6

6、4米。第二周计划每天铺70米，剩下的水管还要几天才能铺完？(先整理数据，再解答)参考答案一、快乐填一填。1、【解析】略2、折线【分析】从条形统计图中很容易看出数量的多少；折线统计图不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，由此解答。【详解】医院护士要统计某个病人一段时间内的体温变化情况，应选用折线统计图。【点睛】此题主要考查了统计图的认识和选择，清楚不同统计图的特点，能结合实际选择合适的统计图。3、七千八百六十六万 7866 1 【分析】把78660000进行分级，从右边起，每四个数位是一级，分成万级和个级，进行读数；改成“万”作单位时，直接去掉后面的四个零即可；改成“亿”作

7、单位的近似数时，对千万位进行四舍五入。【详解】把78660000进行分级，从高位读到低位为：七千八百六十六万；改成“万”作单位时，写作7866万；改写成用“亿”作单位的近似数时，对千万位进行四舍五入，即为1亿。故答案为：七千八百六十六万；7866；1【点睛】此题重点考查多位数的读写，从右边起，每四个数位为一级，进行分级，再读数。4、右 6 下 2 【解析】略5、16【解析】略6、小红 0.11 【分析】比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同就比较十分位上的数，然后依次进行比较即可。【详解】1.421.53，所以小红高，1.531.420.11（米），所以高0.1

8、1米。【点睛】本题主要考查小数的大小比较和多位小数的加减法的应用，理解题意，认真计算即可解答。7、1【分析】奇数：自然数中，不是2的倍数的数叫做奇数；质数：除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；根据质数定义可知：比14大比19小的质数只有17，17也是奇数；据此即可解答。【详解】根据分析可知，比14大比19小的质数只有17，17也是奇数，所以奇数有 1个。【点睛】本题主要考查学生对奇数和质数的含义的掌握及灵活运用；质数中除了2外，其他的都是奇数。8、梯 平行四边 【分析】只有一组对边平行的四边形叫梯形。两组对边分别平行的四边形叫平行四边形，据此来填空。【详解】一个四边形，当它只有一

9、组对边平行时，它是一个梯形；当它的两组对边分别平行时，它是一个平行四边形。故答案为：梯；平行四边【点睛】主要考查学生对平行四边形和梯形定义的掌握情况。9、 【分析】（1）根据小数大小的比较方法直接比较大小即可；（2）先将时换算为分，乘以进率60，再进行比较；（3）根据小数的基本性质解答；（4）先计算出结果，再进行比较；（5）根据小数乘法和小数点移动规律分别计算出结果后再进行比较；（6）一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原数；由此解答。【详解】6.636.37 0.4时24分，所以0.425分 4.09004.09 5.070.35.376.0 8.50.10.85，8.51000.085，所

10、以8.50.18.5100 3.50.953.5【点睛】本题主要考查小数的知识，熟练掌握小数的性质和有关计算时解题的关键，含有算式的式子比较大小，先计算出结果，再比较。10、560 0.64 【解析】略11、 【解析】略二、公正小法官。12、【解析】略13、【分析】在计算器上计算器上的“AC”键或“CE”键是清除键，由此判断。【详解】计算器上的“AC”键是清除键是正确的。故答案为：【点睛】由计算器按键功能知：SE/T是设置键；MC是存储运算键；CE/AC是清除键，据此选择即可。14、【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大

11、；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大根据小数比较大小的方法可知，0.5和0.9之间的一位小数有0.6、0.7、0.8。【详解】0.5和0.9之间的一位小数有0.6、0.7、0.8，共3个一位小数。故答案为：。【点睛】本题考查了比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。15、【解析】略16、【分析】计算出18500的积，再进行判断即可。【详解】185009000，积的末尾有3个0，原题说法错误；故答案为：。【点睛】本题属于基础性题目，一定要先计算出来再判断，千万不要只看到500后面的两个“0”。17、【解析】略18、【分析】小数的性质是指在小数

12、的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此可知，小数0.53的末尾添上两个0，变成0.5300，小数的大小不变。0.53的计数单位是0.01，0.5300的计数单位是0.0001。【详解】根据分析可知，在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小不变。而计数单位变了。故答案为：。【点睛】本题主要考查小数的性质和小数的计数单位。小数计数单位即分位上的最小量，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001三、精挑细选。19、B【详解】平行四边形的两组对边分别平行且相等，长方形是特殊的平行四边形20、A【分析】由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点

13、相连）叫做三角形；据此解答即可。【详解】由3条线段围成的图形叫做三角形。故答案为：A。【点睛】本题考查三角形的定义，属于基础题，需熟练掌握。21、C【分析】含有未知数的等式叫做方程。方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数。据此可以进行选择。【详解】A、3x7，含有未知数x，但没有等式，所以A不是方程。B、6a912，含有未知数a，但不是等式，所以B不是方程。C、a20，含有未知数a且是等式。所以C是方程。故答案为：C【点睛】此题考查方程的定义，牢记方程必须具备的两个条件即可进行判断。22、B【分析】按照数位顺序表，从左到右，个位、十位、百位、千位、万位、十万位所以一个五位

14、数，它的最高位是万位。【详解】一个五位数的最高位是万位。故答案为：B【点睛】此题重点掌握数位顺序表即可。23、B【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可解答。【详解】A.正方形是轴对称图形，不符合题意；B.平行四边形不是轴对称图形，符合题意； C.圆是轴对称图形，不符合题意；故选：B。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握，以及灵活运用定义来判断轴对称图形。24、B【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此可知，小红的位置是第3列，第4行，排在她前面的一个同学和她是同一

15、列，但是行数比她少1，由此解答。【详解】班级里小红坐的位置在（3，4），排在她前面的一个同学用数对表示应是（3，3）；故答案为：B【点睛】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，这里要注意联系生活实际得出前一桌的位置。25、A【解析】略四、我是神算手。26、6.25；0.9；20.5；120；01.05；0；1；1000；700【分析】根据整数、小数加减乘除的四则运算法则，认真计算即可。需要注意的是0除以任何不为零的数都得0。0乘以任何数都得0。【详解】6251006.25 0.830.070.9 102.0520.5 245120 09901.650.61.05 107.62.40 0201

16、1 12581000 7254700【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。27、46.26；122【分析】根据小数加减法和整数除法计算方法进行计算，小数加减时注意把小数点对齐。【详解】6518.7446.26 87873122 验算： 验算：【点睛】本题主要考查学生对小数加减法和除数是两位数除法笔算方法的掌握和灵活运用。五、动手实践。28、见详解【分析】（1）过直线外一点画已知直线的垂线：把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和直线外一点重合，过直线外一点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可。（2）过直线外一点画已知直线的平行线：把

17、三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和直线外一点重合，过直线外一点沿三角板的直角边画直线即可。【详解】【点睛】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。29、【分析】根据三角形高的意义，在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，由此作图即可。【详解】作图如下：【点睛】此题考查作三角形的高，解决此题关键是先确定底，再找出与指定底相对的顶点再从此

18、顶点向底边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的高。30、（1）题画法不唯一【详解】略六、生活问题我能解决。31、解：50-9.52=50-19=31（元）50-14.72=50-29.4=20.6（元）50-23.22=50-46.4=3.6（元）答：可以买2只9.5元的，剩余31元。可以买2只14.7元的，剩余20.6元。可以买2只23.2元的，剩余3.6元。【解析】【考点】整数、小数复合应用题 【分析】总钱数50元-杯子的单价2=剩下的钱数。32、1.09米【分析】由题意“张丽跳了0.95米，比李飞跳的低0.3米”，可知李飞跳了0.950.31.25（米），由“王芳跳的比李飞低0.

19、16米”可知，王芳跳了1.250.161.09（米），据此解答。【详解】0.950.30.161.250.161.09（米）答：王芳跳了1.09米。【点睛】此题数量关系很明显，按照问题的说法，逐步解决问题。33、第5天【分析】白天能爬3.5米，但是每到晚上又下滑1.5米，说明这只蜗牛一天能爬3.51.52（米），但是最后一天爬到树顶以后就不会下滑，所以用11.5米减去最后一天的3.5米，除以一天爬的高度2米，然后用的天数加上最后一天即可。【详解】（11.53.5）（3.51.5）15（天）答：这只蜗牛第5天才能爬到树顶。【点睛】本题考查有余数的小数除法中，具体应用。34、135平方米【分析】要想求出面积增加了多少，就要先求出增加前的面积和增加后的面积，就要用到正方形和长方形的面积计算公式【详解】正方形面积：1515=225（平方米）长方形面积：（153）（15+5） =1820 =360（平方米）360225=135（平方米）答：面积增加了135平方米35、(600564)704(天)答：剩下的水管还要4天才能铺完。【解析】先求出剩下要铺的水管的长度，再除以计划每天铺的米数，即可得到答案。