2023届湖北省荆州市洪湖市数学四年级第二学期期末综合测试试题含解析.doc

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1、2023届湖北省荆州市洪湖市数学四年级第二学期期末综合测试试题一、快乐填一填。1把39.03的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的，结果是（ ）。2四个8和四个0组成一个八位数，读数时一个零也不读的数是（_），读两个零的数是（_）。3分母是6的所有最简真分数的和是（_）、4根据如图汇率图，1000美元可兑换人民币_元，796元人民币可以兑换_港币。1美元6.617元1港币0.796元5三角形的三条边的长度分别是6厘米、7厘米和6厘米,按边来分,这是一个（_）三角形,围成这个三角形至少要（_）厘米长的绳子。6一个数由8个0.1，2个0.01和6个0.001组成，这个数是_，精确到十分位是_。

2、7一个两位小数，用“四舍五入”保留一位小数得到的近似值是0.7，这个两位小数最大是_，最小是_80.26和0.260的计数单位不同 （_）9下表是A、B、C、D四位同学进行跳远比赛的成绩。如果A是第一名，那么他至少跳了（_）米，如果C是第四名，他最多跳了（_）米。选手ABCD成绩（米）.102.632.43.0510找一找，填一填。 11一个35人的旅游团，入住某酒店时恰好住满14个房间，房间分为双人间和三人间。这个旅游团住了（_）个双人间，（_）个三人间。二、公正小法官。12一个物体最多能看到它的三个面_（判断对错）13算式4020510中，要先算减法，再算除法，最后算乘法 （_）14直角三

3、角形中如果有一个锐角是60，则另一个锐角是30。 （_）15任意一个三角形都不可能有两个直角。（_）16对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等（_）17经过旋转后的图形与原图形的形状和大小都不同 （_）18在5.3，0.07，25这三个数的末尾分别填上“0”，它们的大小不变。（_）三、精挑细选。19与341-41-59不相等的算式是()。A341-(41+59)B(341+41)-59C341-59-4120从某一个方向看到的形状是的立体图形是（）。ABC21下列算式中得数最小的算式是（ ）A2.80.5B2.80.5C2.80.522下面式子中是方程的是（ ）。A4x3.2B3x0C3x0.5

4、1D71.28.2233.5与3.7之间有几个小数（ ）A100B10C无数24为花园设计篱笆，下面是3位同学设计的方案图，你建议老师选择第（ ）种方案。ABC25一个数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，结果是85，这个数原来是（ ）。A0.085B0.85C8.5四、我是神算手。26直接写得数。0.910 2290 0.450.63 4.51003.71.8 2.91258 3465 106.427用竖式计算。 20978 57642 27016 4.73.28五、动手实践。28画一条线段，把下面的梯形分成一个平行四边形和一个三角形。29这是几个同学在一个路口统计了20分后,得到的几种

5、机动车通过的辆数统计表 1.根据表中的数据绘制条形统计图一个路口20分机动车通过的辆数统计图2.通过的()车最多,()车最少3.一共通过了()辆车30在下面的直角梯形中画两条线段，把它分成一个钝角三角形、一个平行四边形和一个直角梯形。六、生活问题我能解决。31两位老师带34名学生去划船，一共租了7只船，正好坐满，其中大船限乘6人，小船限乘4人，大船和小船各租了几只？32小明看一本故事书，第一天看了它的，第二天看了它的，还剩几分之几没看？33小锋期中考试的语文、数学和英语的平均成绩是90分，其中数学考了98分，语文考了88分，他的英语考了多少分？34学校买来72套课桌（一张桌子配一把椅子），每张

6、课桌135元，每把椅子65元，一共用了多少元？35王阿姨在超市买了4.2千克葡萄 ，每千克10.6元，王阿姨带50元钱够吗？参考答案一、快乐填一填。1、；0.3903【分析】根据小数点位置移动的规律，解答即可。【详解】把39.03的小数点向左移动两位，相当于缩小到原数的，39.03就变成0.3903。【点睛】小数点向右移动一位，相当于扩大到原数的10倍，向右移动两位，相当于扩大到原数的100倍，以此类推。向左移动一位，相当于缩小到原数的，向左移动两位，相当于缩小到原数的，以此类推。扩大到原数的10倍乘10，缩小原数的10倍除以10。2、88880000 80800880 【解析】略3、1【分析

7、】分母是6的真分数有5个，2、3、4和6除了公因数1之外还有别的因数，故分子是2、3、4的分数不是最简分数，最简分数也就有和，和就是1【详解】+=14、6617 1000 【分析】1美元6.617元，则1000美元6.6171000元6617元。0.796元1港币，0.7961000796，则796元1000港币。【详解】根据分析可知，1000美元可兑换人民币6617元，796元人民币可以兑换1000港币。故答案为：6617；1000。【点睛】理清美元和元、港币和元之间的关系。根据题意列式计算即可。5、等腰19【解析】略6、0.826 0.8 【分析】8个0.1说明十分位上是8，2个0.01说

8、明百分位上是2，6个0.001说明千分位上是6，个位上没有计数单位用0补足，即可写出这个小数。根据四舍五入法原则可知，小数精确到十分位，要看百分位上的数2，要舍去。【详解】一个数由8个0.1，2个0.01和6个0.001组成，这个数是0.826，精确到十分位是0.8。故答案为：0.826；0.8。【点睛】小数精确到哪一位，就看下一位上的数，再根据四舍五入法解答。7、0.74 0.65 【详解】要考虑0.7是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的0.7最大是0.74，“五入”得到的0.7最小是0.65，由此解答问题即可8、【解析】试题分析：根据小数的数位顺序表可知：0.26的计数单位是0

9、.01，0.260的计数单位是0.1，据此分析判断解：0.26的计数单位是0.01，0.260的计数单位是0.1，所以0.26和0.260的计数单位不同的说法是正确的；故答案为点评：本题主要考查小数的数位顺序表，注意两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.19、3.10 2.54 【分析】本题主要考查小数的大小比较。比较小数的大小时先比较整数部分，再比较小数部分。如果A是第一名，A必须大于3.05，所以他至少跳3.10米；如果C是第四名，且最多跳的米数，那么如果A跳的是2.10米，则C只能是2.04，很明显不是最多跳多远，所以A就得是3.10或者更大，此时只需考虑C最接近B的2.

10、63米就是最多跳多远，因此C最多跳2.54米。【详解】如果A是第一名，A必须大于3.05，所以他至少跳3.10米；当A为2.10时，C只能为2.04，当A为3.10或者更大时，接近2.63且小于2.63的是2.54，因此如果C是第四名，他最多跳了2.54米。【点睛】掌握小数大小的比较方法是解答本题的关键。10、【分析】根据三角形的分类：有一个角是直角的三角形，叫直角三角形；有一个角是钝角的三角形，叫钝角三角形；三个角都是锐角的三角形，叫锐角三角形；两条边相等的三角形叫做等腰三角形；三条边相等的三角形叫做等边三角形；进行解答即可。【详解】【点睛】此题应根据钝角三角形、直角三角形、锐角三角形、等腰

11、三角形和等边三角形的含义进行解答。11、7 7 【分析】假设住的全是三人间，则可以住14342人，实际比假设少住了42357人，这是因为每个两人间比每个三人间少住321人，据此可求出二人间，进而可求出三人间。【详解】假设住的全是三人间（14335）（32）717（个）1477（个）故答案为：7；7【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。二、公正小法官。12、【详解】试题分析：观察物体，无论从哪个角度看，最多只能看到物体的三个面，据此即可解答解：观察物体时，一次最多只能看到物体的三个面故答案为【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体

12、，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力13、错误【详解】40205104041040400是先算除法，再算乘法，最后算减法；原题说法错误故答案为错误14、【解析】三角形的内角和是180。15、【分析】根据三角形的内角和为180，即可解答。【详解】因为两个直角的和为180，三角形的内角和为180，则第三个角为0，不符合三角形的定义，所以“任意一个三角形都不可能有两个直角”故此说法正确。故答案为：【点睛】考查了三角形的内角和定理，学生只需明确这个定理即可求解。16、【详解】略17、【详解】略18、【分析】小数的末尾添零，大小不变，如果是整数，末尾添上或去掉0，这个数的大小就变了。如：25，添上一个

13、0就是250。【详解】小数的末尾添0，大小不变，整数的末尾添0，大小改变。故答案为：【点睛】此题考查的是小数的性质，关键是明白小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这条性质只适用于小数，对整数是不适用的。三、精挑细选。19、B【解析】略20、C【分析】分别从前面、上面和侧面三面观察A、B、C三图，再根据观察到的结果进行解答。【详解】A观察图形可知，从正面看到的图形是1层：3个正方形；从上面看到的图形是三行：前面一行1个正方形靠左边，中间一行3个正方形，后面一行1个正方形靠左边；从右面看到的图形是一行：3个正方形；B观察图形可知，从正面看到的图形是1层：3个正方形；从上面看到的图形是

14、两行：前面一行3个正方形，后面一行2个正方形，一个靠左边，一个靠右边；从右面看到的图形是一行：2个正方形；C观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形居中；从上面看到的图形是两行：前面一行1个正方形，靠中间，后面一行3个正方形；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层一个正方形，靠右边。所以从某一个方向看到的形状是的立体图形是C。故答案为：C【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。21、A【解析】略22、B【分析】方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数；据此解答。【详解】选项A，有未知数但不是等式

15、，所以4x3.2不是方程；选项B，是等式且含有未知数，所以3x0是方程；选项C，含有未知数但不是等式，所以3x0.51不是方程；选项D，是等式但不含未知数，所以71.28.2不是方程；故答案为：B。【点睛】本题主要考查对方程的认识，解题时要明确方程一定是等式，等式不一定是方程。23、C【解析】3.5和3.7之间的小数可以是一位小数、两位小数、三位小数，所以有无数个小数故选C24、C【分析】三角形的特征：三角形具有稳定性。平行四边形的特性：平行四边形具有不稳定性，容易变形。据此解答即可。【详解】A设计方案利用了平行四边形的不稳定性，容易变形，所以不建议选择本方案；B设计方案利用了平行四边形的不稳

16、定性，容易变形，所以不建议选择本方案；C 设计方案利用了三角形的稳定性，不容易变形，所以建议选择本方案。故答案为：C。【点睛】本题考查三角形的稳定性和平行四边形的不稳定性在实际生活中的应用问题。25、B【分析】一个数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数扩大了100倍，结果是85，那么原来的数就是85缩小100倍，解答即可。【详解】根据分析可知：一个数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数扩大到它的100倍，结果是85，这个数原来是0.85。故答案为：B【点睛】本题考查了小数点位置移动引起数的大小变化规律。小数点向左移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动一位，小

17、数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的。四、我是神算手。26、0.09；0；1.08；450；1.9；2900；4；3.6【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算方法解答。小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答。【详解】0.9100.09 22900 0.450.631.08 4.51004503.71.81.9 2.912582.9（1258）2.910002900 346534304 106.43.6【点睛】观察数据特点和运算符号，运用乘法结合律进行简算，仔细解答即可。27、16302；24192；4320；1.42。【分析】根据整数乘法竖式的计算方法和小数的乘法的计

18、算法则进行计算即可。【详解】2097816302 5764224192 270164320 4.73.281.42 故答案为：16302；24192；4320；1.42。【点睛】运用小数乘除法的计算法则进行计算，正确确定小数的位数。五、动手实践。28、【分析】把梯形分成一个平行四边形和一个三角形，因平行四边形的两组对边都平行，梯形的一组对边平行，所以要分成一个平行四边形和一个三角形，就要用原来梯形一组平行的边，作为平行四边形的一组对边，再过梯形的上底顶点作另一个腰的平行线，既可得到一个平行四边形和一个三角形。【详解】如图所示：黑色的虚线将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。【点睛】本题主要考查

19、了学生根据平行四边形、三角形、梯形的定义来对图形进行分割的能力。29、【小题1】【小题2】 轿 货 【小题3】115【解析】【小题1】略【小题2】略【小题3】略30、【分析】原图是直角梯形，根据题意只要画两条平行线（不平行于直角梯形的高），再使得一条平行线和梯形底边所组成的角是钝角即可得到一个钝角三角形，而两条平行线间的图形就是平行四边形，最左边的是直角梯形。【详解】如图：【点睛】考查学生对于平行四边形及钝角三角形的认识。六、生活问题我能解决。31、小船3只；大船4只【解析】假设7只船都是大船，76=42（人）42-（34+2）=6（人）小船：6（6-4）=3（只）大船：7-3=4（只）32、【解析】33、84分【解析】903（98+88）=84（分）34、14400元【解析】72135+7265=72（135+65）=72200=14400（元）35、够【解析】4.210.6=44.52（元） 5044.52 够答：王阿姨带50元钱够