2023届宁夏回族中卫市海原县四年级数学第二学期期末达标测试试题含解析.doc

《2023届宁夏回族中卫市海原县四年级数学第二学期期末达标测试试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届宁夏回族中卫市海原县四年级数学第二学期期末达标测试试题含解析.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023届宁夏回族中卫市海原县四年级数学第二学期期末达标测试试题一、我会选。1给一块地围上篱笆，( )的围法更牢固不易变形ABCD2下面图形中平行四边形共有（ ）个。A3B4C5D63在下面的图中，从右面看到的是（ ）ABC4笼子里用若干只鸡和兔，上面数有40个头，下面数有100只脚。下面说法正确的是（ ）A笼子里有10只兔B笼子里有10只鸡C笼子里有20只兔D笼子里有20只鸡5下面各数，读数时只读一个零的是（ ）。A50.09B4.005C7.0909二、我会判断。6四位小数一定比三位小数大。（_）7把0.096的小数点去掉,它的值就会扩大到原来的100倍。 （_）8整数都大于小数_（判断对

2、错）9比1小的最小三位小数是0.001。 （_）10等边三角形不一定是等腰三角形（_）三、我能填。11把一条长15厘米的绳子围成一个等腰三角形，已知底边长7厘米，腰长（_）厘米12小西同学买了1元和2元的邮票共12张，用去22元钱，1元的邮票买了_张，2元的邮票买了_张。13在计算96（12+4）2时，应先算（_）法，再算（_）法，最后算（_）法，结果是（_）140.60的计数单位是（_），它含有（_）个这样的计数单位。15把906=15，3015=450，合并成一个综合算式是_16在（ ）里填上“”“”或“”。 6.55（_）6.551 10.01（_）9.99 23dm（_）0.3 m 2

3、.4 t（_）2400 kg 3.4 m2（_）3m24dm2 125 g（_）1 kg17学校半期考试。张红同学四科考试分数不同，她语文、数学两科平均分是82分，语文、数学、科学三科平均分是85分，语文、数学、科学、英语四科平均分是86分。根据上面信息我分析知道：张红同学科学考了（_）分。英语与科学相差（_）分。我还知道（_）科考试分数最低。18小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里从正面看到的形状是 的立体图形有_从侧面看到的形状是 的立体图形有_从正面看到的形状是 的立体图形有_从侧面看到的形状是 的立体图形有_19在计算(65065013)

4、18，要先算（_）法，再算（_）法，最后算（_）。20如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。这个角是（_）度，原来这块纸片的形状是（_）三角形，也是（_）三角形。21任意一个三角形两边之和（_）第三边。2210.38读作（_），8在（_）位上，表示（_）个（_）。四、我会计算。23口算1-0.79 6.3+8.5 101342.6+0.37= 0.75100= 0.80.523.5+0.78+6.5 72640=24列竖式计算(最后一题得数保留两位小数)7.43-3.6=4.8+0.72=1.085.6五、动手操作。25分别画出下面每个图形底边上的高。26在下面直线上用点表示出905000和1

5、27操作。（1）画出中间图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）画出梯形绕点A逆时针旋转90后的图形。（3）小树图是由某图形先向左平移9格，再向下平移4格得到的，请在原来的位置画出该图形。七、我能解决下面各题。28育才小学四年级四个小组的同学阅读课外书统计如下。 请把统计表补充完整。 组别一二三四阅读本数_（2）根据统计图表可知： 第一组比第四组少读_本；第二组和第三组共读_本；四年一班平均每组读_本。29某书报亭周一至周五售出日报和晚报的情况如下表：（1）根据以上数据完成统计图。（2）周（ ）售出的日报和晚报总数最多，有（ ）份。（3）周一至周五平均每天售出日报（ ）份，平均每天售出晚报

6、（ ）份。30乐乐买书用去8.55元，买钢笔用去3.2元，付给售货员15元，应找回多少元？31甲地到乙地的公路长240千米一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是60千米/时从甲地去乙地走高速路比普通公路节省多长时间？32淘宝某店“6.18”举行大型促销活动，羽毛球拍买三送一，一副48元，学校购入20副羽毛球拍，一共花了多少钱？参考答案一、我会选。1、D【详解】略2、A【解析】略3、A【分析】观察图形可知，从右面看到的形状是一行，为两个正方形；从右面看到的形状是两行，每行一个正方形；从右面看到的形状是两行，下面一行两个正方形，上面一行一个正方形，且靠右。据此解答即可。【详解】A

7、 从右面看到的形状是；B 从右面看到的形状是；C 从右面看到的形状是；故答案为：A。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。4、A【解析】略5、A【分析】小数的读法：整数部分按照整数的读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出各题中的数分析选择。【详解】50.09读作：五十点零九，读出一个零；4.005读作：四点零零五，读出两个零；7.0909读作：七点零九零九，读出两个零。故答案为：A【点睛】本题考查小数的读法，注意小数点后的0有几个读几个。二、我会判断。6、【分析】比较小数的大小：它与整数基本相同，即从高位起，依次把相同

8、数位上的数加以比较，因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大如此一次比较下去，直到比较出大小为止。【详解】小数比较大小不是看小数的位数，而是从高位起，依次把相同数位上的数加以比较；四位小数一定比三位小数大是错误的；故答案为：【点睛】此题主要考查比较小数大小的方法，依照比较方法即可判断对错。7、【解析】略8、【详解】试题分析：只要举出反例即可证明例如2是整数，2.1是小数，但是22.1解：因为2是整数，2.1是小数，但是22.1；所以整数一定大于小数的说法是错误的；故答案为【点评

9、】本题主要考查整数和小数的认识，注意小数有小数部分和整数部分组成9、【解析】略10、【详解】【解答】等边三角形一定是等腰三角形，原题说法错误。 故答案为：错误。【分析】等腰三角形不一定是等边三角形，但所有的等边三角形都是等腰三角形。三、我能填。11、4【解析】略12、2 10 【分析】根据题意，设2元的邮票买了x张，则1元的邮票买了（12x）张，面额2元买的张数面额1元买的张数用去的钱数，据此列方程解答。【详解】解：设2元的邮票买了x张，则1元的邮票买了（12x）张，2x1（12x）222x12x22x1222x12122212x101元的邮票：12102（张）故答案为：2；10。【点睛】此题

10、主要考查了鸡兔同笼的应用，解题的关键是找出等量关系式，再进一步解答，解答本题也可用假设的的方法。13、加 乘 除 3 【解析】略14、0.01 60 【分析】（1）首先要搞清小数的位数，一位小数，计数单位就是0.1；两位小数计数单位就是0.01，以此类推。（2）0.60这个小数的十分位是6，其余各位是0，所以它含有60个这样的计算单位；据此解答。【详解】根据分析可知：0.60的计数单位是0.01，它含有60个这样的计数单位。故答案为：0.01；60【点睛】本题考查了小数的意义，解题的关键是明确小数的计数单位。15、30（906）【详解】试题分析：我们通过把906=15，改写成15=906，代入

11、3015=450中即可解：已知906=15，改写成15=906，把3015=450中的15换成906，表示为：30（906）故答案为30（906）【点评】本题是一道简单的等量代换，把一个数用式子代替16、 【分析】小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大；带有单位的数大小比较时，先要统一单位，再比较。【详解】6.556.551； 10.019.99；23dm2.3m，2.3m0.3 m，所以 23dm0.3m； 2.4 t2400kg；3m24dm23.04 m2，3.4m23.0

12、4 m2，所以3.4m23m24dm2；125 g 0.125kg，0.125kg 1 kg，所以125 g1 kg【点睛】本题较易，一定要熟练掌握小数大小比较的方法，带有单位的数大小比较时，一定要先统一单位。17、91 2 语文或数学 【分析】（1）语文和数学两科的总分数是822分，语文、数学和科学三科的总分数是853分，则科学是853822分；（2）语文、数学和科学三科的总分数是853分，语文、数学、科学和英语四科的总分数是864分，则英语是864853分，再将科学分数减去英语分数即为英语与科学相差的分数；（3语文、数学两科平均分是82分，四科考试分数不同，则语文、数学两科中必有一科低于8

13、2分。科学考了91分，英语考了89分。则语文或是数学考试分数最低。据此解答即可。【详解】（1）85382225516491（分），则张红同学科学考了91分。（2）86485334425589（分），91892（分），则英语与科学相差2分。（3）根据分析可知，语文或数学考试分数最低。故答案为：（1）91；（2）2；（3）语文或数学。【点睛】此题主要考查了平均数含义的应用。平均数代表数据的平均水平，若一组数中数据各不相同，则必然有大于平均数的数，也必然有小于平均数的数。18、AEF BCDE BCD AF 【详解】从正面看到的形状是 的立体图形需有2列、1层，题目中只有AEF这三个几何体符合条件，

14、因此选择AEF；从侧面看到的形状是 的立体图形需有2行、1层，题目中只有BCDE这四个几何体符合条件，因此选择BCDE；从正面看到的形状是 的立体图形需有3列、1层，题目中只有BCD这三个几何体符合条件，因此选择BCD；从侧面看到的形状是 的立体图形需有3行、1层，题目中只有AF这两个几何体符合条件，因此选择AF19、除 减 乘 【解析】略20、67 锐角 等腰 【分析】根据三角形内角和为180，和图中的两个内角度数，即可求出撕去角的度数，再根据三角形的分类即可作出判断。【详解】因为三角形内角和为180，所以撕去的角的度数180466713467，67；又因为这三个角都是锐角，且有两个角相等，

15、所以原来这块纸片的形状是锐角三角形，也是等腰三角形。故答案为67，锐角，等腰。【点睛】此题考查了三角形的内角和定理：三角形的内角和等于180；同时考查了三角形的按角分类，关键明确：有一个角是直角的三角形是直角三角形。三个角都为锐角的三角形是锐角三角形。有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。21、大于【解析】略22、十点三八百分80.01【解析】略四、我会计算。23、0.21；14.8；34342.97；75；0.2810.78；0【详解】略24、3.83 5.52 6.048【详解】略五、动手操作。25、【分析】三角形底边上的高只能画一条，由三角形的顶角向底边做垂线即可；平行四边形底边上的高可以

16、画两条，从平行四边形的左上角向底边做垂线，也可以把底边向右延长，从平行四边形的右上角，向延长的底边上做垂线（垂线做在外面）；梯形的高可以做两条，分别从两个顶角向底边作垂线即可。【详解】如图下：【点睛】此题的知识点在于掌握作垂线的方法，有的做一条，有的把底边延长可以做几条，垂线可以作在图形的里面，也可以作在图形的外面，但都是从顶角向底边做垂线。26、【分析】根据90到100万之间有10个格子，所以说明一格代表的是1万，再标出数据即可。【详解】数字标示如下：【点睛】本题考查的是用数轴表示数，关键要明确一格代表的数量是多少。27、【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全

17、重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，由此画出即可；根据旋转的特征，将梯形绕点A逆时针方向旋转90，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形；根据平移的特征，数出移动时的方向和格数即可。【详解】（1）找出中间图形轴对称之后的4个关键点，依次连接即可；（2）找出梯形旋转之后的3个关键点，依次连接即可；（3）将小树先向上平移4格，再向右平移9格即可。（1），（2），（3） 作图如下：【点睛】本题考查了平移的特征、旋转作图以及画对称，关键是要学生真正理解轴对称、旋转以及平移的性质，掌握正确的作图步骤，才能正确作图。七、我能解决下面各题。28、50

18、60 40 70 20 100 55 【解析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表10本，第一组读了50本，第二组读了60本，第三组读了40本，第四组读了70本，据此填写统计表；（2）要求第一组比第四组少读几本，用第四组读的本数-第一组读的本数=第一组比第四组少读的本数；要求第二组和第三组共读几本，用加法计算，据此列式解答；要求四年级一班平均每组读几本，用四个组读的总本数4=平均每组读的本数，据此列式解答.【详解】（1）根据统计图，补充统计表如下：组别一二三四阅读本数50604070（2）根据统计图表可知： 第一组比第四组少读：70-50=20（本）；第二组和第三组共读：60+40=100（

19、本）；四年级一班平均每组读：（50+60+40+70）4=2204=55（本）故答案为：（1）50；60；40；70；（2）20；100；55.29、（1）；（2）五；210；（3）94；105【分析】（1）根据统计表数据补全统计图即可；（2）从统计图中的可以看出周五售出的日报和晚报总数最多，有100110210（份）；（3）要求周一至周五平均每天售出的日报份数和晚报份数，把周一至周五每天销售的份数之和除以5即可求出。【详解】（1）根据统计表数据补全条形统计图如下：（2）从统计图中的可以看出周五售出的日报和晚报总数最多；100110210（份）答：周五售出的日报和晚报总数最多，有210份。（3

20、）（90929098100）5470594（份）（103104102106110）55255105（份）答：周一至周五平均每天售出日报94份，平均每天售出晚报105份。【点睛】本题考查了学生对条形统计图的绘制以及通过条形统计图可以获得信息的能力。30、3.25元【分析】应找回的钱数是用付出的钱数减去买书用的钱数，再减去买钢笔用的钱数，据此解答。【详解】158.553.23.25（元）答：应找回3.25元。【点睛】本题主要考查了学生根据减法的意义解答问题，解答本题也可先求出两种物品总共的钱数，再用15元减去所花的钱数。31、1小时【解析】2406024080431（小时）答：从甲地去乙地走高速路比普通公路节省1小时32、720元【解析】483420=720（元）