人教版八年级上册英语课件教学第九单元Unit 9 Section B 3a-Self Check听力音频同步.pptx

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1、初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。才能定向注意，专心致志

2、地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。因犯语言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，

3、把读音和拼写合二为一，轻无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出

4、牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！手！前言前言学习方法指南学习方法指南

5、（二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提

6、纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。恰当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地

7、去识记该课的生词、短语、争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学这节课确实学到不少

8、东西到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。更有信心地去继续今后的学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼

9、要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日积

10、月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Section B 3a-Self CheckA:Canyouwithme?B:Sure,Idloveto.Sorry,IhavetoIm(doing)B:Whenisit?A:Its

11、the.Reviewcolorfulweekendactivitiesplaythepianoclimbmountains gotoapartysurftheInternet(1)-Whatstoday?-ItsMondaythe2nd.(2)-Whatstomorrow?-ItsTuesdaythe3rd.(3)-Whatsthedayaftertomorrow?-ItsWednesdaythe4th.(4)-Whatsyesterday?-ItsSundaythe1st.SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday1)Whatstod

12、ay?2)Whatsyesterday?3)Whatstomorrow?4)Whatsthedayaftertomorrow?PeoplealwaysholdapartyonDecember25th.Willyou?Calendaropeningconcertheadmastereventn.开幕式，落成典礼开幕式，落成典礼n.音乐会音乐会n.校长校长n.大事，公开活动大事，公开活动guestcalendardaytimen.客人客人n.日历，日程表日历，日程表n.白天；日间白天；日间Words and expressionsDearParents,Iwouldliketoinviteyout

13、otheopeningofournewlibraryatNo.9HighSchool.TheopeningwillbeonthemorningofWednesday,January8that9:00.Afterthis,youcanenjoyourschoolconcert.Thenlunchwillbeintheschoolhallat12:00.Readtheinvitationandanswerthequestions.3aPleasedresssmartly.Iwouldalsoliketoinviteeachparenttobringonebookasagiftforthenewli

14、brary.PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday,December20th.LarrySmithHeadmaster用适当的介词填空1.Theopeningwillbe_themorning_Wednesday,January8th_9:00.2.Iwouldalsoliketoinviteeachparent_bringonebook_agift_thenewlibrary.3.Pleasereply_writingtothisinvitation_Friday.onofattoforasinby1.Whoismakingtheinvita

15、tion?_2.Whatistheinvitationfor?_3.Whenwilltheeventhappen?_Theheadmaster.Fortheopeningofthenewlibrary.OnthemorningofWednesday,January8that9:00.4.Whatwillhappenafterthis?_5.Doparentshavetobringanything?_6.Howshouldpeoplereplytothisinvitation,andwhen?_Afterthistheycanenjoytheschoolconcert.Yes,eachparen

16、tneedtobringonebook.TheyshouldreplyinwritingtothisinvitationbyFriday,December20th.1.PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday,December20th.1)replyinwritingreplyinwriting表示表示表示表示“以书面的形式进行回复以书面的形式进行回复以书面的形式进行回复以书面的形式进行回复”。其。其。其。其中中中中replyreply相当于相当于相当于相当于answeranswer，但要比后者更加书面化且正式但要比后者更加书面化且正式但要比后者

17、更加书面化且正式但要比后者更加书面化且正式许多。此处介词许多。此处介词许多。此处介词许多。此处介词inin表示方式，相当于汉语表示方式，相当于汉语表示方式，相当于汉语表示方式，相当于汉语“用用用用方式方式方式方式（形式）（形式）（形式）（形式）”的意思。的意思。的意思。的意思。Language points2)reply用作动词时，不直接跟宾语，须由介词用作动词时，不直接跟宾语，须由介词to引入引入宾语的内容，构成宾语的内容，构成replyto结构。例如：结构。例如：Didyoureplytotheseletters?3)在此句中，介词在此句中，介词by意为意为“截止至截止至；到；到为止为止”

18、。介词。介词before也有也有“之之前前”的意思。但区别于的意思。但区别于before不包含其后的时间，而不包含其后的时间，而by则包括。试比较则包括。试比较：YoushouldgetyourhomeworkreadybyFriday.Remember:Fridayisthelastday!你你应当最迟于星期五把作业准备好应当最迟于星期五把作业准备好。记住记住：周五是最后一天：周五是最后一天！CanyoucomeandmeetmebeforeFriday?IllbeawayearlyFridaymorning.你你能礼拜五前来见我一面吗能礼拜五前来见我一面吗？我我周五一大早就走了周五一大早就

19、走了。Writeaninvitationtoapartyoranyotherevent.Replytoyourpartnersinvitation.Ifyouturndowntheinvitation,giveagoodreason.wouldliketo;willbe;afterthis;please;replyUsethefollowingwordsandphrases：3b本题要求写两个小作文，一个是邀请他人参加聚会或活动的信函；另一个是答复伙伴的邀请信。首先,认真阅读邀请信所包含的内容：聚会或活动的类型；举办的时间与地点；客人是否需带礼物；客人是否需答复此信；何时及如何答复此信。参照3

20、a写一个包含上述内容的邀请信，注意运用提示词语。写作指导：1.Makinginvitations发出邀请发出邀请“DoyouhaveanyplannextFridaynight?Wearehavingsomefriendsoverforadinnerparty.Wouldyouliketojoinus?”“AreyoufreenextFridaynight?”“AreyoudoinganythingFridaynight?”“Wouldyoubeinterestedincomingtoourhousethatnight?”“HowdoyouliketojoinourpartyFridaynig

21、ht?”“Wouldyouliketo.”2.Acceptinginvitations接受邀请接受邀请“Idloveto,thankyou.”“Thatsverykindofyou,thanks.”“Itsoundsgreat,thankyou.”“Thatwillbelovely,thankyou.”“Thatsgreat,thankyou.”“Whatagoodidea,thankyou.”3.Declininginvitations拒绝邀请拒绝邀请“Thatsverykindofyou,butactuallyImplanningtoseemygrandmanextSaturday.”“I

22、mreallysorry,butIhavetodosomethingelseonnextweekend.”“IreallydontthinkIcanmakeitIamsupposedtobeatairportpickingupmyfriendnextSundaymorning.”Remember:当你拒绝他人的邀请时,要特别注意礼貌。通常你要给个理由,说明为什么无法接受邀请,或者道歉。Onepossibleversion:Dearparents,IdliketoinviteyoutotheopeningceremonyforthenewstudentsatNo.10MiddleSchool.T

23、heopeningwillbeonthemorningofWednesday,September4that8:00.Afterthis,youcanvisitourschool.Pleasedresssmartly.Iwouldalsoliketoinviteeachparenttothinkofsomewordstoencourageyourchildtostudyhardatschool.Pleasereplyine-mailtothisinvitationbyMonday,September,2nd.Oure-mailaddressisNumber10MS.Ilookforwardtoh

24、earingfromyouall.HuangZongshengHeadmasterA:Canyougoshoppingwithmenextweek?B:Sure,Idloveto.When?A:Well,whatareyougoingtodoonMondayevening?B:ImuststudyfortheEnglishtest.WhataboutTuesdayevening?StudentA,lookatyourcalendarontheright.StudentB,lookatyoursonpage81.Findatimewhenyoucanbothgoshopping.4Student

25、AscalendarMONDAYFRIDAYDaytime:schoolDaytime:schoolEvening:SusanspartyTUESDAYSATURDAYDaytime:schoolEvening:studyformathMorning:playtenniswithDadAfternoon:dohomeworkWEDENDAYSUNDAYDaytime:schoolMorning:visitgrandparentsEvening:gotoaconcertTHURSDAYDaytime:schoolEvening:helpparentsA:Hi,Peter.youcometomyp

26、arty_theweekend?B:Sure,loveto.A:Howabout,Jenny?C:ImafraidI.Itolookaftermylittlecousin.A:youcome,Jeff?D:Ibeableto,butImnotsure._letyouknowtomorrow.CanonIdyoucanthaveCanmightIll1.Fillintheblanksintheconversation.SelfCheck1.Invitation:“CanyoucometomypartyonSaturday?”Reply:_Sorry,Icant.Ihavetopreparefor

27、mathtest.2.Yougettheseinvitationsbutcantgo.Writearefusalandareason.2.Invitation:“Letsgotothemoviestomorrownight.”Reply:_Sorry,Icant.Imustvisitmygrandparents.3.Invitation:“Letsgototheconcertontheweekend.”Reply:_Sorry,ImafraidIcant.Iwillgototheconcertwithmyparents.4.Invitation:“Doyouwanttogoshoppingwi

28、thmenextweek?”Reply:_Sorry,ImafraidIcant.Iwillgotothesummercamp.5.Invitation:“Canyouplaysoccerwithmeafterschooltoday?Reply:_Sorry,ImafraidIcant.Ihavetogohomeearlytolookaftermylittlebrother.1.MyAmericanfriendisgoingto_menextvacation.2.Areyou_footballthisweekend?3.IcantjoinyoubecauseI_helpmymomonweekd

29、ays.4.Pleasekeepquiet!Imtryingto_.5.Doyouwantto_tomybirthdayparty?visitcomestudyhavetoplayingI.选词填空。playcomehavetostudyvisitExercises1.Thanksalotforyouri_.2.Idontstayoutlateonw_.3.EverymorningIspenttwohourst_fortherace.4.MissLeet_usEnglishthisyear.5.S_istheseventhdayofaweek.II.首字母填空。nvitationeekdays

30、rainingeachesundayIII.完成对话。A:Hello,Tim,canyou_tomyparty?B:_isit?A:Nextweek._Wednesdaynight.B:Sure,_to.ButIhaveto_forthesciencetest.A:Maybe_time.B:Thanksfor_eWhenOnIdlovenextaskingstudy.根据汉语提示完成下列句子。1.我们后天去参观那个地方吧。我们后天去参观那个地方吧。2.我将等到四点钟。我将等到四点钟。Letsgoandvisittheplacethedayaftertomorrow.Illwaittillfouroclock.1.MayIuseyourdictionary?_A.NevermindB.YouarewelcomeC.ItdoesntmatterD.Certainly.Hereyouare2.Jackisveryfunny.Healwaysmakesus_A.laughB.laughingC.tolaughD.laughs3.Before2008wewillfinish_theOlympicPark.A.buildB.builtC.buildingD.tobuildDAC.单项选择。播放完毕