《心有一团火温暖众人心》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

《《心有一团火温暖众人心》课件 统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《心有一团火温暖众人心》课件 统编版高中语文必修上册.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心有一团火，温暖众人心 1 1、理解理解张张秉秉贵贵“一团火一团火”的的精神精神内涵，形成正内涵，形成正 确的劳动观。确的劳动观。2 2、掌握从文章结构掌握从文章结构、新闻事实新闻事实、新闻背景等方新闻背景等方面入手阅读人物通讯的方法面入手阅读人物通讯的方法。3 3、能够鉴赏文章中运用能够鉴赏文章中运用的的细节描写细节描写。4 4、体会人物通讯理性和感性结合的特点体会人物通讯理性和感性结合的特点。学习目标：学习目标：一、课前回顾课前回顾新闻的分类：通讯与消息的不同：通讯与消息的不同：通讯通讯消息消息报道对象报道对象侧重写人侧重写事表达方式表达方式记叙、描写、抒情、议论 以记叙为主报道内容报道内

2、容详细完整、生动形象直截了当、简洁准确时效性时效性弱 （近期）强 （当天）人物通讯：人物通讯：以以新闻人物新闻人物为报道对象，通过新闻人物为报道对象，通过新闻人物的行动反映的行动反映时代特点时代特点和和社会面貌社会面貌的一种通讯形的一种通讯形式。换言之，人物通讯书写的不只是人物，还式。换言之，人物通讯书写的不只是人物，还有时代精神，要能够正确有时代精神，要能够正确引导舆论引导舆论，培育社会培育社会共识共识，起到，起到激励和鼓舞激励和鼓舞的作用的作用。“历史是个人的历史，个人是历史的个人历史是个人的历史，个人是历史的个人”二、自读学习二、自读学习心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心1.1

3、.总结概括有关张秉贵的新闻事实，并梳理新闻结构。总结概括有关张秉贵的新闻事实，并梳理新闻结构。2.2.选择几处最能打动你的文字，思考文字能触动你的选择几处最能打动你的文字，思考文字能触动你的原因，并旁批自己的感受。原因，并旁批自己的感受。3.3.随手圈画记录阅读时的疑问。随手圈画记录阅读时的疑问。二、自读学习任务三、交流讨论1 张 秉 贵出身贫农家庭10岁 资本家的童工17岁 私营的德昌厚食品店的学徒受尽了剥削阶级的压迫和凌辱新中国成立 翻了身 1955年 到百货大楼当售货员1977年 收到来自全国200多封热情洋溢的信件 20172017年为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作年为纪念曾经在北京

4、王府井百货大楼工作3030年的劳模张秉贵，王府井集团决年的劳模张秉贵，王府井集团决定将每年的定将每年的9 9月月1818日设立为日设立为张秉贵日张秉贵日，一个普通人，一个普通劳动者，怎么会有如此，一个普通人，一个普通劳动者，怎么会有如此殊荣？让我们梳理文本，走近张炳贵。殊荣？让我们梳理文本，走近张炳贵。具体具体事件事件接待怀接待怀抱哭闹抱哭闹小孩的小孩的女顾客女顾客给赶火车给赶火车的顾客提的顾客提前称糖并前称糖并悉心指路悉心指路接待气呼接待气呼呼的女顾呼的女顾客客女儿生病，女儿生病，却依旧没却依旧没有影响他有影响他的服务态的服务态度度照顾买得照顾买得多的顾客多的顾客而被买得而被买得少的顾客少的

5、顾客质问后受质问后受到触动到触动忆往昔被忆往昔被兵痞打，兵痞打，如今收到如今收到女顾客的女顾客的水果而感水果而感慨不已慨不已通过多种渠通过多种渠道丰富自己道丰富自己的商品知识，的商品知识，当好顾客的当好顾客的参谋参谋去吃夜宵，去吃夜宵，因座无虚因座无虚席，厨房席，厨房大师傅特大师傅特意给他拿意给他拿凳子而受凳子而受启发启发精神精神品格品格耐心细耐心细致、周致、周到体贴到体贴体贴入微、体贴入微、急人所急急人所急热情大度、热情大度、主动耐心、主动耐心、和蔼亲切和蔼亲切隐忍克制、隐忍克制、爱岗敬业、爱岗敬业、公私分明公私分明自我反省、自我反省、不断成长不断成长懂得感恩，懂得感恩，乐于奉献乐于奉献他主

6、动求知、他主动求知、严于律己、严于律己、视视“为人民为人民服务服务”为服为服务宗旨务宗旨善于剖析善于剖析小事、思小事、思想觉悟高。想觉悟高。作者作者立场立场大力肯定赞扬劳模张秉贵身上所呈现的全心全意的为人民大力肯定赞扬劳模张秉贵身上所呈现的全心全意的为人民服务的服务的“一团火一团火”的精神。的精神。新闻的背景：张秉贵是北京百货大楼一位张秉贵是北京百货大楼一位普通的售货员普通的售货员，但是他以为人民服，但是他以为人民服务的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的务的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准一抓准”“”“一口清一口清”及及“一团火一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上

7、的服务精神，成为新中国商业战线上的的一面旗帜一面旗帜。本文发表于。本文发表于19771977年，当时我们的国家百废待兴，各年，当时我们的国家百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产。张秉贵身上的行各业都需要劳动者恢复生产。张秉贵身上的爱岗敬业，全心全爱岗敬业，全心全意为人民服务的精神意为人民服务的精神非常符合非常符合时代的要求时代的要求。林为民林为民将全国劳动模将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品，刊载在范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品，刊载在19771977年年1212月月2424日的北京日报上，目的就是日的北京日报上，目的就是号召全国人民向张秉贵学习号召全国人民向

8、张秉贵学习。时代意义小结：新闻通讯的理性小结：新闻通讯的理性新闻事实新闻事实新闻背景新闻背景作者观点作者观点三、交流讨论2 这篇通讯中有很多文字都能深深打动读者，同学们可以交流自己的感受。例1：他从称好的糖果中他从称好的糖果中拿出一块放回拿出一块放回货柜里货柜里,又又拿出拿出几块几块用小纸袋用小纸袋包好包好,塞进塞进孩子的衣兜里孩子的衣兜里,把剩下的把剩下的糖果糖果包捆结实递给包捆结实递给顾客顾客,嘱嘱咐咐道道 动作描写、细节描写、例2：张秉贵也随着她张秉贵也随着她向柜台东头走去。向柜台东头走去。边走边想边走边想：她：她准是遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越是要热准是遇到了什么不顺心的事，越

9、是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地和颜悦色地说说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗想看看吗?我向您介绍一下我向您介绍一下.”心理描写、神态描写、语言描写例3：张秉贵在张秉贵在柜台里柜台里“三步并作两步走三步并作两步走,一点儿不知累一点儿不知累”,”,下班后下班后累得累得“有时连上楼还要扶着墙有时连上楼还要扶着墙”。对比手法、细节描写 “.“.我们不希望把典型人物捧到脱离群众，我们不希望把典型人物捧到脱离群众，也不会用记者的话直接引导读者。报社前辈说，我也不会用记者的话直接

10、引导读者。报社前辈说，我们要把新闻事实呈现给读者，让他们自己去判断，们要把新闻事实呈现给读者，让他们自己去判断，要做真正能在大家心中要做真正能在大家心中产生触动产生触动的报道。的报道。”-叶雨婷叶雨婷小结：理性新闻通讯新闻通讯感性“人物活在细节中人物活在细节中”提出阅读中存有的疑问，通提出阅读中存有的疑问，通过讨过讨 论解决问题。论解决问题。四、答疑解惑问题问题1 1：有的同学问有的同学问文章为什么以一位路过北京的青年农民的诗歌结尾？（张秉贵的张秉贵的“一团火一团火”精神感动了很多很多人，正在发挥着巨精神感动了很多很多人，正在发挥着巨大作用，因而显示出大作用，因而显示出“一团火一团火”精神的崇

11、高可贵。精神的崇高可贵。）问题问题2 2：有的同学对文章以心有一团火，温暖众人心做新闻标题的作用不明确。（“一团火一团火”比喻的是服务精神，是全文线索，以彩线连珠的结比喻的是服务精神，是全文线索，以彩线连珠的结构方式叙写出张秉贵的平凡事迹，凸显其如火的精神面貌，赞扬构方式叙写出张秉贵的平凡事迹，凸显其如火的精神面貌，赞扬之情溢于文中。起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的之情溢于文中。起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用；工整醒目作用；工整醒目）问题问题3 3：有的同学质疑，劳模张秉贵的有的同学质疑，劳模张秉贵的“一团火一团火”精神精神于今还有提倡的必要吗？于今还有提倡的必要吗？

12、（劳动最光荣、最伟大、最崇高、最美丽，我们应该像他那样干劳动最光荣、最伟大、最崇高、最美丽，我们应该像他那样干一行就要干好一行，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情！他身一行就要干好一行，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情！他身上展现的上展现的“工匠精神工匠精神”，“全心全意为人民服务全心全意为人民服务”的崇高思想境界，的崇高思想境界，以及以及“一团火一团火”的精神品格应作为一种文化和传统不断传承与发扬的精神品格应作为一种文化和传统不断传承与发扬）充满感情的朗读并品味：充满感情的朗读并品味：假如我是一束光，就要给别人带去一片光芒假如我是一束光，就要给别人带去一片光芒 假如我是一阵风，就要给别人带去一阵清凉假如我是一阵风，就要给别人带去一阵清凉 假如我是一朵花，就要给别人送去一阵芬芳假如我是一朵花，就要给别人送去一阵芬芳 假如我是一首歌，就要给别人送去一片悠扬假如我是一首歌，就要给别人送去一片悠扬 。课后小作业：课后小作业：凡人亦会有微光，请以身边的普通劳动凡人亦会有微光，请以身边的普通劳动者为对象，描写一个劳动的情景，要求：中者为对象，描写一个劳动的情景，要求：中心明确，描写生动，不超过心明确，描写生动，不超过200200字。字。