2015四川省凉山州中考语文真题及答案.pdf
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1、2015 四川省凉山州中考语文真题及答案注意事项:注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用 05 毫米的黑色签字笔填写在答题卡上,并在答题卡背面上方填涂座位号,同时检查条形码粘贴是否正确。2选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上;非选择题用 05 毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。3考试结束后,教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。本试卷分为 A 卷(120 分)、B 卷(30 分)。全卷共 8 页,满分 150 分,考试时间 120 分钟。A 卷(120 分)第卷(选择题共 21 分)一、基础知识(
2、每小题一、基础知识(每小题 3 3 分,共分,共 1515 分)分)1下列加点字的注音全对的一项是()A畸形(j)解剖(po)磬口(qng)绿林好汉(l)B椽子(chun)睥睨(p)馄饨(tun)形单影只(zh)C文绉绉(zhu)驰骋(chng)狩猎(shu)居心叵测(p)D脂粉奁(lin)气氛(fn)箍桶(g)载歌载舞(zi)2下列词语没有别字的一项是()A回旋物竟天择名列前茅自顾不遐B题纲一泻千里留芳百世漠不关心C焕散哄堂大笑喧宾夺主丰功伟迹D秘诀修葺一新咄咄逼人一筹莫展3下列加点的成语使用正确的一项是()A卫华在书摊中意外发现一本渴望已久的战争与和平,真是妙手偶得啊!B建设有中国特色的社
3、会主义事业,要靠我们持久奋战,不可能一蹴而就。C为迎接学校的文化艺术节,她和她的搭档们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的舞台剧。D随着“新课程”改革的推进,如何开展合作探究式学习已成为人云亦云的话题。4下列句子没有语病的一项是()A个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。B大爷种植的荔枝刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空。C山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。D要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。5下列句子中标点符号使用不正确的一项()A黎明,葵花翘首向东迎日;正午,花盘追日转向南方;傍晚,花儿面西作别夕阳。B凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观
4、的志趣,克服困难不也是一种享受吗?C平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱红油就冒出来了。D人生价值何在?人生出路又何在?他们面临着巨大的痛苦与困惑。二、阅读下面文言文,完成 6、7 题。(每小题 3 分,共 6 分)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不
5、可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。6下面句子中“以”字意思与其他三项不同的是()A徒以有先生也B将以攻宋C不以物喜,不以己悲D先帝不以臣卑鄙7下列说法不正确的一项是()A本文节选自墨子公输,作者墨子,相传为战国时期宋国人,他主张兼爱、非攻,反对不义战争。B公输盘最终“服”是因为墨子从智、仁、忠、强和知类五个方面说服了他。C墨子善于运用排比与反复相结合的句式,使语言产生雄辩的力量,造成强大的声势。D节选文字写墨子用道义从正面说服了公输盘不要攻宋,采用迂回战术,巧妙设喻,诱使公输盘说出自相矛盾的话。第卷(主观题共 99 分)三、翻译、古诗文积累
6、(共三、翻译、古诗文积累(共 9 9 分)分)8把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(3 分)义不杀少而杀众,不可谓知类。9请根据提示填写空缺的部分。(6 分)(1)半亩方塘一鉴开,。(1 分)(朱熹观书有感)(2),草色入帘青。(1 分)(刘禹锡陋室铭)(3)杜 牧 在 泊 秦 淮 中 讽 喻 晚 唐 统 治 者 醉 生 梦 死、荒 谬 误 国 的 诗 句是,。(2 分)(4)桃花源记 中写武陵人刚进入桃花林,看到桃林美景的句子,。这里的“世外桃源”与大道之行中所述的“”社会有相似的特征。(2 分)四、现代文阅读(四、现代文阅读(3030 分)分)(一)阅读下面文章,完成(一)
7、阅读下面文章,完成 10-1310-13 题题。(1515 分)分)山的呼唤琼瑶梦中,总听到那山的呼唤。从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷。至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄,矮小的只有半个人高,泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是,遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日流连,乐而忘返。玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛,我静静地倾听那风声
8、穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。这座童年时期影响着我的山,始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像深山里,像苔痕,像船里的卡保山而真正能写出我那份感觉的,只有一篇幸运草。两年前,随着拍摄幸运草的外景勘察队,我上了一座山,我这一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到那份令人喘息,令人迷惑,令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山,
9、那座高不可攀、深入云霄的山,那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山!那山海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”。再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实,也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻,那山半在云封雾绕中,半在氤氲迷离中。岩石高插入云,松树伸展着枝丫,像一只只巨人的手,托住了整个的天空。站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。浓密的松树,高大、挺拔、苍劲,树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水滴,顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽而飘散。太阳的光芒透过树梢,透
10、过云层,像一条条闪烁的光带,遍撒在整个山头。一会儿,你会浴在阳光的灿烂里;一会儿,你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象,瞬息万变,使你不能不一次又一次地惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇。夜里,寒月当头,流星数点。山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影,给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊。时而低吟,如一支柔美的清歌。除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟啼,此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌簌这种种的声浪,汇合成了一股“山的呼唤”,那样让人震慑,让人
11、感动,让人迷惑。似乎在不住地低喊着:“来吧!来吧!来吧!来上一座山。看看山会带给你什么?来吧!来吧!来吧!”梦中,我总听到那山的呼唤。我知道,我将重去,我将攀登,一次又一次。因为,那山在呼唤着我。(选自美文阅读有删改)10理解第段中加点词语在文章中的含义。(3 分)长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。11请分析第段画线句子在文中的作用。(4 分)12请赏析第段中画线句子。(2 分)13文章起于“那山的呼唤”又止于“那山的呼唤”、“那山在呼唤”。请联系全文,从手法、结构、表意上说说作者这样写的意图。(6 分)(二)阅读下面文章,完成(二)阅读下面文章,完成 14-1714-17 题题。
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