(30例)“真”写作提纲.docx

《(30例)“真”写作提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(30例)“真”写作提纲.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“真”写作提纲（30例）1.强化“三真”措施倒逼营商环境建设干部作风转变一是坚持问题导向“真查”。二是突出活动实效“真治”。三是深化标本兼治“真改”。2.强“三真”聚“三力”锻造青年政治机关党支部战斗堡垒一、真学真研、真懂真信，在大抓学习中提升支部政治力二、真情服务、真心爱民，在实践锻造中增强支部凝聚力三、真抓实干、敢于突破，在推进工作中发挥支部战斗力3.开启“三真”模式整治保健市场乱象一是高位推动，领导真重视。二是多措并举，整治真落实。三是创新形式，宣传真到位。4.“三真”实干架起市民与城市管理沟通“连心桥”首先是“真心”接待。其次是“真正”解决。再是是“真情”回访。5.以村为家以民为亲，“

2、三真”情暖山里人俯身下沉“问民情”，“真贴心”诠释为民情怀。不遗余力“强基础”，“真办事”夯实发展基础。笃行不怠“兴产业”，“真谋事”加速富民兴村。6.“三真”开展民营企业大走访真走访。真了解。真解决。7.坚持求“三真”务“三实”推进党史学习教育走心走实走远坚持在“真”学上下“实”功，围绕“八学”推进党史学习教育走心。坚持在“真”用上出“实”招，聚焦“我为群众办实事”促进党史学习教育走实。坚持在“真”干上见“实”效，致力税务服务工作，促进党史学习教育走远。8.“三真”模式强力推进“群众最不满意10件事”一是真诚倾听群众呼声。二是真心解决群众诉求。三是真实反馈办理情况。9.“三真”措施抓实省委巡

3、察指导督导反馈意见整改高度重视“真认领”。对标对表“真反思”。联动推进“真整改”。10.用“三真”办好民生“大小”事以“俯首甘为孺子牛”的真情，“做”好政策的“传声筒”。以“一枝一叶总关情”的真心，“访”出民声“真心话”。以“后天下之乐而乐”的真爱，“当”好老百姓的“暖心人”。11.以“三真”之风抓好调查研究要聚焦一线真听民意，谨防“作秀式”调研。要精准剖析真查细情，谨防“套路式”调研。要注重成果真求实效，谨防“无果式”调研。12.“三真三实”推动“一改两为”落地见效真抓实干“改作风”。真心实情“办实事”。真督实改“优环境”。13.“三真三实”常记心间，争做“三有”青年干部真情实意听党话，做新

4、时代有志青年干部。真抓实干勇担当，做新时代有为青年干部。真才实学练本领，做新时代有识青年干部。14.做好“三抓三真”文章学习贯彻“七一”重要讲话精神抓班子以上率下真学抓宣传服务群众真用抓结合认真履职真干15.“三真要求”转作风一是思想上要“真”重视。二是责任上要“真”落实。三是作风上要“真”转变。16.“三真三立”深化警示教育深化思想认识，坚持“真学立行”。深入调查研究，坚持“真查立改”。深度推进整改，坚持“真改立转”。17.“三真三实”做好生产安全隐患大排查工作一、真重视，做到工作务实。二、真排查，做到过程扎实。三、真整改，做到结果真实。18.“三严三真三防”加强干部监督严格干部档案审核，看

5、“真容”防“整容”。严肃有关事项报告核实，辨“真伪”防“欺瞒”。严明廉政法规测试，查“真知”防“懵懂”。19.“三真三化”促学习活动见成效坚持以真学促深化坚持以真信促内化坚持以真用促转化20.“三真三实”推动学习教育扎实开展一是真学实悟强认识。二是真查实改转作风。三是真干实做惠民生。21.“三真三心”强力助推非公经济发展一、真情关注，让非公企业“安心依靠”。二、真心帮助，做非公企业“知心朋友”。三、真诚服务，当非公企业“贴心卫士”。22.“三真三实”力促党史学习教育走深入实立足于真学出实招。紧扣于真懂求实效。落脚于真用干实事。23.学习“最美”的“三真三实”学最美“真抓实干”，做“排头兵”。学

6、最美“真才实学”，做“智多星”。学最美“真心实意”，做“贴心人”。24.让“三真”成为善于担当的利器理想信念要真。干事本领要真。工作作风要真。25.党史学习教育突出“三真”一、在学通弄懂悟透上，下“真功”二、在服务重点项目上，动“真情”三、在堤防安全管理上，见“真章”26.“三真三实”让组织生活会有质量真学实感，“学深悟透”提升站位。真批实评，“动真碰硬”剖析问题。真抓实改，“实事求是”整改落实。27.“三少三真”推进主题教育少套路、真学习少预设、真调研少形式、真整改28.三真三实推进“大棚房”清理整治一是真查实查。二是真改实改。三是真报实报。29.暖心帮扶鼓干劲“三真三实”助振兴结对帮扶，真情实意搭建村民沟通桥梁规划先行，真抓实干发挥高校智力优势狠抓项目，真帮实扶抓好村级产业振兴30.“三真三强”提高警务服务效能一是真抓实干强打防，提高人民群众安全指数。二是真心诚意强互动，提高警民关系和谐指数。三是真情意切强服务，提高办事群众满意指数。