三年级家长会讲话稿14篇.docx

《三年级家长会讲话稿14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级家长会讲话稿14篇.docx（89页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 三年级家长会讲话稿14篇三年级家长会讲话稿1 今日大家为了共同的目标又齐聚在三（3）教室，我们都很熟识了，今日重点向各位家长汇报半学期以来班级治理和学生学习状况。 本学期，我致力于学生自律、自理和反思力量的培育。自律，即自我约束力。比方，课堂上应当约束自己用心听讲；做作业时要静下心来，积极思索从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来催促。自理力量的培育，在生活中对自己的事情有规划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或教师。在本学期的班级治理中，我还留意培育学生的反思力量。引导学生常常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。在生活中，

2、与同学有了纠纷、冲突，多进展换位思索，多想想自己哪里做的不对。 前半学期，在班级治理上，我的工作重点放在激发学生的集体荣誉感，培育班级分散力上。在班内，实行值周班长轮番制，尽量让每个学生都有为大家效劳的体验，尽量让每一位学生体会到自己是班级仆人的乐趣。并且，在班内实行责任承包制，培育孩子的仆人翁意识和治理力量。我常常对学生说，在这个班上我们是公平的，我们都是这个班的仆人，都应当为这个班的建立出谋划策、奉献力气。要做到：今日我以班为荣，明日校以我为荣。 期中考试分析，本次期中考试的试题难易适中，学生成绩的差异主要由阅读理解和习作力量两方面产生。其次，就是由学生的学习习惯产生的差异，仔细、认真的学

3、生普遍成绩较高，而有一些学生，平常说的时候什么都会，但是卷面成绩却不高，主要是在平常的学习中仔细、认真的学习习惯没有养成。不过，我们家长肯定要留意，不要一味地盯住分数，分数当然能对学生的平常所学有肯定的反响，但这只是个特别片面的反响。我们家长的观念肯定要转变，应更加关注孩子的长远进展、全面进展。熟悉到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷打算的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理安康、有社会适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。一个人的观看力量、思维力量、综合运用学问的力量、生存力量是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。 我们

4、来看看这次期中测试的试卷。这次期中测试的试题相对平常的练习而言并不难，很多习题都是课本中的，有些是课文中要求背诵的，有些已在作业中已经遇到过，习作也是我们平常练过的，一篇阅读理解是练习册中做过的，也不难，只要仔细地读几遍短文，就能在文中找到答案。学生最多的错误就在拟人句、比方句的改写上。有一些家长觉得与以往二年级相比，孩子的分数好像有所下降，其实这也是一个正常的过程。三年级语文是小学阶段的一个低分期。由于学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比拟简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比拟少，文章的分析和写作都刚刚起步，力量较差。但是一进入三年级，学生们要把握的学问就像

5、泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们平常做的习题就会发觉：三年级的学习内容除保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、修改病句、给句子排序、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。学问的跨度很大，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这就造成两者之间的不平衡。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的学问增加了，就渐渐从不会到会。 学好语文是有方法的，我给家长两条建议： 一，语文兴趣的培育。 “兴趣是最好的教师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思索，以公平对话的形式激发学生

6、的学习兴趣，重点培育学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。像班里唐羿、冯灿、钱刘俊、王平、仰颖等学生上课积极主动回答下列问题，课堂学习效率高。 二，加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率 学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维力量与语文力量的提高起着不同的作用。我班大局部同学都具有良好的学习习惯，学习目的明确、积极主动。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学力量的培育。因此，培育小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应当培育学生哪些良好的学习习惯呢 这两个方面

7、其实都取决于一个词“仔细”。我看同学们的试卷分析，很多同学会在考试后写“我这次错误的主要缘由是太马虎了”。我说，马虎不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不仔细了才会马虎。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不马虎呢？你想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、全神贯注的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出、不会做更不应当。 适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午治理班或放学后做，而且几门学科常常要抢时间。在这样的状况下，再拖拖拉拉

8、、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有时机去参与其它的特长培育。家长们也可以采纳鼓励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，肯定要耐着性子催促好他，（发火只能让他紧急，做得更慢）千万不能让他下滑， 一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。在这里还要提一下回家作业，对于家庭作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是特别重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的催促，能够完成得较好。这并不是让家长来检查孩子作业的错对，而

9、是反应孩子作业是否完成，盼望家长在这方面予以重视。 对于以后的班级治理以及教学工作，我还有以下几点要恳请家长支持与理解： 1、由于孩子还是贪玩的年龄，盼望家长催促孩子仔细完成作业并改错，发觉孩子的缺点，准时与教师取得联系； 2、对于孩子的到校时间，我们可以让孩子早点到教室交作业、读书。值日生应更早时间来整理班级，清扫卫生； 3、为了整齐划一，学校提倡周一穿校服，固然天气过冷，家长可酌情考虑；并且要催促孩子戴好红领巾和学生证，每天学校大门口有专人值日记录。 4、对于课文的背诵，由于孩子多，教师逐个检查是不行能的，所以以后请家长在百忙中催促检查。 5.，没事时让孩子书声朗朗的在家读课文，既培育了语

10、感，也积存了好词佳句。 6、古诗文背诵本周恢复，每天有规定的篇幅和内容，在此我还是请求家长催促孩子读和背，并做好检查工作。 7、独立完成作业与自我评价的习惯。 8、 加强课外阅读的习惯。家长平常嘉奖孩子不能总停留在满意孩子的吃穿上，要常带孩子到新华书店，把买书作为最高奖赏。 三年级家长会讲话稿2 敬重的各位家长： 大家上午好，很快乐有这样一个时机在这里和大家沟通一下关于孩子培育这个话题。能坐在这里开会，在座的各位都是优秀的家长，都是邻里乡亲和单位同事艳羡的对象，对教育孩子应当都是胜利者。但是到了高三下学期这个关键的时期，我们也会有一些焦虑和困惑，那么在这段时间我们应当留意些什么呢？我想结自身体

11、会和沟通五个方面的问题。 一是管多少适宜，我的理解是“放手但不放纵，关怀但不干预”。 高三无疑是一段困难的时间，孩子会面临前所未有的压力和挑战，会第一次面临如此重要的人生转折点，但同样重要的是，高三是孩子心理成熟的重要阶段，这一年的历炼是他们将来走向更宽阔天地，面对更剧烈竞争时的无价财宝。有的家长看到孩子为成绩的波动而懊丧，为同学间的竞争而苦恼时，恨不能将这些煎熬单独担当，只想让孩子能无忧无虑地成长。但是这些关切和爱惜却可能无形中助长孩子躲避竞争的心理。事实上，高三一帆风顺未必是好事，起起伏伏亦是人生之常态。高考的残酷竞争是客观存在的。所以，家长大可不必太心疼孩子的那些疲乏和苦痛，且放手让他们

12、单独去面对，究竟，他们是在为他们自己的前程命运而努力奋斗，虽然孩子是一个家庭的盼望，但说究竟，他们拼搏的还是自己的人生，不管他们选择的是努力还是懈怠，这都会深深影响他们以后的人生，此时，家长们应当做到的是“关怀但不干预”，关怀他们的日常生活和心理状态，赐予必要的引导和提示，但不多干预他们做出的选择，首先，我们无法预言将来，并无权推断毕竟哪个选择才是正确的，其次，哪怕我们对某一个选择的结果已是心知肚明，仍应当敬重孩子的选择，只有碰过壁才会甘心回到正确的道路上来，只有真正为自己的选择负过责的人才会更加重视他以后的每一个选择。 许多家长说看到焦虑的孩子只是很想去帮他们一把，只是很怕他们在这个关键的时

13、刻误入歧途。但事实上，有时真正让孩子感到焦虑的并不是他们面对的那些困难，而是父母们常常流露出的那种担忧又关切的眼神。孩子们不小了，他们明白自己肩负着什么，所以我们要充分信任孩子们，不是信任他们肯定可以考上一个好大学，进而找到好工作过上幸福生活，而是要信任他们已经预备好承受人生路上的风雨，预备好为自己做出的选择而负责。固然我们更要信任学校，从学校领导、年级主任、班主任到任课教师，他们无不为孩子气的成长殚精竭虑，这是一个负责任的团队，是一个值得信任的团队。他们会顺当把你的孩子送到抱负的学校。各位家长，跨过高考后，你们的孩子将会踏进大学开头一个完全独立的人生阶段，你们放心也好，不放心也罢，他们终要前

14、往一个你们无法庇护的地方，而他们将面临的各式各样的压力与困难只可能比高三更大。不妨将这段时间当作一个给孩子熬炼的时机，让他们磨炼心智，完成自己的成长。我们只需要在一旁悄悄地凝视着他们，信任我，到六月份，孩子们肯定给你们一个大大的惊喜。目睹他们战胜高三，或许会让你对他们的大学生活生活更加放心，或许会让你惊觉，原来孩子真的已经长大了，已经预备好了去面对前路上的困难险阻了。 二是说多少恰当。我的体会是“话多难免厌烦，关怀出于无言”。 在寒假，我也和不少刚从高中毕业学生们沟通过，盼望了解他们对于高三时期家长的”期望。出乎意料的是，他们几乎异口同声地说“少啰嗦一点”。我想也许许多孩子都和你们说过这样的话

15、“你别再唠叨了，我都知道了”，“你不要再问了”。许多家长或许会感到很难过很委屈，自己出于关怀的询问和提示总是遭到孩子们的厌烦。其实这倒不是由于孩子叛逆或是不懂事，或许这是他们内心压力的一种宣泄，或许他们只是想自己为以后的生活做出打算，或许，仅仅是由于他们想告知你们一个更好的结果，不想让你们绝望罢了。这种时候，哪怕你心里真的特殊急迫地想从孩子那里知道些什么，也肯定要压住那些顶到喉咙上的问题。既然他们不想说，让且随他们去。或许你觉得你是他们的父母他们应当对你无话不谈，但有时却恰恰由于你们是他们最亲近的父母有些事他们才不想和你们谈。孩子们的这些微妙心理其实我也捉摸不透，但是至少我明白一点，强逼出来的

16、答复远远比不上他们心甘情愿的倾诉，所以我不会一遍遍地追问孩子考得怎么样，也不会迫切地想知道他最近学习状况如何或是对考上某某学校毕竟有多大把握，我只会在他情愿诉说的时候做一个很好的倾听者。大家想，每一次考试，市里分析、县里分析、校内分析、班级分析，纵向分析、横向分析，学生对自己的成绩清晰，真的没有必要始终在某一次成绩上纠缠。 有时候我们会觉得，作为家长，有些话我必需要告知孩子。比方说高考有多么重要，比方当年没有考上一所好大学我现在是多么圆满，比方说你肩负着家中几代人的盼望但其实，这些事孩子都知道，高考的重要性教师肯定已经反复言说，而且说得更加透彻。而我们的人生阅历，哪怕真的是让我们椎心泣血的圆满

17、，也只是我们的事了，与他们无关。我们的经受和孩子现在生存空间有很大的距离，更何况他们的心里大多已有些准备，他们的志向和向往，或许已经到达了我们想象不到的高度，所以许多话实在不必反复和他们讲的。 所以，对于我们家长来讲，高三对于孩子的关怀更多是表达在日常生活里，每天妈妈都会细心预备好一日三餐，假如有时间，爸爸可以接送一下孩子，假如家在乡镇，可以多一些看孩子的频率。我们尽力为她制造最好的学习环境。我信任孩子从这些行动中是可以体会我们满心的关爱和无限暖和的。固然，我并不是说高三的家长肯定要送饭或是接送才算是够格，而是说这些温馨美妙的家庭生活才是给孩子减压的良药。所以，哪怕只有一天，也请放下繁重的工作

18、为孩子做一顿午饭，在下雨的晚上，尽量去接孩子放学回家，家庭的暖和总是可以让孩子感到舒适和放松的。所以，哪怕是为了孩子，努力营造一个温馨的家庭气氛吧，不要把工作上坏心情带进家里，也尽量避开和邻里亲戚间的争吵和摩擦。赐予他们来自内心深处的关爱和呵护，让他们在家中能感到真正的安静，也只有这样，才能让他们真正全心全意地投入到学习中去。这样下来，即使你们之间照旧什么都没有说，孩子也能体会到你深深的关怀和期盼，而你们也肯定会看到孩子的努力与奋斗的。 三是讲什么有用，我的理解是“心态打算成败，传递正面能量”。 一个去年考到南京大学的孩子曾说，她高三时候最喜爱听妈妈说的一句话就是“考的不好没关系，连续努力就好

19、啦”。心态对于考生的重要性应当不用我多说。特殊是在高三下学期这个关键时刻，孩子的学问力量已经到达了一个比拟稳定的水平，在这种时候，打算他们高考发挥的，很大一局部是他们的心态，而父母的心态，又是可以潜移默化影响到孩子的。所以，在孩子状态不好的时候，哪怕你内心真的很着急，也肯定不要在孩子面前呈现你的慌乱和担忧，要知道，这时候他们的心里是很无助的，你们是赐予他们极大安慰的人，也是此刻他们的定心神针，所以肯定要不断地鼓舞他们。有时孩子的懊丧只是由于他们觉得不忍心让为自己辛苦的爸爸妈妈绝望，而你们口中的“没关系”三个字以及你们的满意与确定才能让他们卸下包袱，轻装上阵，从而发挥出自己的应有水平。你永久不知

20、道你的孩子最终可以迸发出多大的能量，而你就要做那个激发他们能量的人，而不是浇灭他们盼望的那个人。 所以，各位家长朋友，肯定别忘了时刻给孩子们传递下正能量。在他们因压力而紧急焦虑时，因成绩而懊丧急躁时，要努力安抚他们的心境。究竟在第一次面临这样的人生重要时刻时，他们难免会手足无措，而此时，家长千万不能表现得比他们更加无措，而是要拿出那种在社会上闯荡了几十年的气度来，告知他们人生路还很长，不必太将一次的成败得失太放在心上，要学会将它们转化成自己的财宝，让自己在失败中变成更强大的人；告知他们成绩的波动起伏都是正常，只有在这个过程中才能不断发觉自己的问题，不断完善学问，磨炼心态；告知他们只要觉得自己尽

21、力了就不会有圆满，人的追求和期望总是可以更高，最难的是满意自己内心的期盼；告知他们你们已经为他们感到非常傲慢，你们已经看到了他们的努力，不管最终结果如何，你都觉得这个努力拼搏的孩子是好样的。这样的鼓舞和信任，对于一个马上走上高考战场的孩子来说，实在是无比重要的。而且在这个过程中，家长无形中向孩子传递了乐观自信的正能量，能够帮忙他们树立信念，培育乐观的心态，这也同样是高考中致胜的法宝。信念、心态这种软实力，虽然无形却往往能起到打算胜败的作用。传奇高手对决能以眼神决出赢家，这其实就是各人成功信念的比拼。从前清华学霸曾有四字要诀“积极、平和”，我认为非常有道理。其实对于万事都应当如此，积极应对，平和

22、对待结果。若能借高考磨砺出孩子面对事物积极而又平和的心态，对他们的人生肯定是大有裨益的。 四是怎样的预期才合理，我的理解是“充分了解孩子，寄予合理预期”。 前面说了那么多，不过是我从自己阅历中总结出的一家之言，其实每个孩子的性格脾性都不一样，所以他们在面对压力时的反响出会不一样，家长们的留意事项也是不一样的。因此，这一切的一切，都建立在对孩子的充分了解上。或许许多家长觉得，孩子已经很久不和自己讲心里话，自己实在猜不透孩子心里在想些什么，或是觉得孩子在别人面前和在自己面前完全是两个样子。其实这恰恰是你们对孩子的了解之处啊，对于不甚了解的地方，不要妄加评论和指责，在他们懊丧失意时渐渐地去接近他们，

23、帮忙他们，容忍适当的距离。固然，这些度的把握因人而异，切忌将一些书上看到的，别处听到的阅历照搬挪用，更不要想让孩子去复制一些所谓胜利案例，只有适合自己孩子的才是最好的。 固然，作为家长总是对孩子怀有不小的期望，总觉得孩子是还没有发挥出自己的水平。还有一个普遍的误区就是觉得孩子很聪慧，脑子很好用，就是不用功。我认为这个想法是很没有道理的，首先，能进入赣中的孩子都是聪慧的，这一点在中考时已得到验证。其次，真正的聪慧不仅仅表达在做题思维快，或是解难题力量强上，真正聪慧的孩子明白自己需要什么，明白自己为了幻想要付出什么，亦不会为自己的不努力查找各种各样冠冕堂皇的借口。由于怕苦怕累而不愿在高三拼搏的孩子

24、，不能算是聪慧，至少算不得有大聪慧，也算不得有大志向。有一个在高校就读的学生曾发出这样的感言：“这里最可怕的是比我聪慧的人比我更努力，我还有什么理由不努力呢？”因此，家长对于自己的孩子要合理定位，理智地对待他们的每一次成绩，不怨天尤人，也不强求苛责。不怨天尤人，就是不要拿试卷难易，或是改卷因素给孩子找借口，而是应当只记住四个字“天道酬勤”。不强求苛责，就是要能笑着对孩子说出“只要你尽力就好”。事实上，“尽力就好”这四个字说起来简单，却很少有人能真正做到。一方面，很少有人能真正问心无愧地说自己已经尽力，而没有尽力又何必去苦苦查找什么失利缘由呢；另一方面，已经尽力的人，许多并不能坦然地承受这个结果

25、。因此，家长们不妨告知孩子们：我们对你并没有什么高的期望，只要你尽力就好，但前提是，你真的已经尽力。 五是如何调整才高效和，我的理解是“注意劳逸结合，享受欢乐高三”。 看到这个标题，不知有没有人会觉得这与我刚刚说的拼搏啊尽力啊相冲突。但事实上，欢乐不肯定只是安逸享受，奋力拼搏的人同样也能体会无比的欢乐，这份欢乐是更加充实的。前面已经说过，在高考中，心态扮演着一个无比重要的角色，而一个高三过得压抑苦闷的考生是不行能在高考中拥有良好的心态的。所以家长们要赐予孩子合理的放松和消遣，尤其是到了五六月份更要特殊留意。不要误以为把全部时间都砸在学习上就是勤奋，就是尽力。勤奋只需要你在应当学习的时候心无旁骛

26、，全力以赴。在需要休闲放松的时候肯定要做必要的调整。学生们每天都有十四五个小时的时间待在学校里，时间上的投入已是足够，然而却仍旧有高低之分，造成差距的缘由已不是时间，而是效率。因此我不赞成孩子晚上回家或回寝室后连续点灯夜战，疲乏战术实在不是最正确选择。孩子回家吃饭时，家长们不妨与他们聊些轻松愉悦的话题，帮忙他们放松始终紧绷的神经。同时肯定要保证他们都能得到足够的休息，这样才能保证其次天充足的精力。有时甚至可以在感觉孩子状态不好的时候主动与教师沟通，要求延迟一下到校时间，总之肯定要敏捷变通，适时调整，保证孩子良好的身体和心理状态。 同时，盼望家长们能敬重孩子们的兴趣爱好，假如他们想在课画点画，写

27、点字，或是去打打球，跑跑步，我认为这其实是好事，家长们不必阻拦。第一，这一点时间的消耗并不至于影响学习，反而能够让他们有一个时机转换思维，放松身心。科学说明，艺术和体育训练对于活泼孩子的思维有着很好的积极作用；其次，适当的熬炼和休息是孩子的身体安康的保证，高三高强度的学习简单导致孩子的免疫力的下降，这时候鼓舞他们多参与些体育活动是防止生病的有效手段。究竟，若是在高考冲刺时期感冒生病，对于学习和心态都是一个不小的影响；第三，孩子们在高三这个时候仍旧坚持的爱好，肯定是他们真心喜爱的，说不定会成为他们一生的心之所爱，而拥有一个真正爱好的人的生命是会更富足而欢乐的；第三点好像是个题外话，但我却想提示各

28、位家长高考虽然重要，但并不是人生的全部，只是将生命引向另一阶段的一个节点而已。而在他们的下一阶段大学里，他们的每一点爱好或是特长都有可能成为他们的闪光点，帮忙他们在新环境中脱颖而出。也只有到那时，许多孩子才会懊悔当时只顾埋头学习却忽视了其他方面技能的培育。因此，假如你的孩子有什么爱好或是特长，千万不要让它由于高三而荒废，相反，你更要去鼓舞孩子去坚持。请信任你是在帮忙他为将来积攒了一笔无价的财宝。我们学校正在推行的高效课堂教学改革，从当前来讲是提高课堂教学效率，从长远来讲就是熬炼学生的综合力量，是让他们是更宽阔的天地发挥自己的在高中阶段训练出来的综合力量。 说了这么多，但愿对你有点启发。祝福在六

29、月里全部的家长都能收获满满的幸福，你的幸福与满意必将汇成我校20xx年高考的新辉煌。以上是个人的一点心得，不当之处请各位家长批判指正，感谢大家。 三年级家长会讲话稿3 各位家长您好： 首先特别感谢您能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会。与孩子们相处了三年，收获工作阅历的同时我也与他们建立了深厚的感情。记得有一次过教师节，我吃完早点立刻赶到后操场检查早操，看了一圈儿也没见到孩子们奔驰的身影，当时，心里那个生气呀，可随后当我踏进教室那一刹那，孩子们给我一个惊喜，他们异口同声的说：“祝教师节日欢乐。”当时我的心情无法用语言来形容，感觉他们真的长大了，作为一名教师此时此刻我倍感幸福。在班长的组织

30、和带着下，孩子们还把祝愿送给了其他任课教师，孩子们这么小就懂得感恩，这是对我德育工作的最大确定。我们班的另一大亮点就是团结向上、富有分散力。每个年度学校开展一些活动的时候，三三班的孩子们总是踊跃报名积极参与，并在活动中有突出表现。就拿一年一度的运动会来说吧，孩子们都能够全力以赴为班级争得荣誉，竞赛过程中，场下的小观众们也都在助威呐喊，间或有失误，孩子们哭成一团的时候，总会有班里的同学争相劝慰。可见，他们具有剧烈的集体荣誉感与团队协作精神。 以下是我对本年度教学以及治理工作的总结汇报 一、班务工作方面; 1、学校活动 这学期学校就组织了作文竞赛。 2、班级活动 1)捐款 这次献爱心活动我班王朝妈

31、妈组织并将全部物品捐给四川灾区。一共有19人捐物，每个人有的甚至能捐7、8件。 2)书法竞赛 3、行为习惯的养成 习惯已经是老生常谈的话题了，对于三年级的孩子来说，依旧很重要。 1)好习惯 孩子们根本能做到。 2)坏习惯 有的孩子至今还是带钱、带玩具、带零食。但凡带钱，带玩具的都被我没收了。 二、语文教学 1、预习 预习是针对学生自主学习力量的培育，通过预习能够培育学生搜集信息，处理信息的力量。建议预习的时候家长肯定要让学生把课文读熟，在熟识课文内容的根底上提出问题并思索课后问题，这样以来可以提高和培育学生们阅读力量与独立思索问题的力量。至今，我班有极个别孩子只会单一的写生字，圈生字，标自然段

32、，我认为这是一种不正确的学习方法，家长发觉后应准时教育指正。 2、积存 语文就是积存的过程。只有肯定程度的量变才能到达质变。 3、作业 课堂作业：每学期的作业设置都是校方的要求。我们有三套作业：作文，综合作业，品德作业。练习册留成家庭作业了，盼望家长协作准时改正。 家庭作业：常规家庭作业是：看书、阅读训练一篇、积存，考生字、练字，练习册。我盼望家长协作的是考生字，有时我每天留考两课的生字，其次天早晨必需都得交，收上来的作业我都要认真批阅，但是仍有家长重视程度不够，考完后的错误仍旧重复。 4、复习 5、我们常说温故而知新，孩子有一个特点就是记得快，忘的也快。尤其是生字，经常是学前忘后，这对学问的

33、连接特别的不利，汉字的积存构成篇章，而语文本身就是积存的过程。 5、作文方面。 三年级孩子刚接触作文，切不行拔苗助长，急于求成。三年级的作文训练主要是为了孩子们能够清晰地描述事物，应多给孩子参阅课外读物，这样才能够丰富他们的思维，拓宽他们的想像， 6、考试成绩 考试成绩当然很重要，但一味地注意考试成绩就简单偏激的抹杀孩子们的学习积极性，其实，教育就是为了生存。学校教育就是进展人的生存力量。我们重学问轻力量还是轻学问，一切都要从孩子们将来面临的实际生活动身，要知道一个人胜利与否，他的人际沟通力量，合作力量，探究力量，都是至关重要的环节。 三、班级治理存在的问题 言传身教的影响力想必各位家长都能够

34、感同身受，孩子身上可以折射出家长的日常行为习惯，要知道只有严谨的课堂教学与科学的家庭教育双管齐下才能够塑造一个优秀的孩子，所以敬请各位家长在协作好学校教育的同时能够更好的约束自己的行为，要知道你的一言一行也在潜移默化的教育着孩子 1、书写速度较慢 据我观看，有些孩子写字速度慢，在书写过程中喜爱磨蹭，留意力不够集中，这些都是家长应当多监视指正的，现在三年级了，作业明显增多，而随着年级的上升，作业会越来越多，低效率长时间的作业只会让学生养成日后拖拉的坏习惯 2、每日成语故事 成语是中华经典文化中的一局部，大家也在媒体、电视看过很多国学文化，我们现在搞的讲成语故事也是其中的一局部。 存在以下问题：一

35、是根本没看。二是没专心去看。三是看了没有记住。 一个星期讲五个成语故事，孩子们也都知道讲什么，家长应定期抽查孩子们的完成状况，催促孩子仔细完成成语故事的阅读与理解。你们想想，一个星期积存5个成语故事，一个学期有20个星期，就能积存100个成语，一年能积存多少呢?且讲故事的过程也是对他们口头表达力量绝好的熬炼集会，家长应高度重视，试想好的口才可以为孩子的成长平添更多的自信 3、阅读方面 有的家长跟我反映孩子至今不喜爱阅读。其实，语言就是多读，在阅读中感悟，家长应当采纳多种方法和措施，让孩子们乐于阅读，勤于阅读，一拿上书就爱不释手。可以周末带孩子走进图书馆或者书店，选择他们感兴趣的阅读书目。还有就

36、是亲子阅读。利用午休和晚上睡觉的时候给你的孩子讲几个故事，或是让他给你讲几个故事，讲完之后彼此沟通下心得体会，还应当积存图书，使孩子们闲暇之余可以随时翻看 4、积存 课上积存：要求每学完一课，必需将文中的好词好句写在采蜜本上。 课外积存：我们将一周的成语利用晨读的时间抄在采蜜本上，可仅仅这些还是不够的，还应当引导孩子们注意课外的积存。如：养成将课外书中遇到的好词好句也摘抄下来的习惯。 培育孩子归根结底是培育孩子的的人格，培育孩子的兴趣。，写作兴趣，读书兴趣，对学习的热忱，心里不能有恐惊心里。你们想想他对学习都没有兴趣，即使你推他一把他都不原走，他能对这个感兴趣吗? 总之，家长应和教师思想统一，

37、向同一个方向给力，不能偏离轨道，这样才能达成共识，有利于孩子的进展。我信任咱们的孩子会在以后的学习，生活中渐渐地显露出他们的优势。 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生稚嫩无知的江河，使此岸不再遥远，让抱负变为现实。 三年级家长会讲话稿4 各位家长： 大家下午好! 我是这个班的语文教师兼班主任，很多家长和我都熟识。我想利用今日时机和大家沟通两个事情，一是班级工作，二是语文学习方面的事情。 首先谈谈班级工作。我们班共出名同学，其中男生人，女生人。由于我们是全托班，学生在学校时间较多，孩子的品德和习惯以及生活力量在被教师看到的多点，家长看到的少。但是紧靠学校教师指导是远

38、远不够的，有的家长就认为我的孩子上全托班，就应当由学校教师负责。这种观点有点片面，一个孩子是一个家庭的盼望，一个家庭好多人围着孩子转，而教师关注的是全班几十个孩子，对他们一视同仁。 很多孩子习惯在学校养成的较好，一到家家长就心疼放任孩子，让教师5天的教育归于零。比方卫生习惯、仔细做作业的习惯，文明礼貌、劳动教育等等。 我们班级各科成绩始终很好的同学有：爱劳动的孩子有：生活自理力量强的有：特殊讲卫生的孩子有：特殊遵守纪律听话的孩子有：爱读书的孩子有：书写仔细的孩子有： 其次，和大家沟通一下关于语文方面的状况，小学三年级的语文可以说是一个转折点，为什么这样说呢?由于进入三年级以后，有好多地方不同于

39、一、二年级了。一切都在发生着较大的变化，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了根底学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合力量的表达。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。 一二年级的时候，我们主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可就有点不同了，由于现在除了以上的根底学问以外，作业本上有更多比拟“活”的”题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，根底还

40、必需扎扎实实地把握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的转变还表现在内容增加了，并开头练习写作文，假如根底方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有事实的语言，假如积存少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡到高年级。 一、写字方面 进入三年级，语文就开头学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开头到以后的学习工作中，多会用钢笔来完成各项笔头任务。从半个学期的状况来看，大局部同学的钢笔字是写得挺好的，只有少数几个同学作业不够仔细，有涂画的现象。各位家长可以查看你们孩子的回家作业本，看看字写得怎么样。 二、写作方面 进

41、入三年级以后，要求写300字以上的作文了。写作文对每个孩子来说是一件很困难的事。可是在语文试卷中占30%的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不行能的事。因此，我们建议各位家长为孩子多买一些课外书，很多家长积极协作，通过阅读让孩子们开拓视野，增长学问。这样或许能使您的孩子写出一篇好文章来。语文考试要得到高分，首先作文必需得到高分，假设作文被扣了10分以上，那语文成绩很难在90分以上了。 三、试卷方面 三年级的语文试卷，内容敏捷多样，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平常的记录，由于教师结合一些作业，会介

42、绍一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平常的积存，要写好作文也只能靠平常的勤学苦练。因此，从这些状况来看，学生在上课时仔细听讲并记录，是特别重要的一个环节。 各位家长您的孩子进入三年级以后，语文成绩保持在90分以上，说明您的孩子学习特别的努力。也有肯定的写作力量。假如能得到80多分，说明您的孩子也是一个聪慧的孩子，在写做方面再要努力些。 四、送给各位家长朋友的几点温馨提示。 1、每周双休日请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。 2、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每周与孩子进展亲切沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪

43、些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。 3、定期与教师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与教师保持联系，共同查找最好的教育方法。 4、常常带孩子们接触社会、讨论社会的各种现象，去制造美妙的生活。(双休日、假期交好朋友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小创造、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面进展。) 5、注意培育孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改良措施。 总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，而平常你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。 三年级家长会讲话稿5 一、有关期中考试

44、这次期中考试成绩不是很抱负，一是由于时间紧，根本上期中考试前一、两天刚刚结课，所以没有抽出时间进展系统的复习，三年级期中家长会讲话稿。平日里，对成绩偏下的学生照顾比拟多，不懂不会就反复讲、反复练，以至于进度有点缓慢。可是即便讲得再慢，效果也不是很明显，所以今后可能会加快新学问的教授进度。这样就需要各位家长，结合自己孩子状况，赐予适时适当的指导。 我们语文试卷比拟侧重根底，像看拼音写词语，形近字组词，多音字辨音等，都是学好语文的重中之重。平日里，我们也始终在听写，可是有小局部孩子认字识字这方面仍旧很差，差不多每次听写完，我都会让孩子拿回家让家长签字，让家长签字的目的一是有的家长对学生学习比拟关注

45、，想了解自己孩子近期的学习状况，并给与指导；二是盼望听写不好的孩子的家长能够赐予重视，哪怕就再听写一遍，或许对孩子也是大有好处的。在这我觉得有必要说一下，忙都不是家长的借口，谁上一天班到家都很累，可是同样身为家长的我们，有的家长就做的很好，而有的家长却还没有实行实质性的行动。我说这个只是盼望家长赐予孩子多些关注，哪怕你的孩子成绩不是很好。我们其次局部积存运用考察的是课文里内容，有局部学生没有背过，或者是会背不会写，这方面我会加强听写训练，初步准备需要背诵的内容除了在学校背诵、检查外，对于没有背过的孩子也会让他给家长背，会背了家长给签字。这样就会消失假如孩子不会背，那我签字吗？莫非我始终监视他去

46、背吗？需要！由于你监视的是自己的一个孩子，而教师监视的是不会背诵的多个孩子，只有咱们一起努力，孩子才会进步。第三面就是对阅读和写作的训练。总会有家长和我说孩子阅读力量差，语言表达力量不行。其实，现在三年级是一个很关键的转折点，我们新增了英语和科学，语文汉字和学问点也比以前增多。学生对课文的理解有可能还缺乏，家长也不要焦急，我们语文课上会进展具体的段落分析，做练习时，对于课内阅读，假如上课仔细听讲，差不多孩子都能顺当完成；对于课外阅读，三年级阶段的阅读大多数都能在文中找到，这就需要孩子有急躁的去“煮书”，多读多理解，这一点我觉得我们班孩子大多数都在进步，发言稿三年级期中家长会讲话稿。 数学这科有

47、局部孩子对时间、长度单位的换算不是很清晰，计算题丢分就是更不应当的。主要问题是孩子解决问题的力量缺乏，一是读不懂题意，二是计算出错，三是单位和答句不写。其实孩子语数是相通的，阅读力量不好，就不能很好的理解题意。所以以后盼望我们在这些方面共同努力。 英语是新增科目，大局部孩子学习兴趣很浓，特殊爱上英语课。成绩还算可以。三年级第一学期除了26个字母要求孩子背写外，单词都是要求会认读即可。但是通过检查，仍有局部孩子26个字母不能正确背写，单词不会读不熟悉。我们在学习英语的过程中有小组检查，对相应的对话，要求大局部同学能够背诵，小局部学生降低要求能够读即可。我常常鼓舞孩子不要不敢张嘴，要大声朗读，不要怕出错。 二、有关家庭作业 每次布置作业，我从中就能看出家长对孩子学习重视的程度。比方说要求家长签字的作业，有的家长可以帮孩子检查好了之后签字，这样的家长尽职尽责，有的家长是确保自己孩子完成了教师留的.作业之后签字，还有的家长是看都不看，即便孩子没有完成