大班教案艺术7篇模板范本.docx

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1、大班教案艺术7篇大班教案艺术7篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您 的学习工作中带来关心！大班教案艺术第1篇【活动目标】1、知道月饼是中秋节的食品，通过观看和品尝，知道月饼有 各种各样的。2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。【活动预备】1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。2、老师预备苏式和广式月饼，水果刀一把。【活动过程】一、观看盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。1、盘子里有什么？2、它们是什么样子的？3、闻起来感觉怎么样？二、观看月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。2、观看切开来的月饼，知道月饼的馅儿是

2、各种各样的。整个教学活动让幼儿自己去观看、观赏、尝试、比较、争论、 叙述，通过幼儿的自身的活动把握了插花的要点，使幼儿感受美、表 现美、制造美的力量得到提高。大班教案艺术第5篇教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地 运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培育幼儿的想象力、制造力和审美力量。教学预备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、 黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐 磁带各一盒。教学

3、过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小伴侣们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画节目的演播 现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是 红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就 让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜（幼儿：YE!）二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜要请你们来猜味道， 你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几 位小伴侣上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的 感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是 要告

4、知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小伴侣 所在的队就可以加上100分！2、老师启发性示范。3、幼儿进行嬉戏。4、老师小结各队得分状况。下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画（幼儿： YE）三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师每个小伴侣拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼 睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，制 造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味

5、道最生动最好玩。师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以 把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队一分，黄队一分，蓝队一分，今日 的冠军队是一队，让我们一起来庆贺他们。把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把 它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！课后延长：1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出 来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。大班教案艺术第6篇活动要求：1, 了解人有快乐和哀痛两种不同的心情，懂得一些让自己的 心情欢乐的方法。2,制作快乐罐头，围绕“我最欢

6、乐的主题开展装饰绘画活 动，体验制作的欢乐。3,能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。活动预备：快乐，哀痛娃娃各一个。师自己制作的快乐罐头一个幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。活动过程：一，欢乐和哀痛师：看，班里来了谁？（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了？（观看娃娃的表情了解快乐和哀痛两 种心情）可能发生什么事了？（猜想）师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓舞幼儿回忆叙 述）师：当心里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的 心情变好？（幼儿可争论后回答）二.我的，快乐罐头师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面 藏着很多快乐的故事，每当我

7、不兴奋的时候，只要拿它出来，看这上 面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。（让幼儿观看 快乐罐头上的画面）师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情？（引导幼儿用完 整的语言叙述）三.制作自己的快乐罐头。师讲解制作要求：给快乐罐头装上底，在罐头表面画上自己最快乐的事情。幼儿进行制作老师巡回指导，对力量比较强的幼儿鼓舞其丰富 画面内容，对力量较弱的幼儿可鼓舞其绘画一些自己喜爱的物品。四.快乐罐头的故事。师：小伴侣的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快 乐事讲给其他小伴侣和爸爸妈妈听？（请个别幼儿叙述画面内容）师：让我们把自己最兴奋的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他 们都放到

8、罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗？活动延长：让幼儿将自己的快乐关头的故事讲给自己的爸爸妈 妈听。大班教案艺术第7篇活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。活动预备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透亮 胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动爱好1、师：小伴侣看，今日老师带来了一个口袋，你们猜猜里面 装了什么呢？2、小伴侣猜了这么多，口袋里究竟是什么呢?请小伴侣上来摸 一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么？电线 有什么用？二、看一看，引导观看

9、想象1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日吴老师 要用电线来变魔术呢，请小伴侣闭上眼睛，我们一起数“一、二、三2、老师将电线弯曲成。形，问：看看它变成了什么外形?像 什么？3、电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的 外形。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓舞制造表现1、师：今日老师为大家预备了很多既平安又好玩的电线，下 面小伴侣也可以用电线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师观看指导。3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发思索探究1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了 很多好玩的东西。可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿

10、态 外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由叙述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）3、师：今日老师也为小伴侣预备了很多的材料，有橡皮泥、 积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。五、评一评，保持探究爱好师：今日小伴侣真聪慧，想了很多方法让电线摆出了各种造型, 其实除了今日小伴侣变的各种造型外，还可以变更多好玩的造型呢。 小伴侣回去以后还可以再试一试，变一变。教学反思：本活动我依据中班幼儿的身心进展水平，借助颜色艳丽、可随 便造型的电线，以观看性、开放性提问为中介，以诱发乐观思维，大 胆操作，自主表达为核

11、心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面进 展，让幼儿在探究中吸取新的学问。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些学问阅历，在幼儿操作的 时候，应当关注到每一位幼儿，并确定他们的每一件作品，让幼儿有 一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的爱好。大班美术教案：好玩的喷画活动目标：1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成洁净干净的习惯。活动预备：1、幼儿利用光线做影子嬉戏。2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布; 擦手布。活动过程：a）出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的 影子怎么会到纸上呢？b）学习喷画的

12、方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后 用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在 纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过 一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后, 必需等晾干才能喷另一种颜色。c）提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d）请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼 儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价）。大班刮画：家乡的夜景大班刮画家乡的夜景活动设计山西省临汾市幼儿园大六班李婷活动名称：刮画家乡的夜景活动目标：1、学习刮画的

13、技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法;2、感知颜色明暗的对比，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜 色与生活环境的关系；3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。活动预备：1、幼儿已初步熟悉深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底 色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲萤火虫磁带。活动过程：1、观赏歌曲，引出课题。幼儿观赏歌曲萤火虫，小伴侣你们知道歌曲里唱的是谁吗？ 萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降落，处处是一片漆黑的 时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地 送回了家。2、观赏

14、图片，放映幻灯片，”家乡的夜景。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么 办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？（1）小伴侣你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安 六上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北 京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。（3）观看我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广 场）大家看看晚上的广场是什么样子？（4）观看图片，看看这是哪里？（是公路）观看晚上的街道 同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？（5）观看图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子 里是什么样子？（家

15、家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）3、观赏范例，示范讲解我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的. 画，（老师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小 星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮小伴侣，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊! 原来就是一支无尖的铅笔呀！ 一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美 丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这 种画叫“刮画。4、熟悉刮画，熟识作画步骤今日我们就来学习这种新的画法“刮画，刮画与其他画的区分(1)认真看看月饼里面是什么样的？(2)你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。三、

16、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。四、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。(引导幼儿知道月饼 是中秋节人们宠爱吃的食品。)大班教案艺术第2篇导语：教案中对教学步骤的支配，教学方法的选择，各个教学 步骤教学环节的时间安排等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下 来。以下是我收集整理的大班艺术活动教案：漂亮的树林，供各位参 考。大班艺术活动教案：漂亮的树林活动目标：1 .学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、 树冠、树枝等的造型变化，制造性地表现不同的树。2 .学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓 展有关排列、重叠、遮挡等各种布局

17、的阅历。3 .通过观赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探究 与同伴合作的方法。活动预备：1 .课件：树和树林的图片。在于画画上之前，要先把画纸处理一下。(1)首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；(2)在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们 “家乡的夜景这么美，下面就请小伴侣拿我送你们的魔笔，画画咱们 家乡的夜景，乘着魔笔出了吧！5、幼儿作画，老师指导(1)先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留 意要涂得匀称，涂得满，动作要快；(2)想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画

18、棒盖 上重画。6、幼儿叙述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌小蜡笔。大班美术活动：正面人和侧面人(黑白画)美术活动：正面人和侧面人(大班黑白画)目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。预备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请 其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画 方法提出要求。(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。(2)画出人物的动态。(3)主体加密，背景要疏。4

19、、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展现评价作品。(本活动分二教时进行)目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。预备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请 其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画 方法提出要求。(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。(2)画出人物的动态。(3)主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展现评价作品。(本活动分二教时进行)小食品绘画写生

20、课(幼儿绘画教案)第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装 的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象(儿 童年龄特点)的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解外形和颜色 等绘画学问，培育同学的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。教 学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。教学预备：1.同学自带一样小食品。要求没有老师的允许下不 许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案

21、与颜色的设计效果。活动过程一、小食品欣赏活动。解决以下问题（培育同学敏锐的审美 感知力量）（造型的审美）关于对小食品（）的调查 年 班 所研专 题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通 过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有 颜色。颜 色搭配的作用：适合的年龄段。1.哪些颜色再一起对比比较剧烈 2.包装和内容是否统一？是 不是3.画几种你发觉的线条。你还 发觉了什么：。二、老师小结同学在讨论的过程中，发觉的颜色运用的规律。三、把你观看的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进 行随便的组合（审美力量的理解。a美术学问的介绍）四、调查反馈。1 .读自己的讨论报告，张贴自己的讨

22、论成果。2 .比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过同学优秀作业 的对比、比较、鉴别）五、布置作业，通过讨论，我们学习了对事物的细致的观看。 回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进 行更多的沟通。关于对小食品（）的调查.年班所研专题名称：经讨论 我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里 面是：形状：颜色：以色为主，还有 颜色。颜色搭配的作用：适 合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统 一？是 不是画几种你发觉的线条。你还发觉了什么：。关于对 小食品（）的调查 年 班 所研专题名称：经讨论我知道 调查内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装

23、我知道里面是：形状：颜 色：以色为主，还有颜色。颜色搭配的作用：适合的年龄段。哪 些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？是 不是 画几 种你发觉的线条。你还发觉了什么：。关于对小食品（）的调查 年班大班美术教案：洞洞变变变幼儿园大班美术教案：洞洞变变变：徐菲烟台开发区海河幼儿园【活动目标】1、能使用正确的方法补洞洞。2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。3、体验洞洞添画的乐趣。【活动预备】1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、音乐：撕报纸、森林狂想曲【活动过程】一、谈话引出课题。师：前几天放假

24、，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去） 你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎! 只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出 示刮出洞的T恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补 在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面 填上图案，装饰上花纹）二、嬉戏一撕洞洞。师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把 这些洞洞设计一下。1、提出设计要求：老师预备了各种T恤纸，但现在上面还没 有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设 计。（记住：洞洞的外形越惊奇

25、越好，洞洞之间要有肯定的距离。）2、播放音乐撕报纸开头嬉戏。三、尝试想象创作。1、补洞洞。师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张 喜爱的纸把洞洞补好。2、添加想象。师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示 范）播放PPT及森林狂想曲幼儿开头创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。美术活动：设计邮票（大班）活动目标：1.幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰 邮票。2.增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。活动预备：1.剪好花边的铅画纸2.记号笔、油画棒。（人 手一份）3.集邮册3本。活动重点：幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。活动流程：观赏邮票-师生争论-

26、幼儿作画-评价活动活动过程：L引起爱好2.前两天老师去邮局寄一封信，可是 邮局的叔叔说这封信少了 一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了 什么？（出示信封）3 .这封信究竟少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜爱把一些用过 的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么 呢？（由于邮票很美可以观赏）6.老师今日也带来一些邮票，我们 也来观赏一下好吗？ 7.师生争论8.你看到邮票是怎样的？（有花边、 有币值、有漂亮的图案）9.刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图 案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。这是邮 票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你

27、预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁 边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上 写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小伴侣看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你 想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。17.幼儿作画，老师指导。 提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁情 愿将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。2.报纸、卡纸、浆糊。活动过程：一、观看图片，观看树的造型以及树林的布局方式。导入语：小伴侣，现在老师带你们去一个漂亮的地方看一看。播

28、放PPT （边放音乐边放PPT）（一个一个的放，最终定格在总 图）L师：你看到了什么？（一片漂亮的树林）你最喜爱哪一片树 林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？（重点观看，比较树冠 和树干的形，）2.师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树的 排列方式不一样）（幼儿回答）总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的 细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；有的尖尖 的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂密极了。（这里让孩子和老 师一起总结）二、尝试用身体动作表现树和树林。L尝试用身体的，动作表现一棵棵树，引导孩子观看表现的树的 特征。师：树林的树各种各样，假如让

29、你用身体的动作来表现一棵树, 你会表现什么样的树呢，谁来试试看？师：你来。（请一位幼儿）这颗树真不错：的树干，的 树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。2.小伴侣一起表现树林。师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三， 大家就变成一棵树，师（边指边说）：这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树 的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真美丽，这颗树 的树枝真特殊。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵漂亮的树在一起就变 成了一片漂亮的树林了。（假如孩子站的位置比较工整，可以再来一次。）师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们 这次要表现一片密密的和刚才不一样的

30、树林，想想可以怎么站？（幼儿争论）师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的 树高一点，有的树矮一点。师：先现在我说一二三，大家可要站好哟！（幼儿随口令，评价：这片树林和刚才不一样了，树都靠在一 起了，有的树在前，有的树在后，姿态也不一样呢。）三、幼儿创作报纸树林。1 .刚才大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱老师想和大家 一起用报纸变出一片树林来。师：怎么变呢？（请小伴侣说说看。让幼儿说说。老师操作（变 出树干一一树枝）让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯 曲的表现方法。）（演示树的造型及粘贴过程）2 .交代操作要求师：我知道小伴侣们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色

31、卡纸，一起合作完成一片小树林，留意要一起商议，想想怎么样去 设计你们的小树林。师：好现在找一个好伴侣开头吧。（幼儿操作，老师观看，供应关心）四、展现并观赏作品。师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起, 就变成了一片大树林！你最喜爱上面的那片树林呢？（幼儿回答）老师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评 价。师：我们把这片树林带给班上其他小伴侣去观赏吧。3 班教案艺术第3篇活动目标1、引导幼儿用简洁的图案装饰衣服，进展幼儿的绘画力量。2、让幼儿在实践中发觉“油水分别的现象。3、进展幼儿的.想像力、制造力、动手操作力量。4、鼓舞幼儿大胆作画，并尝试用水粉涂色。活动预备带花纹的盘子、

32、碗、手绢、衣服、毛巾、脸盆、花瓶等实物； 水粉颜料、刷子、油画棒、各种白纸做的衣服样品；磁带等。活动过程一、嬉戏“找伴侣。1、找到伴侣后请幼儿观看伴侣身上穿了什么衣服?衣服上有什 么花纹？在哪里？除了花纹还有什么？2、幼儿自由回答。3、请幼儿想还在什么地方见过花纹和图案？4、请幼儿自由参观找花纹。二、了解花纹的运用。1、请几个幼儿回忆在什么东西或地方还见过花纹？让幼儿了 解花纹在生活中的运用。2、让幼儿把发觉的关于花纹的隐秘藏起来，老师出示装饰过 的衣服纹样，引起幼儿绘画的爱好。三、幼儿运用花纹装饰衣服样品，老师指导。四、通过实践让幼儿了解“油水分别现象。1、小结幼儿用油画棒绘画的状况，并请幼

33、儿思索怎样让它更 美丽？2、引导幼儿用水粉给衣服涂色。3、幼儿涂色，让幼儿发觉水粉盖不住油画棒画的花纹，知道油水分别。五、小评幼儿作画状况。六、放音乐幼儿穿上自己装饰的衣服，展现作品。大班教案艺术第4篇“爱美之心，人皆有之。但人的审美力量不是天生的，而是在 后天从小培育起来的。幼儿在日常生活中，在成人的正确引导下，感 受和理解着存在于自然、社会中的美。无论是幼儿园环境的变化，还 是大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化都能引起幼儿的留意，激 发审美情感，使他们受到美的陶治。有方案地引导幼儿参与美术实践 活动，可以更有效地促进幼儿对美的感受力、理解力和表现力的进展。 由于在美术教育中，老师引导幼儿

34、观赏的美是更集中、更典型的美、 即艺术的美。幼儿在美术活动中将自己在日常生活中，美的印象和感 受，通过美术手段详细表现出来，这不仅能加深幼儿对美的理解，而 且能使其不断追求美，探究美和表现美。一 .说目标幼儿园工作规程幼儿园保育教育目标中明确指出美育的目 标是萌发幼儿初步感受美和表现美的情感。依据规程中指出的 美育目标，结合大班幼儿身心进展的特点，确立了本次艺术活动的目 标为：目标一是情感目标，引导幼儿观赏插花艺术，感受插花艺术的 颜色美、造型美，体验胜利的欢乐。目标二是力量目标，让幼儿尝试插花，把握插花的基本方法， 能初步表现出插花艺术的美。二 .说选材插花艺术在我国有着悠久的历史，随着人民

35、群众物质文化水平 的提高，插花艺术已经成为人们的一种精神文明的需求。而幼儿也特 别爱花、爱草、爱叶，常常画它、唱它、摩掌它，摆布它，这是幼儿 “爱美情感的自然流露。我受花店里艺术插花的启发，何不把这些漂 亮的插花搬到我们的教育中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的 性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣。因此，我 就选择了插花艺术活动。大班幼儿的动手力量已有肯定的基础，让幼儿尝试插花，能使 幼儿的动手力量进一步得到进展，满意幼儿尝试的欲望。三 .说教学方法在活动设计中我主要运用了邱学华先生提出的依据浓度教学 法“先练后讲的尝试原则组织教学。先练一一是让幼通过看看，试一 试来发觉问题，

36、解决问题，学习学问技能。后讲一一是老师赐予幼儿 操的正确指导、启发、评价与鼓舞。第一.激发幼儿主动尝试的愿望运用创设尝试环境的方法，让幼儿观看各种插花，激发幼儿情 愿尝试的乐观情感。其次.给幼儿各种尝试材料丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础，我让幼儿依据观 看后的感受尝试插花，鼓舞幼儿想一想，试一试，让幼儿自己选择、 操作。幼儿尝试后，让幼儿自己比较、争论、叙述。第三.老师讲解关心幼儿解决难点，关心幼儿归纳整理，也就是尝试教学理论 中的先练后讲，经过我的讲解示范，总结出正确的插花方法，幼儿 在正确方法指导下再进行尝试。四 .说教学过程首先设置丰富的插花艺术环境，让幼儿观看插花的造型、颜 色

37、等感受其艺术美，懂得怎样插花才好看，从中体会大自然可以制造 美，人们通过劳动也能制造美。其次在幼儿观看熟悉的基础上，我供 应插花的材料与工具，介绍其功用。让幼儿尝试插花，从中了解幼儿 感受和理解插花的程度，在操作中，我提示幼儿有秩序，相互谦让， 按需要选取材料。幼儿操作完毕，我从幼儿的作品中挑出几盆，对比 范样争论，怎样才更好看？幼儿通过观看对比，查找答案。然后老师 示范，知道花朵颜色有深和浅，大花插在下，小花要偏上，选三个主 枝为宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并选择合适草，叶 类搭配衬托。在老师示范后，幼儿再次尝试，放上轻柔动听的音乐， 让幼儿置身于美丽的听觉艺术中，对个别忽视插花规律的幼儿准时予 以关心，让他停下来，与范样做比较，找出自己作品的不足之处，准 时修改，使每个幼儿的作品比前一次都有所提高。最终，展现幼儿插 花作品进行观赏，自由争论，然后再请三、四名幼儿在集体前讲讲自 己认为最好的一盆作品的优点和理由。通过观赏与讲评，进一步提高 幼儿对美的观赏与制造力量，体验胜利的喜悦。同时我启发幼儿把自 己创作的插花布置在幼儿园的各个地方，让大家观赏通过自己劳动制 造的美。