2023电大《信息管理概论形成性考核册》参考答案.docx
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1、中心广播电视高校信息管理概论形成性考核册作业1参考答案一、填写题1、依据人类信息管理活动所采纳的手段与方法,基本上可以将其分为 古代信息管理 时 期、近代信息管理 时期和 现代信息管理 时期。2、从信息管理发生源的角度来看,信息管理起源于它们的三个领域是:图书馆 领域、工 商企业管理 领域、 政府行政管理 领域。3、从信息管理的层次角度看,可以将信息管理分为对微观层次的信息管理、对 中观层 次 的信息管理和对 宏观层次 的信息管理三个不同层次。4、国外学者关于信息管理思想中,泰勒的“信息过程说”认为,信息管理工作是组织中信息处理的一种 结构化 方法,其核心内容围围着信息的收集与整理、信息的传递
2、、信 息过程的成本及效果等问题绽开;欲实现信息管理的目标,必需编制信息管理安排, 以确定组织目标和方向,确定台信息资源、工作人员和信息系统方面的投资,明确获得信息 的方法以及管理体制等方面的问题。5、学问管理的发展始终围围着 组织、人 和信息技术 这三个要素。6、学问管理技术就是能够帮助人们生产、共享、应用 以及创新学问的基于计算 机的现代信息技术。7、学问管理技术可以分为 过程分类、 矩阵分类、层次分类以及 技术成熟度分 类四个不同的类型。8、从人们相识信息的层次上可以把关于信息的诸多定义划分为在日常生活层面、在出 学和科学相识层面 以及在 哲学相识的层面 三个层面。9、信息资源与物质资源相
3、比其具有的特殊性为:运用方向的可选择性、共享性、时效性、 生产和运用中的 不行分性、不同一性和 驾驭性。10、信息资源的功能主要表现在 经济功能、管理与协调功能、选择与决策功能以及 探 讨与开发功能 四个方面。二、选择题1、从政府组织管理的角度动身,依据政府机构所面临的信息环境、技术环境的因素提出了 信息管理思想发展的“四阶段说”的国外学者是(A )。A、马灿德和克雷斯莱因 B、史密斯和梅德利C、罗卡特D、凯尼格2、认为“学问管理就是对信息的管理”,学问作为处理的对象,通过建立信息系统、利用智能技术等信息技术手段,可以对学问进行标识、组织、加工与传递。这属于(B )学说。A、行为学派 B、技术
4、学派C、综合学派 D、全部学派3、关于学问管理与信息管理的关系,认为:学问管理可理解为信息管理,涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工程和群件等。这属于(B )。A、阶段说 B、等同说 C、包含说 D、映射说4、关于信息的概念,下属不同定义中不正确的说法是(C )。A、信息是用以消退随机不定性的东西。B、信息是指对消息接受者来说预先不知道的报道。C、信息是那些只能由计算机进行处理的数据资料。D、在计算机技术中,信息是经过组合后具有肯定意义,能表明客观属性的数据集合。5、以下不属于信息特征的是(C )。A、普遍性与肯定性B、可共享性与可识别性C、正确性与牢靠性D、可转换性与可传递性6、信息
5、资源的功能中,表现为协调和限制企业的人、财、物、设备和管理方法,以实现企业的目标。这属于(B ) oA、经济功能 B、管理与协调功能 C、选择与决策功能D、探讨与开发功能7、完成本体论意义的信息向第一类相识论意义的信息的转变,这是(A )。A、信息感知B、信息识别C、信息变换 D、信息传递8、将传播定义为一个过程,通过这个过程,一个人的思想影响另一个人,传播是一种有意识的活动。这是(B )。A、拉斯韦尔的直线模式B、申农韦弗数学模式C、施拉姆的循环模式D、马莱兹克的系统模式三、简答题1、信息管理与学问管理之间的关系是怎样的。答:关于学问管理与信息管理的关系,到目前为止主要有四种看法。1 .阶段
6、说。学问管理是一种信息管理策略与理论,标记着人类的信息管理活动进入了一个新 的时期。学问管理是从信息管理中孵化出来的,已经成为了一个新的管理领域,信息管理是 学问管理的基础,学问管理是信息管理的延长与发展。2 .等同说。学问管理可理解为信息管理,涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工 程和群件等。3 .包含说。与学问管理相比,信息管理只是其中的一部分,信息管理侧重于对信息的收集、 分析,整理与传递,而学问管理则是对包括信息在内的全部资本进行综合决策,并实施管理。 4.映射说。两者不存在简洁的包含或交叉关系,而是一种映射关系。两者最大的区分在于: 信息管理目前主要是对信息流的限制,学问管理
7、则是对学问应用的管理。详细表现在五个方 面:第一,从涉及人类活动的范围来看,学问管理远远大于信息管理。其次,从功能和目标 方面看,学问管理是运用学问的共享与创新来解决经营决策问题,而不是占有与汲取多少学 问。第三,从实施过程和条件来看,信息管理主要是一种技术问题,以管理理论、信息技术 为支撑;学问管理不仅须要以管理理论、信息技术为支撑,而且还须要价值理论、伦理理论、 产权理论、沟通理论、学习理论等共同构建。第四,从业务来看,信息管理主要是信息的组 织、限制与利用过程,是依据规范和指令对信息加以处理。学问管理业务则涉及发觉学问、 沟通学问与信息、应用学问,包括信息管理过程、激励过程、契约构造过程
8、、权利维护过程 等。第五,从渊源关系上看,将学问管理归为信息管理发展的一个阶段只是一家之说,不符 合逻辑性,令人难以信服。2、形成一项管理活动的五个要素是什么?答:一要有管理的主体,二要有管理的客体,三是管理的目的,四是管理职能的方法,五 是管理环境和条件3、传播的信息沟通模式主要有哪几种,各自的内容是什么?答:(1)拉斯韦尔的直线模式:提出了构成传播过程的五种基本要素,并依据肯定结构依次 将他们排列,形成了 “5W模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式。将人们每天从事却又阐释不 清的传播活动明确表述为五个环节和要素构成的过程,为人们理解传播过程的结构和特性供 应了详细的动身点。(2)申农一韦弗数
9、学模式:把传播定义为一个过程,一个人的思想影响到另一个人,传播 是一种有意识的活动。(3)施拉姆的循环模式和大众传播过程模式:传播者和受者之间是可以互换的,每一个人 都处于不断的编码和解码过程中,而信息作为中介,把这些传播者与受者联系起来。(4)马莱兹克关于大众传播过程的系统模式:把大众传播过程放置在一个受到社会力气、 心理因素相互作用的环境中进行视察。(5)网络传播模式:信息管理概论一作业2参考答案一、填空题1、从广义上讲,信息技术就是能够扩展人类信息器官功能的各种技术的总称,是涉及信息 的生产、获得、检测、识别、变换、传递、处理、存储、显示、限制、利用和反馈 等信息活动的全部技术的集合。2
10、、在信息技术的主体技术是指 感测技术、通信技术、计算机技术和限制技术。3、计算机的硬件系统包括中心处理器、内存储器、外存储器、输入输出设备。4、计算机软件主要可以分为系统软件和应用软件 两大类。5、管理信息系统的开发方法有:生命周期法、结构化方法、原型法、面对对象法。6、数据库的类型有:面对企业的数据库、文本数据库、多媒体数据库。7、一个决策支持系统一般包括 语言系统LS、学问系统KS和 问题处理系统PPS。8、信息内容层面包括叙述层、含义层、效用层三个层面9、信息组织的功能主要表现为:基本功能、增值优化功能、目标功能和社会功能。10、信息组织现代化主要表现在 信息组织的思想观念 现代化以及
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