一年级劳动课教学计划(6篇).docx

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1、一年级劳动课教学计划（通用6篇）一年级劳动课教学计划1一、情况分析1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模 仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养 成。但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味 的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不 如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计 活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的 目标。2、教材分析：本册教科书共八个单元（包括六个新授单元和两个复习 单元），每个新授单元都按“话题一一功能一一结构一一任 务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、 游、演、做等语言实践

2、活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、 活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动 听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和 心理特点以及儿童学习语言的规律。二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单 的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养 学生的动手能力，开发学生的智力潜能。3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由， 有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完 成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以

3、充分自主、自由 开动脑筋，大胆想象，积极创新。4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个 学生一个宽松的学习环境。5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加 一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织 学生进行劳动实践。一年级劳动课教学计划5一、基本情况概述：本学期我担任四年级一班的劳动课。每个班都有几位非 常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。 部分学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这 门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、 动脑、动口，学得有趣的知识。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以 培养学生的创

4、新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教 学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入 15篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的3篇，有 生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，养养种种3篇。四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理 特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要 环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生 完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参 与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作 出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是 结果，忽视了学生能力的培养，不利

5、于学生主体意识和创新 意识的发展。五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的, 把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具, 让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的 劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的 教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合, 做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也 可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的 能力。六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的

6、意识。2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、 思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性, 既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生 明确概念，发展学生的综合能力。一年级劳动课教学计划6、具体目标：（-）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动 观点和热爱劳动的思想感情，通过技术实践活动，丰富自己 的劳动体验，形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章 守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成 良好的劳动习惯。（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形

7、成积 极的生活态度；掌握生活必备的技术基础知识与基本技能， 学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活态 度。二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中 应该注意的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培 养良好的劳动意识，尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行 简单的劳动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机 械的用途。4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培养鼓励， 在家中做一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝 制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。5、

8、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单 的指令；2、能运用所学的对话进行简单的交流;3、能唱简单的 英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、教学措施针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐 的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量, 为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备 采取以下几项措施：1 .加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年 级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极 性。2 .加强学生听的训练。

9、主要包括：课上大量听课文录音; 回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时 预习新知识。3,总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、 短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课 书所出现的词汇。4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习 是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学 生，肯定他们是一定能不断成功的。5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩 子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得” 英语。6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培 养，不求速度，但求精准。7、帮助学困生树立信心，养成良好的学习习惯，建立 融洽的师生

10、关系，不让一个人掉队。8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时 调整教学方式方法，提高教学的能力。一年级劳动课教学计划2 劳动课是九年义务教育重要的 课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳 动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因 此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学 计划。一、班级基本情况分析本学期四年级共37人，学生整体素质不错。但思想教 浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动 态度需要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。三、熟悉教学内容、重

11、难点、课时安排本册劳动课共20课，内容分为三部分自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特 点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安 排了 20课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高 尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据 新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动 课教学工作做以下安排。1

12、、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭 来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生 进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣 的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习 惯。2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲， 熟悉教材内容，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学 生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发 挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律, 在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造 一个宽松和谐的学习气氛

13、，使学生在学习的过程中掌握知 识，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个 方面评价学生的劳动。平时的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出 等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三 从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评 定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法， 充分调动学生热爱劳动的兴趣。6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们 大胆创新，勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体

14、计划来完成劳 动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素 质人才。一年级劳动课教学计划3、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素 质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。 坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。 使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动 意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理 利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得 怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成 良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，不断 提高劳动

15、与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、 知识产权意识，促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教 育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。 让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的 伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、 国家竞争力中的决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技 术的教育，积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自 己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力.让学生时时 刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会 的利益。三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的 劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教

16、材。四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式 相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知 识传递给每一个学生。2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在 校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动 与技术教育专题板报等。3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途 径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅 读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种 宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育 科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与 技术教育知识竞赛。4、组织学生进行“读一

17、本劳动与技术书籍，看一场劳 动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇 劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术 教育的认识。5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生提 供一个直观的了解劳动与技术知识的平台，学校将联系并组 织学生观看展览。6、请劳动与技术一一特别是劳动保护专家、民工维权 工作者讲学。7、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。五，教学进度安排1、人的发展史与劳动发展史（联系初中历史中劳动内 容）2、科学技术是第一生产力与技术3、民工工作现状（打工专题）4、中华人民共和国劳动法（劳动保护1）5、中华人民

18、共和国劳动合同法（劳动保护2）6、观看劳动与技术教育有关纪录片或者教育片。7、实践，组织参加一次生产生活劳动（如植树、芽豆芽）8、（考核）（班会主题）劳动与技术我的竞争力。一年级劳动课教学计划4 新的学期开始了，为更快适应 新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳 技教学计划如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自 主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题 探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。根据课标 要求，低年级学生的劳动课，重在培养学生的劳动意识，在 学校和家庭中干一些力所能及的活，增强动手，动脑的能力 和习惯。二、学生基本情况分析。一

19、年级由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个 学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难， 但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的 学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关 心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习 该学科的兴趣。三、教学目的1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、 劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热 爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、 不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动 成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一 些常用工具。3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力， 并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进 学生身心的健康发展。4、采用合作的学习形式，创设浓厚的探究氛围，促进 学生动手能力、合作精神的形成。结合课内知识和课外活动, 学以致用，让学生品尝成功的喜悦。5、展示劳动成果，发展学生个性，让学生在“劳动” 中成长起来。四、教学措施。1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的 自主权利，每个学生自主参与，自我活动。2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现 探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多