2023年八年级思想品德下册复习提纲.docx

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1、八年级思想品德下册复习第一课国家的主子广泛的权利1、P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利答：（1）和商场负责人协商解决, 要求赔偿损失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5） 向人民法院提前诉讼或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求 复原被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩处侵权者，讨回公道。2、我们应当如何正确行使公民的权利？答：（1）公民在行使权利时要敬重他人的权 利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的 范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想

2、说什么就说什么。答：这个观点 是错误的。（分点分析）P11其次段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是，谁就要对 言论后果负法律责任）其次课我们应尽的义务4、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？答：P15最终一段：在我国， 公民的权利和义务具有一样性。自觉履行应尽的义务。5、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？答：涵义：道德义务，是指社会成员依 据社会道德规范，自觉自愿地担当对他人、对社会的道德责任。意义：关大社会成员自觉自 愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步6、作为公民，应当如何忠实履行义务？答：（1）法律激励做的，我们主动去做；（2） 法律

3、要求我们做的，我们必需去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做7、我国法律与道德之间的关系是什么？答：P19第一段整段。第三课生命健康权与我同在8、公民如何维护生命健康权？答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位， 我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵扰。当公民的生命健康权受到非法侵害 时，受害人有权恳求国家爱护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。9、为什么说留意自身生命平安和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康 权不得转让或抛弃？）答：P29第一段整段10、举例子说说公民可以实行哪些方式行使生命健康权？答：P28第一段整段，共311、辨析题：大义灭亲是为民

4、除害，不用负法律责任。答：这个观点是错误的（1）我们 在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。（2） 一个 人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是 侵害生命权的行为。任何人不得有意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权 的行为。（3）所以说大义灭亲是侵扰他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。第四课维护我们的人格尊严12、品德优良者就肯定会得到客观公正的评价吗？答：（1）良好名誉的人不仅可以获 得社会的更多敬重，还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现不过品德 优良者并不总是受到相应的客观评价。P36

5、最终一段13、面对不公正的评价你该怎么办？答：（1）主动与那位赐予不公允评价的人沟通， 找出缘由（2） “身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时间来证明。（3）假如这个不公允评 价已经侵扰了人格权时，应用法律武器维护。14、肖像权的涵义以及侵扰肖像权的表现答：（1）涵义：肖像权就是指公民依法享有 对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、运用权和获酬权。（2）公民的肖像权不容侵害, 未经本人同意，不得以营利为目的运用公民的肖像。侵扰公民肖像权的表现：P41最终一段15、如何维护自身的肖像权？答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究 侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。16、姓名权的涵义

6、：姓名权是公民依法享有确定、运用、变更姓名，并解除他人侵害 的权利。如何做？ P43最终一段当姓名权受侵害时该如何处理？：被侵权者可以通过诉讼 等方式维护自己的姓名权。敬重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应当具 备的法律素养。第五课隐私受爱护17、隐私的涵义和内容分别是什么？答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所 知、侵扰的隐私；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。（2） 内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产状况等；个人私事：如日常生活、社会交往等；私人领域：如住宅、个人行李、书包等。18、法律爱护隐私权有何重要意义（作用）

7、？答：（1）维护了个人的人格独立和人格 自由（2）法律爱护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定19、法律爱护公民隐私权的内容包括哪些？ P4950答：（1）公民的住宅属于公民个 人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视 法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3） 公民有权对个人通信内容保密（4）公民有权自主确定利用自己的个人信息从事有益于社会 的活动。20、公民如何敬重他人隐私？答：（1）敬重他人隐私，就要树立隐私意识。（2）敬 重他人隐私，须要强化责任与信誉意识（3）人与人之间要相互敬重彼此的隐私。21、

8、公民如何依法维护隐私权？答：P54整一段22、我们如何增加自我爱护意识，维护自己的隐私权？答：（1）在向熟人敞快乐扉时, 要仔细选择倾诉对象（2）在上网时要驾驭网上平安运行的学问。以避开个人隐私在网络中 被阅读和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现苦恼时，应当学会与值得信任的人沟 通和沟通，以获得成长所须要的理解和帮助。第六课 终身受益的权利（受教化权）23、教化对个人成长有何重要作用？答:P59整段24、为什么说教化变更国家和人们的命运？答：P60第一段整段25、作为中学应当如何履行受教化义务？（履行受教化的义务的内容包括哪些？）答： P64最终一段三点内容第七课拥有财产的权利26、法律

9、爱护公民合法财产全部权有何重要意义？（缘由）答：P71整一段27、爱护公民合法财产全部权的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是爱护公民合 法财产及其全部权的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是爱护公民合法财产 及其全部权的锋利武器（最严厉，最有效做法）总之，我国指定、运用多种法律，采纳各种 不同方式，有效地爱护公民的合法财产全部权。28、当我们的合法财产全部权受到侵扰时，应刚好寻求法律救助，依靠法律维护自己 的合法权益。（但财产全部权受到侵害时，该如何理智处理？ P7475三种状况）29、继承权的范围和继承依次答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父 母、兄弟姐妹、租父母、

10、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（2）继承依次：继承起先 后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，其次继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母） 继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由其次继承人继承。30、如何维护继承权？答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占 的心理。（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华 传统美德，践行社会主义道德（3）当我们的财产继承权受到侵扰是，不要忍气吞声，要增 加维权意识，耍学会依靠社会力气，运用法律武器，维护自己的正值权益。31、未成年人应当如何维护自己的学问产权？答：（1）公民创建智力成果没有年龄限制

11、，享有学问产权也不受年龄限制。（2）假如未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以 由父母或其他监护人要求有关机关予以法律爱护，要求侵权人担当法律责任。32、公民如何依法维护智力成果权（学问产权）？答：P84整一段。第八课消费者的权益33、爱护消费者权益有什么意义？答：消费者在整个社会生产过程中，充当最终购买 和消费的角色。爱护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺当进行, 维护社会的正常秩序，让人们过上更美妙的生活。34、消费者享有哪些权利？答：（1）消费者享有平安权。人身、财产平安，是公民在 社会生存的基本条件。（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、运用的商品 或者

12、接受的服务的真实状况。（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择供应商品 或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主确定购买或者不购买任何一种商 品，接受或者不接受任何一项服务。（4）消费者享有公允交易权。消费者在购买商品或者 接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公允交易条件，有权拒绝经营者的 强制交易（4）此外消费者还享有依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯得到敬重的权利。35、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？答：作为消费者要增加自己的推断实力和选择 实力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使 消费者权利，选择适当合理的消费行

13、为。如何做：（1）我们须要主动学习和驾驭有关消 费的学问，这些学问包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的学问。（2）还须 要驾驭有关消费者权益爱护的学问，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。（3） 自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。36、当消费者合法权益受到侵扰时，我们可以采纳哪些途径解决？（维护消费者权益 的合法途径有哪些？）答：（1）与经营者协商和解（2）恳求消费者协会调解（3）向有关 行政部门申诉（4）依据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁结构仲裁（5）向人民法院提 起诉讼第九课我们崇尚公允37、不公允的危害性有哪些？答：P102第一段（人们在社会合作交往中

14、，影响社 会的长治久安）38、公允的重要性有哪些？答：P102其次段整段39、辨析题：世上没有肯定的公允，所以我们不用追求和维护公允了。答：这个观点 是错误的。（1）公允总是相对的，无论我们如何努力，都不行能达到肯定公允。尽管如 此，我们仍旧要为创建一个更叫公允的社会做出不懈努力。（2）我们要增加权利意识， 擅长找寻解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公允。要理性 客观的对待生活中的不公允；我们要同破坏公允的行为作斗争，对受害者伸出救济之手。（3） 所以说认为世上没有肯定公允，我们不用追求和维护公允的观点是错误的，虽然世上没有肯 定的公允，但我们仍旧要不懈努力追求最大限

15、度的公允。40、面对不公允的现象，我们该如何正确处理？答：（1）我们应当增加权利意识，擅 长找寻解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公允。（2）我 们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公允” 现象。（3）崇尚公允，主持公道，同破坏公允的行为做斗争，对受害者伸出救济之手。第十课我们维护公允41、正义和正义制度有和重要性？（为什么说社会发展须要正义？）答：P110最终一 段。42、公民如何遵守社会规则和程序？答：作为社会成员，我们遵守社会规则和程序， 就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守 各

16、项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。42、正义感的感受是什么？（你觉得一个有正义感的人有哪些感受？）答：一个有正 义感的人，会对正义行为表现出赞许和崇敬之情，对正义充溢憧憬和追求，会乐于把正义的 崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生担心、不满、生气等心情，乃至实行行 动来维护正义。43、如何做有正义感的人？（有正义感的人，应当如何做？）答：（1）假如非正义的 事情发生在自己身上，自己能够采纳正值方式，奋起抗争。（2）假如看到非正义的事情发 生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，刚好对受害者赐予声援和救助（3）我们是未成 年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不损害自己的前提下，维护正义。 （4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸 张正义。