三年级下册美术教学计划十篇.docx

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1、 三年级下册美术教学计划合集十篇 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展

2、方向。 （二）教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 学问和力量： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内

3、容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三年级下册美术教学规划 篇2 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生状况分析：

4、 三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 三、本学期教学的主要目标 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以

5、各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性规律性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在循序渐进中程螺旋型上升的

6、。 第六册在中年级段的承上启下作用比拟明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和缺乏是什么，教师又有什么可以利用的阅历和要吸取的教训或要避开的问题;学习之后又要为后面的什么学问打下根底，又需要为学生的连续学习和进展延长什么;在教学目标上又该是如何制定才能表达学问的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更精确更可测;在评价方面又如何依据学生的详细状况给出切合实际的真正促进学生进展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学问传输更加通畅和系统。 五、教学目标: 、通过好

7、玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 六、教学重难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在手工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。 七、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画兴趣。 4、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 三年级下册美术教学规划 篇3 一、学生现状分析：经过两学年的学

8、习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。 三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、得意的特点。这个年 龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,教师应在此根底上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培育学生的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望二、本册教材学问系统和构造： 本教材以促进学生人格全面进展为动身点，以学生必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，

9、力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面:1,连续强化学生对生活的体验力量.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的根本概念进展探究和总结.使学生能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡.2,连续激发学生丰富的想象力和制造力.我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元“森林“,来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并依据其特性或情景主题进展造型和设计活动.设计能够体验肯定的目的性和有用性.并能够进展简洁的装饰. 三、教学目标： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术作品的了解，增加学生喜爱家乡的感情，同时获

10、得美术学问。 2、将二年级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步稳固二年级学习内容的根底上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进展教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术兴趣、爱好和制造力量。 4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和简单程度都要大得多，它关系到学生绘画根本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进展教学，两者都是重要的局部，既要顾及学生手工

11、的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。 五、教学需要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示学生留意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。 2、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详

12、细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 三年级下册美术教学规划 篇4 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日欢乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的隐秘、追风快车、文具小管家、

13、风铃叮当、六面怪脸、得意的班集体、彩墨嬉戏等内容。 三、学生状况分析： 三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 四、教学目标： 、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画兴趣。 4、充分展现图片，作品等

14、教学手段，教师加以示范。 三年级下册美术教学规划 篇5 一、学生现状分析 在这几年的教学中，发觉该年段学生的自理力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。 三年级段的学生，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后；有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又没有急躁就消失了爱讲空话的状况。 由于有以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，

15、有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，能说会道。 二、教材分析 苏少版第6册试验教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为指针、依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征和美术教材新体系。表达了国家根底教育课程改革的根本精神，以满意学生学习和教师教学的需要。在课程教学的安排上，考虑到学生的心理特点、生理特点，以及美术教学的规律，并且留意培育和进展学生的奇怪心和想象力。在教学环节和活动方式的布局上，留意开放性和立体性，盼望拓展教师的教学思路，真正做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求到达更好的

16、教学效果。 三、教学要求 1.把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4进展泥塑教学，培育造型力量。 5进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 6图案的设计（适度的夸大和概括），图案具有美感。 7绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 四、教学措施 1.多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力

17、，对自己美术力量布满信念。 2学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 3结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 三年级下册美术教学规划 篇6 一、教学状况分析： 三年级的学生的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、

18、家长管教不同，也产生不同素养的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。由于有了大局部的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，能说会道。 二、教材分析 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学规划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所

19、想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。浙美版三年级美术教学规划 设计应用：学习浙美版三年级美术教学规划比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、学期目标 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出

20、简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，培育造型力量。 5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 三年级下册美术教学规划 篇7 一、学生分析 大局部的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力量，学生能够运用各种材料积极参与活动都还需进一步地引导。培育学生的学习兴趣，克制畏难心情，到达根本把握其技法，提高审美力量及综合素养的目的。 二、教材分析 本教材以促进学生人格全面进展为

21、动身点，以学生必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有： 1课我们的社区 2课恐龙世界 3课画中的线条 4课会动的线条 8课彩墨嬉戏 9课大嘴怪 10课中国龙 12课橙色的画 13课绿色和紫色的画 14课吃虫草 手工课有： 5课卵石动物造型 6课威猛的盾牌 7课会变的盒子 11课吉利图案 15课好玩的造型 16课一张奇怪的脸 18课变垃圾为宝 电脑课 ： 17课电脑美术模板帮我们作画 三、教学重难点 培育学生动手操作的内容，熬炼学生的操作力量和设计、想象力量。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力量。 四、

22、教学目标与要求 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的”制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 五、教学措施 1、学生把握肯定的美术根底学问和根本技能、技法。 2、在过程和方法上学生一个体或集体参加各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，进展学生时间力量。 3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培育学生的爱国主义情感。学生能够获得长久兴趣，完善人格。

23、4、让学生多观赏，可以观赏自己和同学的作品，也可以观赏名家大师的作品及一些图片、实物。 5、让学生多观看，可以带学生到校园内外观看各种植物和风光，使学生多积存一些感性形象。 6、结合语文、音乐等学科内容进展美术创作。还可以让学生观赏一些录象等动画，增加感性熟悉。 7、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进展造型嬉戏，体验设计制作活动的乐趣。 六、教学进度 （略） 三年级下册美术教学规划 篇8 教材分析： 本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨嬉戏；2、重重复复；3、曲曲折折；4、平平稳稳；5、感受声音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我

24、的同学；9、家乡的桥和塔；10、我设计的一本书；11、绒线绕绕；12、甜美的梦；13金色的浮雕；14变幻无穷的形象；15我们的节日；16二十二世纪的建筑；17、电脑美术；18会飞的玩具；19爱护珍稀野生动物；20民间玩具。 （一）造型表现 初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 （二）设计应用 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 （三）观赏评述 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描

25、述，说出其特色，表达自己的感受。 （四）综合探究 进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、教学状况分析： 在这几年的教学中，发觉该年段学生的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有

26、的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，能说会道。 三、教学要求： 1、在嬉戏中感受水墨的魅力。 2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。 3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。 4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，进展制作。 6、学习电脑绘画。 7、学习画民间玩具。 四、教学措施： 、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 、学习时，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 、多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通

27、过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、教学进度表安排： 略 三年级下册美术教学规划 篇9 一、教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 二、小学美术课程标准解读： 其次学段(34年级) 【造型表

28、现】学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】学习领域 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【观赏评述】学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合探究】学习领域 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点：

29、 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，培育造型力量。 5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 (二)难点： 1、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 四、教学状况分析： 在这几年的教学中，发觉该年段学生的自力更生力量有所提高，在新教材的学习中思维比拟敏捷，选择作品材料方面有更大的主动性，本学期提前通识教材就

30、可以推动本册教材材料预备的问题;学生喜爱合作，但有懒散的习性，自己就看着不做，喜爱依靠他人，在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯，为学期末作品成册装订作好预备。 五、措施： 1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、

31、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 六、课程标准教师读本对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，熟悉间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 三年级下册美术教学规划 篇10 一、学生状况分析： 学生喜爱美术，自信念较强，制造力也较强，爱好生活，奇怪心强。三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做

32、等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析： 本教材以促进学生人格全面进展为动身点，以学生必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有： 1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨嬉戏 9、大嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫草 手工课有： 5、卵石动物造型 6、威猛的盾牌 7、会变的盒子 11、吉利图案 15、好玩的造型 16、一张奇怪的脸 18、变垃圾为宝 电脑课： 17、电脑美术模板帮我们作画 观赏课：

33、 清明上河图 三、课程标准教师读本对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，熟悉间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 四、教学目的、任务： 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感

34、，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 五、教学目标 1、学生能运用立体图形的组合表现景和物;用记忆画的形式表现自己熟识的人和物;运用间色进展绘画;用立体材料粘画，学习彩墨画;选用简洁的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。 六、教学重点、难点 是培育学生动手操作的内容，熬炼学生的操作力量和设计、想象力量。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力量。 七、教学进度表 观赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。 1.我们的社区：细致的观看、记录人物活动和风光。 2.恐龙世界：

35、创作一幅表现恐龙生活的作品。 3.画中的线条：观赏并学习用线条画画。 4.会动的线条：用线条画会动的事物。 5.卵石动物造型：依据卵石不同的外形，创作得意的动物造型。 6.威猛的盾牌：查找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。 7.会变的盒子：利用废纸盒组合，变成你喜爱的东西。 8.彩墨嬉戏(二)：有水彩和墨画一幅画。 9.大嘴怪：发挥想象力，制造一个最大的特别的大嘴怪。 10.中国龙：画龙、做龙，表演。 11.吉利图案：设计一个吉利图案并剪下来。 12.橙色的画：熟悉间色，知道橙色由哪两种颜色配成。 13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。 14.吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。 15.好玩的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。 16.一张奇怪的脸：用泥做一张奇怪的脸。 17.电脑美术模板帮我们作画学习电脑画画。 18.变垃圾为宝：培育学生