统编版语文三年级下册培训读写班第2讲【作】记事篇·记一个传统节日一等奖创新教案.docx

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1、统编版语文三年级下册培训读写班第2讲【作】记事篇记一个传统节日一等奖创新教案第2讲【作】记事篇记一个传统节日批注教案第1页PPT （抱歉，本页暂无批注）第2页PPT本课流程介绍一、复习上讲+课堂落实（10分钟）二、趣味魔盒（5分钟）三、新知历险（50分钟）（一）我的节日大宝箱（27分钟）1 .节日感知（5分钟）2 .节日素材积累（19分钟）（1）节日诗句（6分钟）（2）节日习俗（3分钟）（3）节日传说和典故（10分钟）3 .节日卡（3分钟）（二）我把节日写得生动具体（21分钟）1 .场面描写烘托节日气氛（5分钟）2 .围绕一个习俗写（16分钟）（1）拆分事情（3分钟）（2）动作描写（10分钟）

2、（3）运用修辞（3分钟）（三）我对节日说喜欢（2分钟）四、知识藤蔓（10分钟）3 、思维峡谷（5分钟）（一）写作提纲（4分钟）（二）日有所诵（1分钟）六、选做清单（选讲）教学目标1.学会一层层地拆分事情，运用动作描写和修辞把事情写得生动第44页PPT （抱歉，本页暂无批注）第45页PPT时间分配（三）我对节日说喜欢（2分钟）第46页PPT流程介绍1 .引导学生根据“贴春联”这个关键词回答问题。2 .总结：最后一段二直抒胸臆表达对节日的喜爱之情+简单说明原因。第47页PPT时间分配四、知识藤蔓（10分钟）流程介绍本环节包括欣赏范文、讲解课程导图。第48页PPT流程介绍该文段课本上也有，老师可以安

3、排学生分组朗读，或用开火车的 形式读完全文。读完后再简单讲解一下例文的好词好句。第49页PPT （抱歉，本页暂无批注）第50页PPT （抱歉，本页暂无批注）第51页PPT （抱歉，本页暂无批注） 第52页PPT （抱歉，本页暂无批注）第53页PPT （抱歉，本页暂无批注）第54页PPT流程介绍老师可以通过课程导图再次强调本次习作的三个要点:首先要有一定的知识储备，知道传统节日名称、诗句、习俗和 传说等。学会围绕一件事情写，并运用场面描写、拆分事情、动作描写和修辞等写作技法把事情写得生动具体。将关于节日的知识储备和写作技法巧妙融合，按照要求，完成 一篇作文。第55页PPT时间分配五、思维峡谷（5

4、分钟）（一）写作提纲（4分钟）（二）日有所诵（1分钟）第56页PPT流程介绍本页的写作要求与统编版三年级下册第三单元的习作要求一致, 如果课堂时间不够写完，老师可以安排学生带回家补完。第57页PPT知识讲解写作主旨：运用场面描写、事情拆分、动作描写和修辞等技法把节日写得生 动具体，表达对节日的喜爱之情。写作步骤：开头：诗句引入，简单烘托节日气氛例：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”进了腊月，家家户户 的鞭炮声就开始僻里啪啦地响起来第二段：讲述节日由来、相关习俗等例：后来大家想了一个办法，放鞭炮，贴春联，红红火火，热热 闹闹的，年兽就被赶跑了。过年的习俗有很多结尾：表达对节日的喜爱之情例：我真

5、喜欢过年呀！和爸爸妈妈一起贴春联真是太好玩了。第58页PPT （抱歉，本页暂无批注）第59页PPT流程介绍本页老师酌情安排，时间不够可以不讲，因为这是范文中已有的 文段。时间充分则可以再跟学生强调一下，可以模仿例句，运用比喻 的修辞手法描写一个动作。第60页PPT流程介绍本环节老师选讲，时间不够可以安排学生课后阅读。第61页PPT互动思考读完之后，老师可以让学生找出第一段中的场面描写：元宵节的 夜晚，处处张灯结彩。大人和小孩都涌到街上，行走在花灯之中，聊 着天，猜着谜，夜从如此热闹。第62页PPT （抱歉，本页暂无批注）第63页PPT （抱歉，本页暂无批注）第64页PPT知识讲解这篇作文用极其

6、生动的语言描写了元宵节赏花灯的习俗。开头以 诗句引入，新颖别致，接着以时间为线索记叙了看花灯、猜灯谜、看 舞狮几件事，还原了元宵节当日的场面，生动活泼。最后直抒胸臆, 表达了对元宵节的喜爱之情。【勘误说明】书上正文写的是“舞狮队”，应更正为“舞龙队”; 分析中写的是“舞狮”，应更正为“舞龙”，会在再版的时候进行更正， 老师请知悉。第65页PPT （抱歉，本页暂无批注）第66页PPT流程介绍老师可以带着学生回顾一下本课重点，酌情拍照发给学生复习使 用。第67页PPT （抱歉，本页暂无批注） 细致。2 .了解场面描写，学会用场面描写烘托气氛。3 .按照要求，结合课堂所学，完成一篇作文。教学重点1

7、.了解节日诗句、习俗和传说，并能在作文中运用。2.学会用一层层拆分事情的办法详细记录一件事，运用场面描写、 动作描写和修辞把事情写得生动具体。同步统编版教材本篇作文同步了统编版三年级下册第三单元的习作要求。第3页PPT时间分配5分钟第4页PPT流程介绍导入设计了一个做任务开宝箱的小游戏，老师可以借助本环节吸 引学生兴趣。孩子通过观察图片，初步感知节日中的美食。第5页PPT互动思考图片中，属于食物的是红圈标注的牛排，月饼和粽子。（老师可以安排学生举手抢答或随机提问。）第6页PPT互动思考图片中，属于中华美食的是红圈标注的粽子、饺子、月饼和汤圆。（老师可以安排学生举手抢答或随机提问。）第7页PPT

8、 （抱歉，本页暂无批注）第8页PPT时间分配三、新知历险（50分钟）第9页PPT时间分配（一）我的节日大宝箱（27分钟）1 .节日感知（5分钟）2 .节日素材积累（19分钟）（1）节日诗句（6分钟）（2）节日习俗（3分钟）（3）节日传说和典故（10分钟）3 .节日卡（3分钟）4 10页PPT过渡方式5 括弧打开宝箱，发现了 8个节日锦囊，这些锦囊分别对应什么 节日呢？让我们先来看一看。流程介绍1 .展不图片。2 .老师提问，引导学生说出每张图片所对应的节日。3 .展示节日名称。注：可以看一张图片出一个节日名，也可以让学生先全部猜完, 老师再给出全部答案。视课堂情况而定。4 11页PPT重要性说

9、明节日卡说明：1 .节日卡一共出现四次，累计记录节日诗句、习俗、传说等知识 点，以帮助学生做好知识积累。2 .节日卡的使用方式：老师在课件上以春节为例填写节日卡，学 生对照填写自己的节日卡。流程介绍1 .老师给出指示：同学们需要选择一个自己喜欢的节日，填写自 己的节日卡。2 .以春节为例，老师在课件上演示如何填写节日卡。3 12页PPT （抱歉，本页暂无批注）4 13页PPT流程介绍1.为了回答问题，要打开“春节”锦囊，锦囊里有诗句、习俗和 传说。第14页PPT互动思考这道题考查的是古诗积累及文化常识，要从爆竹、一岁和屠苏三 个词推断出写的是春节，题目有难度，但是可以引导学生从爆竹和一 岁（一

10、年）等关键词思考出答案。知识讲解“屠苏”指的是用屠苏药草酿造的酒，古时在春节那天会喝屠苏 酒。流程介绍1 .老师展示诗句，讲解大意。2 .老师讲解“屠苏” 一词的意思，展示图片。3 .老师展示练习题。4 .学生思考。5 .引导学生作答。6 .展不答案。第15页PPT流程介绍1 .老师先简单地讲解这首诗，让学生了解诗歌大意。2 .老师讲解“桃符” 一词。3 .学生作答。4 .给出答案。知识讲解我们现在过年的时候会贴春联，其实一开始是挂桃符，把桃木板 挂在门上，用来辟邪，关于桃符，还有一段有趣的传说呢！桃符的起源相传在东海度朔山上有一棵大桃树，树干弯曲伸展三千里，枝杈 一直伸向东北方的鬼门，鬼门下

11、山洞里住的鬼怪每天都由此门进出。 树下有两位神将：神荼（读作申舒）、郁垒（读作郁律）把守。这两位 神将只要发现害人的恶鬼，就用绳子捆住他们，丢到山下喂老虎。从 周朝的时候开始，每到过年的时候，老百姓就用两块桃木板，画上两 位神将的图像或写上他们的名字，悬挂在大门的外面，这样那些恶鬼 就不敢来了，这就是最初的桃符，后来慢慢演变，就成了我们现在的 春联了。第16页PPT （抱歉，本页暂无批注）第17页PPT流程介绍1 .展示诗句和图片，引导学生说出诗句所对应的节日。2 .讲解诗歌大意。知识讲解诗句大意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄 断魂。3 18页PPT流程介绍1 .展示诗句和图

12、片，引导学生说出诗句所对应的节日。2 .讲解诗歌大意。知识讲解诗句大意：夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牛郎 织女星。第19页PPT流程介绍提醒学生完成自己的卡片。说明同节日卡1。第20页PPT （抱歉，本页暂无批注）第21页PPT （抱歉，本页暂无批注）第22页PPT互动思考老师提问：1 .春节有哪些习俗？2 .你最喜欢哪个习俗？3 .老师引导学生回答完上面两个问题后，课件上才展示例句。第23页PPT流程介绍提醒学生完成自己的卡片。说明同节日卡1。第24页PPT （抱歉，本页暂无批注）第25页PPT （抱歉，本页暂无批注）第26页PPT流程介绍1 .展示节日名称和图片，引导学生说传

13、说故事。2 .老师讲解传说故事。3 .学生匹配传说故事和节日图片，以求巩固这一块的知识点。注：老师基于课堂情况选择所讲传说的个数和详略。知识讲解1 .年兽的传说相传“年，是古时候的一种怪兽，它头长触角、尖牙利齿、凶猛 异常，每到除夕便出来害人，人们苦不堪言。后来大家想了一个办法， 放鞭炮，贴春联，红红火火，热热闹闹的，年兽就被赶跑了。这便是 “过年”的由来。2 .屈原投江屈原是战国时期楚国诗人。他受奸人陷害，眼睁睁看着祖国灭亡 却无能为力，选择在汨罗江投江自尽。据说，屈原投江后，人们为了 寄托哀思，而在江上泛舟，这就成了后来的端午习俗赛龙舟。人们担 心江里的鱼吃掉他的身体，纷纷回家拿米团投入江

14、中，这就成了后来 的端午习俗吃粽子。3 .牛郎织女传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，她讨厌 这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女 织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允 许他们每年的七月七在鹊桥上相会一次，后来每年的这天便成了中国 的情人节七夕。4 .嫦娥奔月传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9个太阳后西王母赐其不老仙 药，但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药, 逼迫嫦娥交出仙药，嫦娥无奈情急之下吞下仙药，便向天上飞去。当 日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了离地球 最近的月亮，从此长居广寒宫。后羿回

15、家后心痛不止，于是每年八月 十五便摆下宴席对着月亮与嫦娥团聚，八月十五便成为后来象征团圆 的中秋节。第27页PPT （抱歉，本页暂无批注）第28页PPT流程介绍提醒学生完成自己的卡片。说明同节日卡lo第29页PPT时间分配（二）我把节日写得生动具体（21分钟）1 .场面描写烘托节日气氛（5分钟）2 .围绕一个习俗写（16分钟）（1）拆分事情（3分钟）（2）动作描写（10分钟）（3）运用修辞（3分钟）3 30页PPT流程介绍1 .展示例文1,根据例文讲解场面描写的意思。2 .提问学生（1）例文从什么角度进行场面描写？（听觉）（2）有什么作用？（展渲染了节日的热闹气氛）3 .引导学生思考，如果从视

16、觉角度来写，可以写什么？4 .展示例文2,并简单分析哪些部分是从听觉角度写的，哪些部 分是从视觉角度写的。5 31页PPT （抱歉，本页暂无批注）6 32页PPT流程介绍1 .展不图片。2 .提问学生(1)刚才学习了场面描写的两个角度，写元宵节从哪个角度写 更好呢？(2)这个场面有什么特点呢？3 .展示场面的特点。4 .引导学生自己写一段场面描写。5 .给出示例。第33页PPT (抱歉，本页暂无批注)第34页PPT过渡衔接围绕一个习俗写，有三个写作技法。第35页PPT知识讲解技法一：拆分事情。互动思考引导学生回答出贴春联的三个步骤。第36页PPT互动思考对照贴春联的步骤拆分，练习赏花灯的步骤拆

17、分。第37页PPT (抱歉，本页暂无批注)第38页PPT知识讲解技法二：动作描写选择一个步骤，进行细致的动作描写。流程介绍1 .展示例文，让学生找出动作描写的词。2 .将这些动词按先后顺序排列。3 .将这些动词与笔墨纸砚对应起来。4 39页PPT流程介绍1 .展示流程图片，引导学生说出每个流程的动作。2 .找出每个动作中的关键词。3 .引导学生运用这些关键词来描写“做汤圆”这个步骤，无需动 笔，口述大致内容即可。4 .展示例文。第40页PPT （抱歉，本页暂无批注）第41页PPT知识讲解技法三：运用修辞。这一页考察阅读理解能力，学生要知道例文是描写“写字”这个 动作。第42页PPT知识讲解本页考查比喻的修辞手法，引导学生说出答案。后面四个短句进 一步解释为什么是比喻，手臂和蛟龙有什么相似之处。流程介绍1 .引导学生作答。2 .解释答案。第43页PPT流程介绍1 .老师展示题目。2 .引导学生思考选用何种修辞。3 .引导学生写出句子。知识讲解第一幅图示例：花灯形态各异，有的像一条坐地的巨龙正欲腾飞， 有的像一只玲珑的兔子像是正要扑过来，有的像一朵莲花端坐着，还 有鲫鱼灯、南瓜灯、葫芦灯，都非常精巧。第二幅图示例：1 .包好的汤圆像一个个白色的小球，浮在水面上。（比喻）2 .汤圆躺在碗里，说：“小主人，我这么美味，赶紧来品尝吧！” （拟人）