上半年教学总结模板（汇编3篇）.docx

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1、 上半年教学总结模板（汇编3篇） 在科主任的正确领导以及全体医务人员和教师的共同努力下，我科在20xx年上半年的教学工作进展顺当，教学质量稳步提高，得到了学生的好评。20xx年度我科教学任务繁重，主要担当了20xx年级七年制（学生人数155人）、临床本科（学生人数160人）及康复专业（学生人数28人）理论授课及临床见习，学生总人数约达250人，且康复专业采纳中英文双语教学。学生考试成绩较抱负，康复专业均成绩达82分，七年制及本科临床均成绩达75分以上。为了进一步搞好明年的教学工作，弥补今年教学工作中的缺乏，特总结如下： 一、成立了由余谦（教研室主任）、黄启辉（教学秘书）、罗丹峰组成的教学检查小

2、组，特地负责完本钱教研室教学检查工作。 二、落实为本科生授课的教授，在安排教学时，副教授以上人员必需占教学人员的二分之一，成立了教学小组，由副教授以上人员负责，统一备课，既备教学内容，又备教学手段。 三、 教师教案完整，统一实行多媒体教学。 四、采纳第五版中医学教材，根据新教学大纲要求进展教学，教学大纲完整，人手一份。 五、年轻教师重新进展试讲、试教，并由副教授以上人员提出修改意见，鼓舞年轻教师通过听课、参观学习等提高教学水平。 六、学生见习按中医科见习规划要求进展。临床病例争论和临床小课能按时进展，并有记录，学生反映良好，认为见习带教教师仔细负责，讲授生动好玩。 七、进展了大课听课检查，回收

3、了学生对讲大课的反应意见。讲大课的教师备课仔细，能用多媒体教学，总的来说中医大课教学效果不错。但由于中医理论课时少，内容繁多，大局部学生认为课时紧，期望教师能重点突出，多联系临床教授，以便使学生加深对中医理论的理解把握。 八、见习教学备课工作检查发觉，各位带教教师根本能仔细备课，有预讲记录。但不少学生反映见习教学组织有待加强，学生盼望有见习内容安排表。 九、由于医疗工作太忙，使得听课制度有时难以坚持。 通过以上检查，总的说来，我科的教学工作能够做到有规划、有步骤，并能够按规划不折不扣的进展。教学质量也得到全都好评，对于优点我们会连续保持并发扬，对于以上所指出的缺乏我们会在以后的工作中杜绝。为我

4、科的教学工作再上新台阶作努力。 上半年教学总结模板2 半年来，我镇小学的教学教研工作以县教研室制定的“一个中心（实施素养教育），两个根本点（提高质量、均衡进展），三个提倡（教干以学校教学工作成绩突出为荣、教研员以教研成绩优异为荣、教师以教学成绩优秀为荣），四项根本措施（教师培训、教学研讨、教学指导、六率监控），二十四字（优化安排、标准课程、加强培训、深化研讨、有效视导、严格监控）工作方针”为指导，实行“更新教干的治理理念、转变教师的工作态度、营造良好的教学秩序”的.有效措施，致力于标准办学行为，推动课程改革，构建高效课堂，全面提高了全镇小学教育教学质量。 一、转变工作作风，实现了“三个突破”

5、为突出教学工作的中心地位，让校长把主要时间和精力用在教学上，我们要求：校长必需熟识和把握教学教研工作的有关要求，正确分析本单位的实际，广泛听取广阔教干、教师的意见，形成自己的工作思路；要扑下身子深入教师、课堂进展调研和工作指导；要定期召开教学教研工作会议，讨论、布置和调控教学教研工作等等。让全部完小建立“两监控（教学过程监控、教学质量监控）两记录（教学工作日记、教学工作会议记录）”。实行“周密规划、过程调控、限期整改、总结提升”等有效措施，例如：4月份，我们对全镇小学进展了专项的“教学秩序检查”，对违规违纪的教师进展了通报批判和罚款处理；五月份，检查了全镇小学“提高教学质量的工作措施”，等等。

6、从而转变了教干、教师的工作作风，让全体教干养成了对待教学工作“事事有规划、日日有记录、周周有总结、月月有回忆”的好习惯，让教学工作在记录中得到了梳理、在总结中得到了改良、在回忆中得到了提高。使全部教干切实更新了三个理念：变口头重视为亲自践行，变人情化治理为制度化治理，变“围着转”为“亲自干”。教师的工作态度实现了两个转变：变工作懈怠为埋头苦干，变无视制度为按章办事。 在更新教干治理理念、转变教师工作态度的根底上，我们实现了三个突破：教干的教学治理有实效、教学讨论有成效、教学质量有提升。 二、落实“三点有求”，开展有效教研 本学期，我们的教研活动安排突出“自主”“创新“实效”三点要求，即活动的内

7、容、次数、时间由我们自主安排，创新教研形式，追求教研实效。 （一）围绕“四熟”抓培训，提高教师素养 高质量的教学依靠于高水平的教干教师，高效课堂必需有教师的高素养作为支撑。我们的业务培训围绕“四熟”绽开，即熟识课程标准、熟识教学策略、熟识教材、熟识教参。 我们始终本着“走出去、学进来、用得上”的思想，积极派人参与各级教育部门组织的培训活动。本学期，我们总共派出了23人次参与了县级以上部门组织的培训活动。通过再培训，极大地提高了教师的素养。 我们重点抓好了教材通研和集体备课。集体备课根据以下根本程序：安排任务个人初备集体研讨形成定稿（即教学思路）课堂实践提升反思。例如：3月2日至3日，我们组织了

8、六年级教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我们两次组织了一至六年级教材重点单元的集体备课。通过教材通研和集体备课使教师切实把握各单元教学的目的要求，教材编写的意图，重点内容的教法要点等。 我们还实行“专家讲座、专题研讨、教师座谈”等形式对全体教师进展了理论培训。例如：3月份，我们仔细贯彻落实县教研室提出的“深化专题研讨大练兵”活动，各学科针对研讨专题，对全体教师进展了了培训。从而提高了全体教师的理论业务水平。 （二）围绕“四课”抓研讨，促进教师专业成长 课堂是教学的主阵地，是实施素养教育的主要途径与场所，提高教师的课堂教学水平是促进教师专业成长的关键。因此，我们立足课堂，围绕“四

9、课”（示范课、观摩课、汇报课、跟进课）开展了卓有成效的教学研讨活动。 总之，本学期的教学教研工作在“教师治理、教学讨论、教学监控、营造良好的教学秩序”上下足了功夫，教学成果显著：两人参与了市级讲课，1人参与了市级课件展评，3人获县讲课一等奖，4人获县讲课二等奖；1人被推送到省参评“省级教学能手”；1人获市级教学案例评比一等奖。 上半年教学总结模板3 一、努力建立互动的师生关系 地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥

10、自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。 二、加强书本学问与生活世界的相互联系 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大” 拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受

11、新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养教育论丛、中国教育报等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。 在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。 联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和

12、地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 三、尝试创新，积极优化教学方法. 1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。 2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和

13、要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的构造，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。设计教学方法，预备教学设备。牢记教师的职责是“要设法翻开学生智力的公文频道窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，”传统

14、的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等积极借鉴他人的胜利阅历。合理安排教学过程，注意学生的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育学生的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的根底上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞学生提出和教师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。 四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己 成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。 人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的提高。 五、取得的成绩 20_年2月，胜利组织学生参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。 20_年6月唐山市结业考试中，初中二年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。