2023版pep小学六年级英语上册Unit-4Read-and-write教学反思.docx

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1、2023版PEP小学英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal Read and write教学反思六道河学区赵志军本节课是2023版PEP小学英语六年级上册第四单元 I have a pen pal Read and write部分。本单元的核心话题是谈 论Pen pal。通过听说读写等教学活动，谈论自己和他人的爱 好和爱好，达到能够娴熟的“谈论自己的pen pal”这一教学 目的。本课时是对前4课时的核心句型和语用实力的进一步 拓展，通过大量的读写练习，学生能够进一步谈论pen pal 这一话题，同时使学生能够正确相识自己的爱好爱好，引导 学生爱好要广泛，正确选择和自己爱

2、好爱好相同的爱好小 组。在教授本课时，我依据小学生的认知规律，采纳任务型 教学法，通过老师示范、学生独学与小组合作学习结合的方 式完成学习任务。在学习过程中，从学生的学习爱好、生活 阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与和沟通的学习 方式，让学生通过读图、思索、猜词、沟通、合作、展示等 学习方法，培育学生的英语语用实力，主动思维，大胆实践, 形成自主学习的实力。指导学生语篇阅读方法。采纳任务型教学法，真正地体 现了学生是主体、是学习的主子。学生在老师层层递进的引 导下扎扎实实地完成了学习任务，达到了教学目标。考虑到 本班同学的学问水平参差不齐，因此在学生学习文本的时候 设计不同难度的问题，不

3、仅激励学生大胆地运用英语，为学 生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发 展的空间，而且在教学中还创建条件让学生能够探究一些由 易到难的问题，并通过探讨，解决相对难的问题。激励学生 通过视察、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合 实力，让不同层次的学生都学有所获。本堂课也有一些须 要改进的地方：比如，学生始终在老师的引导下活动，思维 比较局限。在以后的教化教学活动中，我将注意学生发散思 维的培育，不断进步。一.复习环节创设情景引 出 partnero Revision：出示 key information, 为学生做示范，通过展示复习本单元重点句式：What are your

4、 hobbies? I like . My parter likes完成 P42 页写的练习。二、新授环节1 .学习新词本环节通过图片创设情景，能够较为顺畅的引诞生词， 并结合语音指导，在短语和句子中学习并操练生词。通过本 校学生参与足球赛的图片，使学生充溢爱好，体现了 “英语 学习的生活化”。但是生词的引入比较单调，缺乏创新。2 .语篇教学。遵循了 “听说先行，读写跟进”的语言学习基本原则。 先整体听，再整体速读，四个篇目，我分别实行了老师示范 一篇阅读、学生小组合作完成其余三片短文的方式，培育了 学生的阅读方法和阅读实力。在详细的操作中，没有突出“突破单词在句子中的重读” 这一目标，示范讲解不到位。在Read,answer and write和“ Finish this ad for a cooking club ”部分，由于时间关系,没 有重点讲解“三单形式”的用法。三、拓展练习环节Lost and found和English club两篇拓展语篇，由易到难, 有梯度，重视了基础和挑战，从抓文章重点、品语篇细微环 节、重视逻辑推理等方面培育了学生的阅读实力。但是由于 部分问题设计较难，学生完成效果不是很好。仿写环节应当给学生更多的打算和展示时间。介绍自己的笔友环节，是紧扣本单元主题的设计，重点 练习了本单元句型和语法学问，但是由于时间关系，学生操 练不充分。