2022年对于教师自我鉴定合集.docx

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1、2022年对于教师自我鉴定合集 关于老师自我鉴定合集九篇 特别幸运的我被学校举荐代表到*高校进行为期一个月的脱产培训，因为知道这样的机会来的不易，所以在这一个月的*培训里，我投入了自己全部的经验，争取抓住任何学习的机会，使自己真正的得到质的提高。为了发扬成果，克服不足，特作自我鉴定如下： 在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养的愿望，有进行指责与自我指责的志气。 在学习上，遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。能够严格要求自己仔细听讲、思索与记笔记，能刚好完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了

2、理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。 在工作上，仔细负责，有较好的组织实力，在担当科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次帮助班主任完成各种班级工作。 在生活上，过的充溢而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热忱大方、诚恳守信、乐于助人，能与同学们和谐相处。不足之处就是人际交往实力较差，除了工作，平常与同学们的交往很少。 我是带着厚厚的期望走进校内的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。在今后的工作与学习生活中，我肯定会不断的去完善自己，会针对发觉的问题有的放矢，会去多多锤

3、炼自己，会去逐步提高自己的教化教学理论水平、课堂教学水平、学校管理实力和人际交往实力，争取使自己成为一名优秀的人民老师。 光阴似箭，四年的高校生活过去了。自从进入高校就读以来，始终以严谨的看法和主动的热忱投身于学习和工作中，虽然有胜利的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竞争也使我充分地相识到成为一名德智体全面发展的优秀高校生的重要性。 我是 xx 师范高校体育教化专业的应届本科毕业生。高校四年间，我始终树立勇于进取、乐于奉献、酷爱集体的观念，全面塑造自己的健康人格。我信任，面对社会选择的时候，具有良好的思想素养的我肯定能赢得一个优秀的集体。 在校期间，我仔细学习，勤奋刻苦，努力做好本职工

4、作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作阅历，使自己具有良好的身体素养和心理素养。几年来我努力学习专业学问，从各门课程的基础学问动身，取得了良好的成果，使得我的专业基础扎实，有良好的理论学问背景和较强的动手实力。 四年的寒窗苦读让我对本专业所涉及的篮球、排球、网球、田径等等体育教学有了深刻的相识和扎实的基础。在主修篮球的同时充分发挥想象力与创建力，把篮球与时尚连接起来自学花式篮球并受到长沙晚报、湖南教化频道等社会媒体的关注与好评。在文化上具有良好的英语听、说、读、写实力，并娴熟驾驭了计算机基本理论和应用技术，能娴熟运用 windows 系列操作系统、officexx、pf 语言、幻灯片制作等。

5、并且在本院毕业生多媒体课件制作竞赛中荣获二等奖。 高校生活让我成长为一名自强、独立、自律的高校生，母校的优良传统教会了我严谨的治学看法，体育学院更是给了我一个展示自己、发展自己的舞台。在学校我始终勤工俭学。每年我都利用课余时间在外兼职各种工作而且在校也和同学组建高校生创业团队来充溢我的校内生活。这些不仅体现了我作为一个体育人应有的团队合作与自强不息的精神同时还培育了我组织管理的实力。 敬重的领导，假如我能喜获您的赏识，我肯定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参加;但您的将来，我愿奉献我毕生的心血和汗水!十年磨砺锐利出，宝剑只待君来识。期盼您的答复!光阴似箭，四年的高校生活过去了

6、。自从进入高校就读以来，始终以严谨的看法和主动的热忱投身于学习和工作中，虽然有胜利的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竞争也使我充分地相识到成为一名德智体全面发展的优 秀高校生的重要性。 三个月的试用期一转瞬就过去了，经过这三个月的努力工作和不断学习，我获益良多。 下面，我将从思想、工作、学习三个方面来对我试用期的工作进行自我鉴定。 思想方面，身为一名党员老师，在参与工作的这三个月以来，本人坚持自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并主动协作学校工作，仔细有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现

7、出较好的组织纪律性。在与同事交往中，我以虚心好学的看法，赢得了大家的帮助和认可。在与家长的接触中，我留意方式方法，耐性细心地进行家校联系工作。当然，金无足赤，人无完人。我也有我的缺点，在工作过程中，有时候会过多的追求工作效率，而忽视了许多重要的工作细微环节，在以后的工作中，我会努力去客服这些不足，更好的为工作服务。 工作方面，我本着服务他人，熬炼自我的想法去工作。在领导和同事的帮助下，熟识了工作的基本流程，深刻的领悟到现代教化须要创新，老师须要有服务意识，创新意识，危机意识，求实意识。作为一名心理老师，我的职责就是为全院心理健康服务。在这三个月以来，我接待询问学生十几个，对他们的心理状况进行了

8、全面的辅导。带领院心协，编制了心理健康教化报纸心之桥两期， 同时还组织心协成员开展了 5.25 心理健康月的户外活动竞赛，获得了全院同学和老师的一样好评。在课程方面，本学期担当了爱情心理学一课的任课老师，仔细细致的备课，幽默风趣的讲授，让学生在轻松愉悦的环境下接收学问。在学习方面，主动参与了各种培训活动，4 月份赴参与了新精神卫生法背景下的高校心理健康教化研讨会，通过对新精神卫生法的学习，有针对性对询问中心现有的工作制度与工作内容进行了改革，使询问中心的工作更加切合法律法规的要求，更加制度化，规范化。同时，针对所教课程爱情心理学进行了大量的学习与阅读，努力做到课程内容丰富，形式多样，气氛轻松愉

9、悦，教化意义深刻。 总之，在这三个月的工作过程中， 我渐渐的熟识了工作流程，渐渐驾驭了工作内容与工作方法，慢慢的融入到了整个团队当中，慢慢的融入了湖铁。同时，我也意识到自己工作中还有许多的不足之处，在今后的工作中我将努力克服这些不足，为了共同的湖铁梦，共同的中国梦奋斗。 转瞬三年的考核期已到，学校要求把个人三年的状况做一总结，我很是惭愧，觉得自己的工作热忱远不如过去，看结果只能算是牵强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起，我就产生抵触心情，并且是消极怠工。我总觉得高校老师的工作性质不能实行明确的量化标准进行考核，一年肯定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等

10、等，否则就要如何这般。我喜爱老师这个职业，一是它的神圣传道授业解惑，二是它的自由与民-主，这样才可以使老师尽其所能发挥自己的聪慧才智，创作性地工作。高校老师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必定会使一些人只为应付考核做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核起先我就觉得不舒适，似乎被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的颈项上，总是尽力躲避这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。 为了考核，我简洁地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。 一、在政治思想上贯彻执行党和国家的路途、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律。自觉遵守学

11、校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教化事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。 二、工作上首先在教学中仔细履行自己的老师职责，很好地履行教学安排，仔细组织教学，较好地完成了学院规定的教学任务。教学效果良好，受到学生的好评。 其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研状况，主动申报教学科研项目，参加教学探讨，努力提高教学科研实力;同时克服困难，主动争取科研资金，三 年的科研经费超额完成，总体上完成学校要求的科研任务。最终在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务 三、酷爱自己的本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持仔细的工作看法和一丝不苟的工作作

12、风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己的学问结构，提高自己的理论探讨水平和教学水平。 总结三年来的思想、教学和科研状况，有成果也更有不足，我情愿在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的进步。 本人林乐茹，45 岁，毕业于*高校，本科学历，小教二级，现任心水小学四年级语文老师兼班主任。 本人从教二十余年来，虽然没有赫赫闪光的各项奖杯奖章，也没有惊人的豪言壮举，但是我用自己一颗酷爱教化的新记录下了我这二十年平凡的教学人生，同时也成就了我无怨无悔的人生志向和追求。 二零零一年秋，由于学校工作须要，我在担当三年级三个的与语文老师和班主任工作同

13、时又肩负起了少先队辅导员的重担。这种繁重的工作下，我经常夜以继日的工作，导致喉咙出现病状，原本高亢嘹亮的嗓音变得特别的艰涩难听。关切我的学生和同事经常说：你多给学生上上自己吧!这样才能好好养养嗓子说实话，我当时的确也有这样的想法，但是我一想到学来自 生那样求知的目光，我就忍不住接着走上讲台，我只是想让孩子们的多学到一些有用的学问。多少年来，我始终主动努力地专心工作，坚守着自己的教化理念，全身心地投入到教化教学。 在身为少先队辅导员的时候我坚持每天升降国旗，制定科学具体的工作安排，组织丰富多彩的少先队活动，并具体地做好每一次的活动记录-扎实的工作作风和突出的工作成果使得我连续八年都成为市级优秀辅

14、导员。同时我高度重视班主任工作。 管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我相识到：教化一个人的思想要比教会一人学问要难得多。 大凡所谓的断语，在其历史发展的进程中都必定要经验被质疑到坚信再到质疑的过程。万物流转，一百零一转千回，将一个个新生的生命圈定在谁都无法逃离的桎梏中，这便是自然的定律。 话题二中的那句老话：没有教不好的学生，只有不会教的老师，属于断语的范畴，其发展的流程必定难以逃脱自然定律的束缚。这句彼时的至理名言在时代进进关注个体，夸大个人价值，包括老师个人价值的今日，明显暴露了其滞后的一面。不少老师举枪声讨，或条分缕析理性十足的辩论之，或义愤填膺感性万分的痛骂之

15、，或不温不火宛转流回的分析之。读到不少类似的文章，我以为尽大部分老师，都停留在一个固定不止的角度死掐，这对一句不能与你形成互动辩论的语句来说，不很不公允的。我想试图从老师个人成长的角度动身，用自身在成长过程中对这句话的体悟，来呈现这句话在老师不同的成长阶段对于老师个人的启发，用发展的眼光客观公正的评价一句断语。 前行策马扬鞭自奋蹄 少年为师，不知是个人的傲慢，还是该社会文明的悲伤。总之，忽突然，我在 19 岁这样的青葱岁月里被成为了别人的老师。不谙世事的毛孩在一群十岁左右小孩眼前，要以为师者的形象出现，的确是一种搞笑。不懂人之生命为何物者却非要帮助别人塑造将来的生命，是一件特别糟糕的事情。 那

16、段岁月，我以青春年少的盛气和不明事理的霸气与孩子们造就了不相往来的尴尬的师生关系。由于对学生实际存在的巨大差距缺少必要而心理估计，我实在难以接受那种不行理喻与无法沟通的学生，他们的存在是我感性上难以听从的，我不知道为什么人的差距会有如此巨大差别。于是，那个时代的我纯粹得厉害，只要不符心愿，便是训斥；难以实现沟通，便借助拳头或是巴掌。所谓之爱心与澄净，是没有半点影子的。 直到那句话的出现没有教不好的学生，只有不会教的老师。第一次望见尽然没有揣测一下这句话的真伪。说实话，那时并没有批阅语言与规定的习惯，要求了就往做，书中讲的便都有道理。看到了，就静默地记住了，在意识里也起先了自己的一番逻辑，为什么

17、我的学生出现这样那样的题目，为什么对于他们的屡施暴力仍旧无济于事？一个个题目的涌上，我起先反思自己实行的教化方法，我承认我是个不会教的老师，至少我没有在怎样教化孩子这个题目上动过一次脑筋，想过一个方法，实行的任何措施也只是凭性而起，无法无源。 我起先了对于这句话的顶礼膜拜。出现题目，我找寻根源，想象会教的老师是一番如何的样子，他们会怎样处理这样的学生。尽管仍旧有许多的题目处理得不够完备甚至还有不少无趣的地方，但这句话留给我的对于自我地审查却是深远的。的确，至少我学会用理性观照身边发生的教化事务，用思索的结果来驾驭事务的本身。这与那句话的正确与否没有关系，即便是一句错话，在那样的时代，在我必定要

18、经验的道路上，她本身的意义却远远要超越这句话所涵盖的内容本身。 踟蹰教化踩刹车还是油门 随着教化的深进，并不是我对教化的探讨与体悟有了什么质的奔腾熟识，实在是这个圈子混的时间长了。种种的阴暗与冲突中，我最终熟识到教化并不是万能的，尤其不堪展看的是教化是塑造生命的事业。面对生命，我时感敬畏。正是这种敬畏，我非常胆怯在教化的沼泽中摸爬滚打，生怕在不经意间触伤一颗本就脆弱无比的芦苇，这还不是最痛心的。最痛心的是明知不行为而为之的纠结。 在教化无法变更一切的时候，在教化并非万能的时候，我们这些在教化里蜷缩前行的人们只能无奈地仰看星空，等待天体自明的那一刻。 于是，我想起那句话，没有教不好的学生，只有不

19、会教的老师。在我痛心难行的一刻曾经解救过我的那句话。我试图再次从她身上吸取一股簇新的气力，来解决新近的题目。失看在所难免，假如在衡量每个细小的事务层面，我们完全可以以一个教化者的身份用这句话的呼唤参加到事务本身中，可以运筹帷幄，可以决胜千里。可在大的教化背景下，我们将教化置于一个纵深极强的空间中，我们无法从这句话中择取出任何有价值的东西来。 没有教不好的学生，只有不会教的老师。 教化责任的异化。在整个社会背景下，对于一个孩子的成长该负起责任的只有老师，诚然老师以教化为生，但能够施予教化或担当教化责任的并不仅仅也不该是老师一方。养不教父之过的下一句才是教不严师之惰，恒久不能将不好的学生，回罪于不

20、会教的老师。 好之标准的走形。好的标准实在是一个一言难尽的话题，而简洁来一句教不好就草草定义一个学生，是对于学生无情漠视。缺乏对于好之标准的阐述，就来册封一个尚处于成长中的孩子是否合适？这是值得深究的。 可笑可悲的逻辑。由于以上两个缘由，自然就会引出这样一个可笑的逻辑来：孩子受老师影响这是事实，所以孩子的不好来自于老师的不会教。生命对应生命可然，可结果对应技术却令人啼笑皆非。那么可以一问的是，对于结果的鉴定标准是否与所谓不会教的老师实行的教化理念是一个系列的产物。假如老师教化的理念与评价标准之间就有着冲突或者本身就是南辕北辙，又凭什么说这是位不会教的老师，这便是可笑之处。而可悲之点在于，没有对

21、老师所奉行的教化观念的商榷与沟通，而仅仅用自己固步自封的要求针对学生的表现就评判老师的会教与否，实则也是对于老师个体的亵渎。扯往了教化双方的皮肉，再来谈教化的题目，就像把天平两真个砝码统统往掉，平衡照旧保持，可天平的价值又在何处呢？道理是一样的。 所以，我现在反对这句话，但却不能完全解除这句话，在我成长的历史进程中，至少此话曾经赐予我不少的帮助，信任在更年轻老师的成长中，这句话还将发挥她能够发挥的作用。我们所要做的，只是在辨证与发展中看待她，到最终我们还会再次反对现在对这句话的观点，也说不定啊！ 特别幸运的我被学校举荐代表到*高校进行为期一个月的脱产培训，因为知道这样的机会来的不易，所以在这一

22、个月的*培训里，我投入了自己全部的经验，争取抓住任何学习的机会，使自己真正的得到质的提高。为了发扬成果，克服不足，特作自我鉴定如下： 在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素养的愿望，有进行指责与自我指责的志气。 在学习上，遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。能够严格要求自己仔细听讲、思索与记笔记，能刚好完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。 在工作上，仔

23、细负责，有较好的组织实力，在担当科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次帮助班主任完成各种班级工作。 在生活上，过的充溢而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热忱大方、诚恳守信、乐于助人，能与同学们和谐相处。不足之处就是人际交往实力较差，除了工作，平常与同学们的交往很少。 我是带着厚厚的期望走进校内的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。在今后的工作与学习生活中，我肯定会不断的去完善自己，会针对发觉的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教化教学理论水平、课堂教学水平、学校管理实力和人际交往实力，争取使自己成为一名优秀的人民老师。 三年的中专生活，使我增长了学问，也

24、培育了我各方面的实力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过将近三年的学习，我也发觉了自己的不足，也就是吃苦精神不够，详细就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发觉自己的不足后，我会尽力完善自我，培育吃苦精神，从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。 作为 21 世纪的一代，我们即将告辞学生时代的酸甜苦辣，迈入社会去找寻另一片更加广袤的天空。在这最终的社会生活里，我将努力完善自我，提高学习成果，为几年来的中学生活划上完备的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 为期一个月的教化实习已经结束回顾这一个月的实习生活感慨颇多.而让我感受最深的是教化实习对每一个准老师

25、来说都是一步特别重要的棋是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习接触与专业相关的实际工作综合运用所学的理论学问基本技能和专业学问把理论与实践相统一用理论指导实践提高自己在教化工作中的实际操作实力而不仅仅是局限于书本的学问理论的思维.这一个半月的实习我收获了许多学校里学不到的学问综合素养得到了很大的提高体会了作为一名老师的光荣与责任以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累. 在这短暂的日子里作为实习班主任兼音乐实习老师不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历还深刻地体会到剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性. 教化无处不在在讲台上要为人师表以身作则在讲台下

26、更要留意保持老师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前非常钟到达班级把课桌上的椅子拿下来摆好让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己同时也要求学生学会严谨治学与做人真正履行了一名实习老师的职责. 在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关切下在实习学校的大力支持和帮助下在全体实习师生的共同努力下本次实习取得了圆满胜利.这次实习实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦懂得了为人师的责任积累了珍贵的阅历教训为今后走上教化岗位、献身教化事业打下了坚实的基础. 通过本次的实习我学到了许多同时也相识到了自己诸多的缺点与不足今后我将更加努力为提升自己

27、为教化事业时刻努力打算着。 一年的时间很快过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关切与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。我感悟到应当从一下几个方面进行自我鉴定。 在思想政治表现、品德素养修养及职业道德上。本人能够仔细贯彻党的基本路途方针政策，通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论;遵纪遵守法律，仔细学习法律学问;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。 在专业学问、工作实力上。我是六月份来到学院工作，担当学院行政秘书，帮助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自

28、己摸索实践，在很短的时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作实力，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动协作其他同事做好工作。 在工作看法和勤奋敬业方面。本人酷爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，须要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 在工作质量成果、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作安排，有主次的先后刚好的完成

29、各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。 过去一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足。比如有创建性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待 于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。 从 20xx 年 7 月份进入教化工作至今已近三年，经过这三年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的

30、得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 道德是确定一个人价值的先决条件。老师作为人类灵魂的工程师，更须要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。全部无论在什么状况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平常始终怀着虚心恳切的看法待人做事，能和同事和谐相处。经常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很 多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己

31、。在与学生的接触中，我留意方法方式，耐性细心地进行教学工作，深受家长欢迎。 学高为师，德高为范。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年头，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参与新老师培训，我还接着自学计算机各方面学问，一有空闲时间，我便潜心探讨教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将接着学习。 在这三年里，我担当过美术，品德，英语，语文，数学等学科，目前还担当了一年级三班的班主任工作。工作充溢而不乏挑战。随风潜入夜，润物细无声，

32、我在不断反思中积累珍贵的阅历。教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据学生学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生欢乐学习并学有所获。我还主动去听各位老老师的课堂，吸取前辈的阅历完善自己的不足。 在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很主动，这既是对我的确定也是对我的一种激励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的探讨上。 既然已走上了老师路，路漫漫其修远兮，吾将上下而探究，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教化的路上越走越好，全面而不失风格! 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页